《青岛版数学《分数的基本性质》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版数学《分数的基本性质》课件（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、青岛版六年制 数学 五年级 下册分数的基本性质分数的基本性质情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习2情境导入情境导入 你能提出什么问题？你能提出什么问题？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？探究新知探究新知每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？这三个分数之间有怎样的关系？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？每块展
2、板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？这三个分数之间有怎样的关系？=每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？这三个分数之间有怎样的关系？=12=0.5=12=0.5=24=0.5=24=0.5=48=0.5=48=0.5=2222222244441 12 22 24 44 48 8这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？分数的分数的分子和分母分子和分母同时同时乘相同的数乘相同的数，分数的，分数的大小不变大小不变。=2222222244441 12
3、 22 24 44 48 8分数的分数的分子和分母分子和分母同时同时除以相同的数除以相同的数，分数的，分数的大小不变大小不变。这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？这个规律成立吗？我们来验证一下。这个规律成立吗？我们来验证一下。=34=0.75 =34=0.75 =1216=0.75 =1216=0.75 =315=0.2 =315=0.2 =15=0.2 =15=0.2 =3333333344444444=想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以能同时乘或除以0 0吗？吗？分母
4、不能为分母不能为0 01 12 20 00 00000=1 12 200000 0不能作除数。不能作除数。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外）除外），分数的大小不变，这是，分数的大小不变，这是分数的基本性质分数的基本性质。分数的基本性质与商不变的性质有什么关系？分数的基本性质与商不变的性质有什么关系？通过以上验证，我们可以得出什么结论？通过以上验证，我们可以得出什么结论？根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？运用分数的基本性质能写出无数个分母不同而大小相等的分数。运用分数的基本性质能写出无数个分母不同而大小相等的分数。=课堂练习课堂练习 1 1 4 4 2 2 8 8 3 3 8 8 3 3 5 5=34 34 54 54=12 12 20 20因为因为 ，所以，所以 。夏季更吸引游客。夏季更吸引游客。12 12 20 20 3 3 5 5 3 3 20 20 3 3 20 20（1 1）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的 大小不变。大小不变。（）3.3.火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。
青岛版数学《分数的基本性质》课件
