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1、中间句段的作用 散文的词句、段落的作用散文的词句、段落的作用（1）文中第）文中第段或第段或第句句,在在文中有什么作用在在文中有什么作用?（2）谈谈文中）谈谈文中“XX”的重要作用具体表现在哪些的重要作用具体表现在哪些方面。方面。（3）阅读文中两处画线部分的景物描写，请分）阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。别说明作者的描写意图。（1）常见提问方式：）常见提问方式：如如:全国卷乡土情结第全国卷乡土情结第3 3题：题：“本文第四段写了一代又一代炎本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨
2、奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。”这这一一代代又又一一代代炎炎黄黄子子孙孙浮浮海海远远游游的的潮潮流流，各各有有其其截截然然不不同同的的背背景景、色色彩彩和和内内涵涵，不不可可一一概概而而论论，却却都都是是时时代代浮浮沉沉的的倒倒影影，历历史史浩浩荡荡前前进进中中飞飞溅溅的的浪浪花花。民民族族向向心心力力的的凝凝聚聚，并并不不取取决决于于地地理理距距离离的的远远近近。我我们们第第一一代代的的华华侨侨，含含辛辛茹茹苦苦，寄寄籍籍外外洋洋，生生儿儿育育女女，却却世世代代翘翘首首神神州州。当当祖祖国国需需要要的
3、的时时候候，他他们们都都作作了了慷慷慨慨的的奉奉献献。香香港港蕞蕞尔尔一一岛岛，从从普普通通居居民民到到各各业业之之王王、绅绅士士爵爵士士、翰翰苑苑名名流流，对对大大陆陆踊踊跃跃输输将将，表表示示休休戚戚相相关关、风风雨雨同同舟舟的的情情谊谊，是是近近在在眼前的动人事例。眼前的动人事例。答答案案：把把乡乡土土情情结结提提高高到到民民族族凝凝聚聚力力的的高高度度来来认认识识，丰丰富富并并深深化化了了乡乡土土情情结结的的内内涵涵；具具体体说说明明乡乡土土情情结结不不因因时时间间的的悠悠远远（历历史史）和和空空间间的的阻阻隔隔（地地理理）而而褪褪色色；既既照照应应了了前前文文，也也使使本本文文的主题
4、得到深化。的主题得到深化。三三、比比较较长长，描描写写的的是是选选文文的的主主要要物物象象，作作用用：扩扩展展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。16、2012重庆太阳梦重庆太阳梦文中写老刘作画，文中写老刘作画，又写了朝佛者、战士、大学生和又写了朝佛者、战士、大学生和“我我”的事情，的事情，这样写的作用是什么这样写的作用是什么?（6分）分）这些人物身份不同、经历不同，但作者为什么要这些人物身份不同、经历不同，但作者为什么要将他们组织在一起呢？将他们组织在一起呢？当然，他们身上有共性，共性是什么呢？细读文当然，他们身上有共性，共性是什么呢？
5、细读文本，我们不难发现，他们都是寻梦者，都有着自本，我们不难发现，他们都是寻梦者，都有着自己的梦想和追求。文章若只写老刘一个人的寻梦己的梦想和追求。文章若只写老刘一个人的寻梦之旅，内容就显得单薄了不少，正是有着许许多之旅，内容就显得单薄了不少，正是有着许许多多类似老刘这样的追梦人，文章的内涵就更为丰多类似老刘这样的追梦人，文章的内涵就更为丰富，主题也更具有普遍性。富，主题也更具有普遍性。考查散文中的事例材料对表现文章主旨、情感的作用。考查散文中的事例材料对表现文章主旨、情感的作用。【答案示例】【答案示例】（1）以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现）以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现了不同人生的共同追
6、求。了不同人生的共同追求。（2）以更多美丽感人的梦想，丰富了）以更多美丽感人的梦想，丰富了“太太阳梦阳梦”的内涵。的内涵。（3）表现寻）表现寻“梦梦”过程的艰辛，表达了对寻过程的艰辛，表达了对寻“梦梦”精神的赞美。精神的赞美。【评分细则】【评分细则】1、以上每点、以上每点2分；分；2、答到以下之一，给、答到以下之一，给2分：分：丰富了丰富了“太阳梦太阳梦”的内涵（或的内涵（或“充实、丰富了文充实、丰富了文章内容章内容”）；）；为后文写老刘实现梦想再寻新梦为后文写老刘实现梦想再寻新梦作铺垫；作铺垫；深化深化“幸福在于追寻这种过程本身幸福在于追寻这种过程本身”这这一主旨。一主旨。表现了寻梦过程的艰
7、辛；表现了寻梦过程的艰辛；表现了表现了对寻梦精神的赞美；对寻梦精神的赞美；使行文结构曲折；使行文结构曲折；3、答到以下之一，给、答到以下之一，给1分：分：为后文作铺垫或者引出下文，但未具体分析；为后文作铺垫或者引出下文，但未具体分析；深化主旨，突出中心，但未具体分析。深化主旨，突出中心，但未具体分析。121220132013安徽樱桃安徽樱桃第第段画线句子在文中有什段画线句子在文中有什么作用？（么作用？（4 4分）分）走近去时，我惊喜地发现篮里盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经走近去时，我惊喜地发现篮里盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是很难得看见
8、的，它的产很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是很难得看见的，它的产量少，时令断，又经不起久藏；难怪不易发现它的踪迹。量少，时令断，又经不起久藏；难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词它似乎只出现于词人的笔下，人的笔下，“樱桃落尽纯归去樱桃落尽纯归去”引来了李后主的叹息；引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为也是作为“流光容易把人抛流光容易把人抛”的论据提出来的。的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地
9、发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初桃的出现，简直是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节。的季节。内容上：内容上：引用诗词点明樱桃时令短以及蕴含的传统伤春之情引用诗词点明樱桃时令短以及蕴含的传统伤春之情,增增强了文章的文化气息强了文章的文化气息结构上结构上：转入下文对樱桃寓意的阐发：转入下文对樱桃寓意的阐发形式上：形式上：为下文樱桃新的寓意做衬托为下文樱桃新的寓意做衬托结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！11
中间句段的作用复习进程
