【部编版】六年级语文上册《2.丁香结》ppt课件

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1、丁香结丁香结2 2第 一 课 时初读感知当堂检测助读资料 同学们，你知道这些花有什么寓意吗？同学们，你知道这些花有什么寓意吗？菊花象征高洁菊花象征高洁牡丹代表富贵牡丹代表富贵菊花寓意坚贞菊花寓意坚贞宗璞宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞，年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。事小说与散文创作。主要作品主要作品：短篇小说：短篇小说红豆红豆弦上弦上的梦的梦，系列长篇，系列长篇野葫芦引野葫芦引和散文和散文紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布等，中篇小说等，中篇小说三

2、生石三生石。今天，我们来学习的课文丁香结，作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文中去看个究竟吧。1会写会写8个生字，正确读写个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。等词语。2指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。概括文章的主要内容。学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示糊糊h h（糊涂）

3、（糊涂）h h（糊弄）（糊弄）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？他快把我气糊涂了。他快把我气糊涂了。.姐姐可真糊（姐姐可真糊（h h）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊（）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊（h h）弄了呢？弄了呢？读一读读一读：.注意加点字注意加点字的读音！的读音！自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。矫揉造作。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。不整齐，不一致。不整齐，不一致。指轻快灵巧，又指轻细空灵。指轻快灵巧，又指轻细空灵。忧愁怨恨。忧愁怨恨。姿态美好可爱。姿态美好可爱。试着把

4、词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！窥着窥着 潇洒潇洒轻灵轻灵妩媚妩媚参差参差愁怨愁怨 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。的不同形态。我会写薄薄缀缀 幽幽 雅雅 案案 拙拙糊糊 恍恍初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们读完这篇课文，让我们知道了作者描写知道了作者描写的

5、是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的的是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的喜爱赞美之情。喜爱赞美之情。课堂小结丁香结丁香结2 2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。品读优美句子，理解丁香结的象征意义。2.学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。3.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。达的胸怀。学习目标上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描写丁香花的丁香花，作者是怎样描写丁香花的?这节课，让我这节

6、课，让我们继续学习第二课们继续学习第二课丁香结丁香结。作者从丁香的形状（星星般的小花，许多小花作者从丁香的形状（星星般的小花，许多小花形成一簇）、颜色、气味（淡淡的幽雅的甜香）等形成一簇）、颜色、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。芳的情感。自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？（核心问题）（核心问题）默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？（串珠问题（串珠问题1 1）作者写了作者写了城里城里、城城外外、斗室外斗室外以及以及雨中雨中的丁香。的丁香。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，

7、城里城外今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。人，惹得人走过了还要回头望。作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。思想感情。城外校园里丁香更多。最好的是图书城外校园里丁香更多。最好的是图书馆

8、北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。色中也能让人分辨出，这是丁香。这段话主要写了丁香的哪些方面？这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。下子辨别出来。在我断断续续住了近三十年的在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香

9、。每到春来，斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。映进窗来，香气直透毫端。指的是指的是丁香花。丁香花。说明香气说明香气非常浓郁。非常浓郁。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。花，那样小，却不显得单薄。丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可

10、是众多的丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的

11、思想从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。借景抒情借景抒情 古人词云古人词云”芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。你从中体会到了什么？作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象

12、派的作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。交融，给人极美的感受。古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？（串珠问题（串珠问题2 2）“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”，这，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加

13、优美。古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。城里丁香花城里丁香花 城外丁香花城外丁香花 斗室外三棵斗室外三棵白丁香白丁香 雨中丁香图雨中丁香图作者在文中描写了哪四幅丁香图？只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。作者为什么将丁香花比作丁香结？一是丁香

14、花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？（串珠问题（串珠问题3 3）“丁香结丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事（愁怨）如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事（愁怨）作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负苞圆圆的，

15、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。担着解不开的愁怨。生长地点生长地点颜色颜色气味气味姿态姿态丁香结丁香结借景抒情借景抒情人生感悟人生感悟描写丁香描写丁香古人的愁怨古人的愁怨我的从容豁达我的从容豁达 作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态

16、去对待。采取乐观豁达的心态去对待。如何运用借景抒情的写作方法如何运用借景抒情的写作方法 运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。本文中从丁香的形状把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。本文中从丁香的形状（星星般的小花，许多小花形成一簇）、颜色、气味（淡淡的幽雅的甜香）（星星般的小花，许多小花形成一簇）、颜色、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写，赋等方面描写，赋0予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。其次，要予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。其次，

17、要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关键在到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关键在”借借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。如何运用借景抒情的写作方法如何运用借景抒情的写作方法课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸上，作者描写了城里街课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸上，作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香

18、的不同形道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待，自然能够解开这个结，由物及人，结构清晰精致。达的心态去对待，自然能够解开这个结，由物及人，结构清晰精致。举例：举例：荷塘月色荷塘月色是朱自清先生写于是朱自清先生写于19271927年年7 7月的散文名篇。由于蒋介月的散文名篇。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，作者石叛变革命，中

19、国处于一片黑暗之中，作者“心里是一团乱麻，也可以心里是一团乱麻，也可以说是一团火说是一团火”。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的图画。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的图画曲曲曲曲折折折折的的荷荷塘塘上上面面，弥弥望望的的是是田田田田的的叶叶子子。叶叶子子出出水水很很高高，像像亭亭亭亭的的舞舞女女的的裙裙。层层层层的的叶叶子子中中间间，零零星星地地点点缀缀着着些些白白花花，有有袅袅娜娜地地开开着着的的，有有羞羞涩涩地地打打着着朵朵儿儿的的；正正如如一一粒粒粒粒的的明明珠珠，又又如如碧碧天天里里的的星星星星。微微风风过过处处，送送来来缕缕缕缕清清香香，仿仿佛佛远远处处高高楼楼上上渺渺茫茫的的歌歌声声

20、似似的的。这这时时候候叶叶子子与与 花花 也也 有有 一一 丝丝 的的 颤颤 动动，像像 闪闪 电电 般般，霎霎 时时 传传 过过 荷荷 塘塘 的的 那那 边边 去去 了了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了 这这“曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡的月色，脉脉的荷香的月色，脉脉的荷香”，都交融着作者那隐隐的、却又深沉的孤独与

21、，都交融着作者那隐隐的、却又深沉的孤独与苦闷的心绪，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射，表现出淡苦闷的心绪，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射，表现出淡淡的哀愁、淡淡的喜悦。淡的哀愁、淡淡的喜悦。练一练：练一练：体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。欢的一种花，写一个小片段。处处花开夹竹桃处处花开夹竹桃季羡林季羡林 我是喜欢夹竹桃的：它带给我关于童年的回忆和对于缅甸友人的怀念。我是喜欢夹竹桃的：它带给我关于童年的回忆和对于缅甸友人的怀念。不久以前，我又到了缅甸首都仰光，看到了那里的夹竹桃，翠叶红花，含不久以前，我又到了缅甸首都

22、仰光，看到了那里的夹竹桃，翠叶红花，含笑怒放，我仿佛见到了久别重逢的老朋友，心里得到了很大的安慰。笑怒放，我仿佛见到了久别重逢的老朋友，心里得到了很大的安慰。我虽然没有明确地说出来，然而却隐隐约约地觉得：夹竹桃大约就到此为我虽然没有明确地说出来，然而却隐隐约约地觉得：夹竹桃大约就到此为止，再远的地方不会有了。止，再远的地方不会有了。然而，仅仅几天以后，我就在伊拉克首都巴格达看到了夹竹桃。然而，仅仅几天以后，我就在伊拉克首都巴格达看到了夹竹桃。巴格达是一个别具风格的城市。在这里，你可以看到说不出有多么古巴格达是一个别具风格的城市。在这里，你可以看到说不出有多么古老的底格里斯河，同时也可以看到最现

23、代化的摩天大楼；你可以看到最新老的底格里斯河，同时也可以看到最现代化的摩天大楼；你可以看到最新新式的美国的豪华汽车，同时也可以看到新式的美国的豪华汽车，同时也可以看到一千零一夜一千零一夜里描绘的那种里描绘的那种驴子。驴子没有鞍子，没有缰绳，身上光溜溜什么都没有，一个八九岁驴子。驴子没有鞍子，没有缰绳，身上光溜溜什么都没有，一个八九岁的小孩骑在上面，手里只拿着一根小棍，他就用了这仅有的武器，在汽的小孩骑在上面，手里只拿着一根小棍，他就用了这仅有的武器，在汽车的洪流中，指挥以执拗闻名全世界的驴子，得心应手，左右逢源，像车的洪流中，指挥以执拗闻名全世界的驴子，得心应手，左右逢源，像指挥自己的两条腿一

24、样。指挥自己的两条腿一样。巴格达也是一个友好的城市。我们在街头、巷尾、旅馆里、会场上，巴格达也是一个友好的城市。我们在街头、巷尾、旅馆里、会场上，感到的都是温暖和热情。跟我们接触最多的餐厅里的服务员和汽车司机，感到的都是温暖和热情。跟我们接触最多的餐厅里的服务员和汽车司机，在短短几天之内，就相处得像老朋友一般。在短短几天之内，就相处得像老朋友一般。就在这个城市里的一个军事学院里，我又看到了夹竹桃。主人们殷勤招就在这个城市里的一个军事学院里，我又看到了夹竹桃。主人们殷勤招待，把各兵种的各种操作都表演给我们看。正当我从内心里感激主人们待，把各兵种的各种操作都表演给我们看。正当我从内心里感激主人们的

25、热情的时候，蓦抬头看到一团绿蜡似的竹子、红霞似的花朵，我的眼的热情的时候，蓦抬头看到一团绿蜡似的竹子、红霞似的花朵，我的眼前一亮，仿佛闪起了一片光：这不是老朋友夹竹桃吗？前一亮，仿佛闪起了一片光：这不是老朋友夹竹桃吗？夹竹桃同友谊是没有什么联系的，我还没有听说有哪一个国家把夹竹桃看夹竹桃同友谊是没有什么联系的，我还没有听说有哪一个国家把夹竹桃看作友谊的象征。然而，在这样的时候，这样的地方，再加上自己过去的那作友谊的象征。然而，在这样的时候，这样的地方，再加上自己过去的那一段经历，我又把两者联系了起来，不是很自然的吗？一段经历，我又把两者联系了起来，不是很自然的吗？我虽然没有明确地说出来，然而我

26、又隐隐约约地觉得：夹竹桃就到此我虽然没有明确地说出来，然而我又隐隐约约地觉得：夹竹桃就到此为止，更远的地方不会再有，这里离开我们祖国远远超过一万里了。为止，更远的地方不会再有，这里离开我们祖国远远超过一万里了。然而，几天以后，我又在非洲的土地上，在离开开罗不远的苏伊士运河边然而，几天以后，我又在非洲的土地上，在离开开罗不远的苏伊士运河边上看到了夹竹桃。上看到了夹竹桃。开罗也是一个别具风格的城市。尼罗河横贯全城，波光帆影与摩天高开罗也是一个别具风格的城市。尼罗河横贯全城，波光帆影与摩天高楼，相映成趣。夜里，霓虹灯把尼罗河照成一条火龙。博物馆里充满了巨楼，相映成趣。夜里，霓虹灯把尼罗河照成一条火龙

27、。博物馆里充满了巨大的石棺和古代帝王的木乃伊，一下子就把我们的回忆带回到四五千年以大的石棺和古代帝王的木乃伊，一下子就把我们的回忆带回到四五千年以前去。前去。我们在这里，正如在其他阿拉伯国家的首都一样，也找到了不少的我们在这里，正如在其他阿拉伯国家的首都一样，也找到了不少的朋友。许多阿联的朋友喜欢引用穆罕默德的一句话：朋友。许多阿联的朋友喜欢引用穆罕默德的一句话：学问，即使远在中学问，即使远在中国，也要去寻求。国，也要去寻求。我们的友谊确实是很古老了，这友谊深入人心，今天我们的友谊确实是很古老了，这友谊深入人心，今天我们到处都可以找到，在博物馆讲解员的身上，在大街上男女小学生的微我们到处都可以找到，在博物馆讲解员的身上，在大街上男女小学生的微笑中。笑中。就在这里，我又看到了夹竹桃。它长在苏伊士运河边上，叶子特别就在这里，我又看到了夹竹桃。它长在苏伊士运河边上，叶子特别大，枝干特别粗，绿油油地长成堆，长成团。花朵虽然不多，但却红艳逾大，枝干特别粗，绿油油地长成堆，长成团。花朵虽然不多，但却红艳逾常，朝霞似的在最高枝头闪闪发光。常，朝霞似的在最高枝头闪闪发光。我现在再没有那一些隐隐约约的到此为止的感觉了。我的想法是：我现在再没有那一些隐隐约约的到此为止的感觉了。我的想法是：夹竹桃遍天下，我们的朋友也遍天下。夹竹桃遍天下，我们的朋友也遍天下。