地形对交通运输的影响人教课标版课件

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1、第1页，共61页。地形对交通运输的影响地形对交通运输的影响第2页，共61页。读图思考读图思考：该地区有几种山岳类型？：该地区有几种山岳类型？【课前检测课前检测】第3页，共61页。试试当一回地质工程师：试试当一回地质工程师：1、说出、说出A、B处的褶皱类型和地表形态处的褶皱类型和地表形态2、解释、解释A、B、C、D四处地形的成因。四处地形的成因。第4页，共61页。举例说明举例说明地形地形对交通线路分对交通线路分布的影响。布的影响。【学习目标学习目标】第5页，共61页。交通运交通运输方式输方式第6页，共61页。阅读教材阅读教材P81第一自然段，第一自然段，回答问题：回答问题：山岳对交通运输的哪些方

2、面山岳对交通运输的哪些方面影响比较大？影响比较大？第7页，共61页。阅读教材阅读教材P81第二自然段第二自然段并完成并完成导学导学P59 T1【预习自学预习自学】第8页，共61页。【活动活动1】：分析下面两组数据，你能得出什：分析下面两组数据，你能得出什么结论？么结论？交通运输干线类型交通运输干线类型最大限制坡度最大限制坡度公路公路7%-9%铁路铁路3%表表4.1 修建公路和铁路的最大修建公路和铁路的最大限制坡度限制坡度 铁路的最大限制坡度小于公路，说明铁铁路的最大限制坡度小于公路，说明铁路对地形的要求高。路对地形的要求高。第9页，共61页。项目项目土石方土石方桥梁与隧道总长度桥梁与隧道总长度

3、造价造价山岳山岳/平原平原 1.5-2倍倍711倍倍2.23倍倍山岳山岳/丘陵丘陵 1倍以上倍以上23倍倍1.5倍倍表表4.2 在山岳地区与在平原和丘陵地区在山岳地区与在平原和丘陵地区修建普通铁路的修建普通铁路的工程量和造价比工程量和造价比 在山岳地区修建普通铁路的工程量和造价均在山岳地区修建普通铁路的工程量和造价均比平原和丘陵地区高。比平原和丘陵地区高。在山区修建铁路比较困难，而发展公路相对容易。因在山区修建铁路比较困难，而发展公路相对容易。因此，在山岳地区优先发展公路，后发展铁路。此，在山岳地区优先发展公路，后发展铁路。第10页，共61页。阅读教材阅读教材P81第三自然段并第三自然段并完成

4、完成导学导学P59 T2【预习自学预习自学】第11页，共61页。顺顺 义义门门 头头 沟沟读图回答：读图回答：门头沟区的地形以门头沟区的地形以 为主，顺义区的地形以顺义区的地形以 为主。第12页，共61页。读图回答：读图回答：门头沟区交通线路门头沟区交通线路的密度的密度 ；读图回答：读图回答：顺义区交通线路的顺义区交通线路的密度密度 。结论：交通线路的密度，结论：交通线路的密度，平原地区平原地区 ；山区；山区 。第13页，共61页。读图思考：读图思考：门头沟区交通线路在门头沟区交通线路在哪里选址？为什么在哪里选址？为什么在那里选址？那里选址？在山间盆地或河谷地在山间盆地或河谷地带选址。带选址。

5、因为这里地势比较和因为这里地势比较和缓，施工难度小，成本低。缓，施工难度小，成本低。第14页，共61页。阅读教材阅读教材P81第四自然段并第四自然段并完成完成导学导学P59 T3【预习自学预习自学】第15页，共61页。第16页，共61页。第17页，共61页。第18页，共61页。活动活动2：左图是某山区公路走左图是某山区公路走向向示意示意，读图分析如，读图分析如下问题。下问题。（1）公路选）公路选线时需要注线时需要注意什么问题意什么问题？沼沼泽泽公路在山谷中穿行时呈公路在山谷中穿行时呈“之之”字形字形 弯曲，道路应尽量避开陡坡弯曲，道路应尽量避开陡坡公路跨过河流时，需要修建桥梁公路跨过河流时，需

6、要修建桥梁公路要避开沼泽公路要避开沼泽自然因素：地形、河流、沼泽自然因素：地形、河流、沼泽第19页，共61页。（2）除了自然）除了自然因素，公路线的因素，公路线的选择还受哪些因选择还受哪些因素的影响？素的影响？公路选线时尽可能多地联系居民公路选线时尽可能多地联系居民点，方便人们出行，促进经济发点，方便人们出行，促进经济发展。展。社会经济因素：人口、经济、技术社会经济因素：人口、经济、技术平原地区尽量少占好地，路程越平原地区尽量少占好地，路程越短越好。短越好。第20页，共61页。第21页，共61页。【例题例题】台湾省修建的铁路台湾省修建的铁路是半环状的环岛铁路，没有是半环状的环岛铁路，没有直接联

7、系东西部的横向铁路。直接联系东西部的横向铁路。读图思考，这样选择线路主读图思考，这样选择线路主要是考虑了哪种因素对铁路要是考虑了哪种因素对铁路路建设的影响（路建设的影响（)A 河流因素河流因素 B 地形因素地形因素 C 气候因素气候因素 D 矿产因素矿产因素第22页，共61页。导学导学P68 T34下图是某中学从有关部门得到的某下图是某中学从有关部门得到的某地区设计方案图，对此他们提出了地区设计方案图，对此他们提出了如下问题，请你完成。如下问题，请你完成。【达标检测达标检测】第23页，共61页。（1）该地区计划）该地区计划修建修建b镇到镇到a镇公镇公路，路，与与两个两个线路方案中，线路方案中，

8、_较合理，理较合理，理由是：由是：_第24页，共61页。(2)修建修建b镇到镇到d城城市的公路没有走直市的公路没有走直线，绕道经过线，绕道经过c镇镇的原因是的原因是_.第25页，共61页。(3)ab与与bd是是两条同等级公路，两条同等级公路，影响其修建的主影响其修建的主要经济因素是（要经济因素是（）A 占用土地占用土地B 工程造价工程造价C 民工数量民工数量D 技术水平技术水平第26页，共61页。(4)为了达到线路为了达到线路的技术要求，在的技术要求，在山岳地区修建公山岳地区修建公路往往需要路往往需要_.ab和和cd的直线距离的直线距离相等，相等，ab线路线路的弯曲程度和总的弯曲程度和总长度要

9、长度要_cd线路。线路。第27页，共61页。第28页，共61页。第29页，共61页。【能力拓展能力拓展】1、西藏长期不通铁路的主要原因、西藏长期不通铁路的主要原因是什么？是什么？2、修建青藏铁路其意义何在？、修建青藏铁路其意义何在？第30页，共61页。第31页，共61页。第32页，共61页。第33页，共61页。阅读材料一分析问题阅读材料一分析问题1：地势高；缺氧；寒冷；地势高；缺氧；寒冷；冻土冻土；生态环境脆弱；生态环境脆弱；地形地质条件复杂；技术达不到要求；地形地质条件复杂；技术达不到要求；我国的国力难以承受等我国的国力难以承受等1、西藏长期不通铁路的主要原因是、西藏长期不通铁路的主要原因是

10、什么？什么？第34页，共61页。2、修建青藏铁路其意义何在？、修建青藏铁路其意义何在？阅读材料二分析问题阅读材料二分析问题2：促进西藏的经济发展促进西藏的经济发展 改善西藏交通状况改善西藏交通状况 维护祖国统一维护祖国统一 促进西藏旅游业促进西藏旅游业增强国防增强国防第35页，共61页。地形对交通运输的影响地形对交通运输的影响杨杨 开开 鸿鸿第36页，共61页。课标分析课标分析 举例说明举例说明地形地形对交通线路分对交通线路分布的影响。布的影响。第37页，共61页。学情分析学情分析 学生对地形的类型和交通运输方学生对地形的类型和交通运输方式在初中有了一定的了解，但是对式在初中有了一定的了解，但

11、是对自然因素和社会经济因素还无法明自然因素和社会经济因素还无法明确区分。学生具备一定的读图能力，确区分。学生具备一定的读图能力，但是归纳能力、读表能力欠缺。但是归纳能力、读表能力欠缺。第38页，共61页。教材分析教材分析 教材内容很短，主要从方式选择、教材内容很短，主要从方式选择、线路分布和延伸方向三个方面介绍了线路分布和延伸方向三个方面介绍了“山岳对交通运输的影响山岳对交通运输的影响”。另外，在。另外，在课后备了一个课后备了一个“活动活动”供学生探究分析供学生探究分析得出结论。得出结论。第39页，共61页。重难点重难点1、学生能根据具体实例分析山岳对交、学生能根据具体实例分析山岳对交通运输的

12、影响。通运输的影响。2、学生能举例说明地形对交通线路分布、学生能举例说明地形对交通线路分布的影响。的影响。3、学生能举例说明自然因素和社会经济因、学生能举例说明自然因素和社会经济因素对交通线路分布的影响。素对交通线路分布的影响。第40页，共61页。教学方式教学方式自学自学探究探究交流交流提升提升教学资源教学资源教材教材+图片图片+材料材料第41页，共61页。教学过程教学过程环节一：课前检测环节一：课前检测环节二：预习自学环节二：预习自学环节三：交流提升环节三：交流提升环节四：课堂达标环节四：课堂达标第42页，共61页。重难点突破重难点突破 通过活动得出影响交通线路通过活动得出影响交通线路的因素

13、的因素自然因素和社会经济自然因素和社会经济因素；通过能力拓展提升学生分因素；通过能力拓展提升学生分析问题的能力。析问题的能力。第43页，共61页。板书设计板书设计第44页，共61页。新课改新课改“20+25”教学模式教学模式第45页，共61页。为了充分发挥学生的学习主动性，提为了充分发挥学生的学习主动性，提高课堂教学效益，结合学校教改组指导高课堂教学效益，结合学校教改组指导意见和教学实际，我们高一地理组三位意见和教学实际，我们高一地理组三位老师从开学之初就坚持贯彻新课改，坚老师从开学之初就坚持贯彻新课改，坚决执行学校关于提高课堂效率效益的指决执行学校关于提高课堂效率效益的指导意见，已经初见成效

14、。导意见，已经初见成效。第46页，共61页。一、积极学习研究新课程标准一、积极学习研究新课程标准 地理新课程的基本理念：地理新课程的基本理念：1、培养现代公民必备的地理素养；、培养现代公民必备的地理素养；2、满足学生不同的地理学习需要；、满足学生不同的地理学习需要；3、重视对地理问题的探究；、重视对地理问题的探究；4、强调信息技术在地理学习中的应用；、强调信息技术在地理学习中的应用；5、注重学习过程评价和学习结果评价、注重学习过程评价和学习结果评价的结合。的结合。第47页，共61页。培养培养现代现代公民公民必备的必备的地理地理素养素养第48页，共61页。地理素养地理素养地理知识地理知识能能 力

15、力学习能力学习能力生存能力生存能力观念观念人口观人口观发展观发展观资源观资源观环境观环境观第49页，共61页。掌握地理知识的素养掌握地理知识的素养 运用地理技能的素养运用地理技能的素养 获取地理信息的素养获取地理信息的素养 探索地理问题的素养探索地理问题的素养 关爱乡土的素养关爱乡土的素养 关爱祖国的素养关爱祖国的素养 关爱全球的素养关爱全球的素养 培养可持续发展的素养培养可持续发展的素养 学会生存的素养学会生存的素养 学会学习与合作的素养学会学习与合作的素养 中学地理教学参考中学地理教学参考2004年第年第12期论期论“培养现代公民必备培养现代公民必备的地理素养的地理素养”解读高中地理课程标

16、准解读高中地理课程标准 第50页，共61页。必备必备 地理学科的特点（综合性和地域地理学科的特点（综合性和地域性）注定它要与其他任何学科发生千性）注定它要与其他任何学科发生千丝万缕的联系。到底哪些地理素养是丝万缕的联系。到底哪些地理素养是必备的呢？我们一直也很困惑。必备的呢？我们一直也很困惑。第51页，共61页。公民公民 必备的地理素养还是包含太多，直必备的地理素养还是包含太多，直到到9月份一次学习中被市级专家一语点月份一次学习中被市级专家一语点破，才恍然大悟！破，才恍然大悟！“你培养的是一个公民必备的地理素你培养的是一个公民必备的地理素养，而不是做为一个气象学家、地球养，而不是做为一个气象学

17、家、地球学家、地质学家、天文学家等学者必学家、地质学家、天文学家等学者必备的地理素养！备的地理素养！”第52页，共61页。现代现代 教师必须针对现代学生学习需要进教师必须针对现代学生学习需要进行教学，满足学生的好奇心行教学，满足学生的好奇心,认识社会认识社会生活环境等生活环境等.第53页，共61页。二、积极响应学校关于提高课堂教学效益二、积极响应学校关于提高课堂教学效益的指导意见的指导意见 （一）基本理念（一）基本理念 以以人人为主为主学生学生主体主体主动主动学习学习 第54页，共61页。（二）指导思想（二）指导思想先学后教，当堂达标先学后教，当堂达标（三）基本程序（三）基本程序课前检测课前检

18、测预习自学预习自学交流提升交流提升检测达标检测达标第55页，共61页。1、课前检测、课前检测 课前检测时间约课前检测时间约5分钟，形式可以多样分钟，形式可以多样化。提问、小篇子检测、问题讨论分析、化。提问、小篇子检测、问题讨论分析、投影片投影片效果：小篇子检测效果：小篇子检测 投影片投影片 提问提问第56页，共61页。2、预习自学、预习自学 教师提出预习任务教师提出预习任务学生自己阅读教学生自己阅读教材或者多个学生朗读教材材或者多个学生朗读教材教师巡视教师巡视指导并注意发现问题指导并注意发现问题教师展示素材教师展示素材学生完成预习任务学生完成预习任务任务形式任务形式：导学导学中的填空题中的填空

19、题 问题问题 预习解释某种地理现象预习解释某种地理现象 第57页，共61页。3、交流提升、交流提升 包括生生交流和师生交流，形式有提问、包括生生交流和师生交流，形式有提问、对话、讨论等，教师适当讲解重难点、学生疑对话、讨论等，教师适当讲解重难点、学生疑惑点。交流提升的关键在于教师应该设计好交惑点。交流提升的关键在于教师应该设计好交流的主题并对学生进行适当的引导。流的主题并对学生进行适当的引导。（预习自学和交流提升可以顺序进行，可（预习自学和交流提升可以顺序进行，可以交替进行；以交替进行；20+25可以适当调整）可以适当调整）第58页，共61页。4、达标检测达标检测 形式：提问、小结、书面练习等

20、。可采形式：提问、小结、书面练习等。可采取学生互评、教师讲评等不同方式当堂评价取学生互评、教师讲评等不同方式当堂评价达标。达标。第59页，共61页。总之，模式是死的，但新课改的精神我总之，模式是死的，但新课改的精神我们必须坚决贯彻执行。各位老师完全可以们必须坚决贯彻执行。各位老师完全可以根据学科特点和自己教学特色设计出精彩根据学科特点和自己教学特色设计出精彩！我相信，只要我们坚持，新课改一定会！我相信，只要我们坚持，新课改一定会深入人心，一定会收到成效！深入人心，一定会收到成效！第60页，共61页。1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是

21、猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若

22、不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要

23、轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子

24、不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。祝身体健康，学习进步。祝身体健康，学习进步。第61页，共61页。