人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》教学设计（5页）

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1、教学设计第2节 交通和通信工具的进步本节教材分析本课概述社会生活的变更是确定历史阶段政治、经济及人们的观念形态变更的反映。本节课从两个方面描述了这一变更。一是“交通工具的进步”，以鸦片斗争为起点，阐释了中国交通工具的变更。近代化的代步工具及交通运输业的发展取代了中国“南方舟楫，北方马车”的时代。二是“通讯工具的完善发展”，主要介绍了邮政和电信事业的发展历程。这些内容一方面表明我国工业化的进程同时也证明白“科学技术是第一生产力”的论断。（1）三维目标学问与实力目标：通过对身边的交通、通讯工具的发展变更感受中国近代以来交通、通讯工具的进步；并理解这一变更发生的历史背景和它对中国近代社会的影响。过程

2、与方法（1）引用相关历史材料，引导学生归纳中国近代交通运输方式变更的不同特点。（2）从学生最熟悉的事例动身，提出历史问题让学生思索，提高学生的学习爱好。情感看法与价值观目标：用历史唯物主义观点全面、辩证地分析问题，史论结合，论从史出，对近代交通、通讯的变更做一个正确的结论。通过学习，使学生逐步相识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的沟通等，人类的生活必会发生重大的变更。（2）教学重点近代以来中国交通和通讯工具的发展变更。（3）教学难点交通工具发展的对社会生活的影响。（4）教学建议设置课前思索题：中国人古代的出行工具都有什么？近代以来的交通工具发生了怎样的变更？你平常跟亲朋好友联系的通

3、讯方式都有什么？知道这些通讯方式是什么时间传入中国的吗？通过收集有关图片和社会调查的方式，相识我国近代交通和通讯工具发展变更过程，分析交通和通讯工具的进步，对人们生活的影响。相识交通和通讯工具的进步，使人们的生活节奏加快，彼此距离缩短，极大地促进了区域之间、国家之间的政治、经济、文化沟通。在老师的指导下，与同学合作，对自己所在城市或地区的交通或通讯工具的运用状况进行社会调查，并完成调查报告，加深对近代社会生活变迁的直观相识，初步实践进行科学探讨的基本方法。探究学习：查找有关汽车发展历史的资料，并注明相关介绍，相识汽车在我国的发展历程，并在班级展示自己的作品。深化相识交通工具进步的缘由条件。实践

4、活动：与同学组成合作小组，了解身边的历史，感受时代的脉搏，调查自己所在城市或社区的交通工具或通讯手段变更状况，并将调查过程和结果写成报告，通过互联网手段了解其他地区的交通现状，相识交通和通讯工具的发展存在着很大的地区差异及其缘由。新课导入设计图片导入用图片展示古代、现代交通与通讯，给学生视觉形成猛烈冲击。引出近代交通与通讯，从而引入主题。多媒体课件打出课题：第2节 交通和通信工具的进步解析考纲推动新课合作学习（板书）一、交通工具的进步指导学生阅读教材第一二段问题情境1：我国古代的交通工具及特点？自主学习：轿子、马车、帆船等【讲解并描述内容】【合作探究】1：中国古代交通的地域性、等级性、落后性南

5、方舟楫，北方马车；贵族坐轿，百姓步行！问题情境2：简述近代以来居民代步工具变更。自主学习： 人力车，是城镇中重要的交通工具，仅北平、天津、上海三市便各有数万辆之多。自行车又称脚踏车，19世纪中后期传入中国，20世纪初自行车出现在城市的大街小巷。20世纪50年头以后中国有了自己的自行车制造厂，自行车成为人们日常生活中主要的代步工具。【讲解并描述内容】（师生互动后，老师小结）【合作探究】2：以自行车在我国发展为例总结交通工具的特点动力：人力、自然力-机械力技术：引进-自制自研地区发展差别：城市显著，乡村缓慢对象：平民化、普及化进程：先慢后快活动设计：探讨自行车在新的条件下是否仍应作为人的主要代步工

6、具而接着存在？问题情境3：摩托车汽车成为居民代步工具的时间缘由自主学习： 改革开放以来;经济发展、人民生活水平提高问题情境4：指导学生阅读教材第三段回答近代以来我国交通运输业发展有那些？（1）航运业1865年中国建成自行设计的第一艘轮船1872上海轮船局中国第一家航运公司打破了列强在中国垄断的局面，推动了近代中国航运事业的发展。【讲解并描述内容】【合作探究】3：以典型习题为例相识深化近代我国交通运输业 的意义及发展前提(2)铁路典型阶段：19世纪末20世纪初：较快发展新中国成立以来：进入新的时期【讲解并描述内容】（师生互动后，老师小结）【合作探究】4：展示多则材料，从政治经济利益观念等角度总结

7、我国铁路业在19世纪末20世纪初较快发展的缘由-典型事务：1876年，英国商人未经允许建立了淞沪铁路。(清廷28.5万两 白银赎回掷入大海） 1881年，中国自建的第一条铁路唐山至胥各庄铁路（怕惊动东陵，马拉火车）1909年京张铁路建成通车,成为中国铁路史上的里程碑.这是第 一条中国人（詹天佑）自行设计的铁路。 到“九五”期末，京九铁路全线通车。中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位 2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。青藏铁路从西宁至拉萨全长一千九百五十六公里，是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。中国铁路建设者破解并攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题

8、”的严峻挑战。充分体现了中国人民的宏大创新精神。里程碑意义事务【讲解并描述内容】（师生互动后，老师小结）【合作探究】5：以我国铁路发展史上的典型事务并结合所学学问归纳总结近代我国铁路业缓慢发展的缘由 半殖半封的社会性质 清政府的腐朽 思想观念落后 缺乏和平的发展环境 列强的侵略阻挠 经济落后（3）城市公共交通1、1906年：天津第一个有轨电车2、1924年：上海公共汽车3、1969年：北京地铁4、2019年：上海磁悬浮列车问题情境5：以磁悬浮列车为切入点展示火车机车的演化，相识交通工具进步的条件：经济基础、技术条件。蒸汽机车内燃机车电力机车高速列车磁悬浮列车(4)民航1909年：中国的第一架自

9、制飞机 冯如 标记着中国航空事业的起先1920年：中国的第一条飞机航线 北京-天津 中国民航业拉开序幕新中国成立后：全国全部省份实现了飞机的运营过渡：视频播放。 （板书）二、邮电通信设施的慢慢完善问题情境6：指导学生阅读教材P6970。概述通讯工具的变迁。合作探究：学生展示自己的探讨成果（邮政组、电报组、电话组）多媒体课件展示成果：1、邮政组时间邮政通信事业成就二次鸦片斗争后中国加快通信建设步伐1866年海关起先试办邮政1896年大清局成立辛亥革命后大清邮政改为中华邮政，邮路进一步扩展1949年11月邮电部成立，开创邮政和电信合一新时代2、电报组1877丁日昌在台湾架设电报线，成为自办有线电报

10、 开端(军事目的）1906无线电报创设并得到发展最初用于军舰间的联系）1932除国内无线电报外，还开设国际无线电报业务3、电话组1882传入中国民国成立后电话线路与电话营业局所接着增加20世纪80年头通信技术迅猛发展截止2019年电话业务居世界第一位，固定电话和移动用户各占一半【合作探究】6：影响中国近代交通、通讯发展的缘由有哪些？（师生互动后，老师小结）（1）外来技术传入的推动；（2）中国社会经济的不断发展；（3）政府的大力提倡；（4）中国人民聪慧才智。（5）群众反帝斗争的推动课堂探讨：近代以来交通和通讯工具的发展，对人们的社会生活有什么样的影响？（师生互动后，老师小结）促进人员商品的流通促

11、进信息的传递加快了城市化进程变更了人们的生活方式深刻变更人们的思想观念推动经济文化的发展和沟通另一方面也有负面影响.如环境污染、交通堵塞、能源危机等。【合作探究】7：针对交通通信工具的发展所带来的负面影响你有哪些方法？（师生互动后，老师小结）1、加强基础设施建设建设（地面、地下和空中的路轨设计，实现地面交通压力最小化发展城市环线，实现市区的客流量的最小化）2、走可持续发展道路绿色交通、新能源开发应用、留意节能减排3、政府规范整治（实行单向行驶的道路交通，实现车辆行驶障碍最小化大力发展公共交通，实现车流数量最小化）课堂小结近代化交通与通讯是在西风东渐下艰难起步的，但影响不容低估。它一方面促进了经

12、济与社会的发展，变更了人们的通讯手段和出行方式，使生活多姿多彩；另一方面还确定程度地变更了人们的思想观念。如钱乘旦教授曾指出，火车的独创，使人们变得守时了，自此有了时间观念。板书设计： 一、 交通工具的更新1. 古代传统交通工具2. 近代以来居民的代步工具3. 近代以来我国交通运输业的发展二、 邮电通信设施的完善1. 邮政建设2.电报业的发展3.电话的发展4. 三、交通和通信工具进步的缘由5. 四、交通和通信工具进步的影响布置作业查找詹天佑、冯如等相关资料感受近代以来国人为中国的进步所作的贡献。教学反思新课标及新课标教材提倡终身学习理念，“授人以鱼不如授人以渔”历史教学的目标不是单纯的记忆和培育实力，而是培育学生终身学习的愿望和实力。同时新课标强调人文精神的培育，历史是一门人文学科，以无可替代的时空内涵和认知深度，给人以心智的陶冶、思维的启迪、实力的培育和情操的熏陶，使人获得一种深厚的人文素养。同时也拓展了历史教学的新境界，这是我设计教学的动身点。开放式的课堂须要思想开放的老师，但对老师的课堂驾驭实力要求更高，否则“一放就活，一活就乱”，热闹过后，学生一无所获，那么这样的开放课堂照旧是失败的。开放式的课堂并不是任由学生说，老师必要的引导与客观的评价尤为重要。