什么叫倡议书

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1、篇一：倡议书倡议书*在此倡议将角膜盲纳入全国防盲治盲工作，亦纳入世界卫生组织和国际防盲协会提出“2020年前消除可避免盲”的防盲治盲全球性战略目标一：历史背景：根据世界卫生组织2010年视力残疾全球数据报告的显示，中国共有盲人800万人，角膜盲是仅次于白内障的第二大致盲眼病。在我国角膜盲患者约为400万名，并且每年新增10万多病例，在这些患者当中，绝大多数人可以通过角膜移植重见光明。但是由于多方因素，我国各地眼库的角膜来源奇缺，很多患者只能被动地等待捐献。而我国卫生部1984年成立了“全国防盲指导组”，并于1984年12月6日至8日在北京召开了第一次会议。1999年，世界卫生组织和国际防盲协会

2、提出“2020年前消除可避免盲”的防盲治盲全球性战略目标，到2020年要在全球消除包括白内障、沙眼、河盲、儿童盲、屈光不正和低视力导致的可避免盲，1999年，中国政府作出承诺将努力在中国 实现这一目标。并且也纳入了国家十一五、十二五、十三五计划中2015年全国防盲治盲工作会议于11月20日在北京隆重召开。为促进我国防盲治盲工作的持续健康发展，更好为“十三五”全国防盲工作规划布局，与会上国家卫生计生委医政医管局综合处胡翔处长 2015年10月13日中国防盲治盲工作 现状与策略的文件中也指出：目前存在的问题：白内障复明手术率依然不高，地区间差异大 据who最新统计 发达国家（美国、加拿大、日本等）

3、csr>9000 一般发展中国家csr>3000，印度csr>6000 非洲撒哈拉沙漠以南46个国家csr在1200-4300 2014年全国平均csr为1400，上海城区已经达到6000，而 新疆仅为330，地区差异大。而角膜盲很遗憾的未能列入防盲、治盲之列中，过多的是源于角膜盲的角膜资源极其匮乏，为项目增加了不可能的因素。据统计，我国每年需要进行角膜移植手术的患者大约为30万到40万例，但是由于捐赠的角膜不足，每年只有不到2%的人能够接受到角膜移植。角膜移植属于比较精细的显微手术，目前技术也足够成熟，但供需矛盾突出，捐赠者少，才是目前的主要困难。现在国内大约有20个眼库，

4、但几乎都没有库存的角膜。许多角膜病患者为了等到角膜移植要面对黑暗十多年，但是角膜移植是迄今为止最成功的器官移植，因为角膜具有无血管和淋巴管的特性，移植后不会出现排异反映，角膜被称为人体中的“免疫赦免区”。二：科技成果2015年4月28日，由我国科学家自主研发的脱细胞角膜基质（以下简称生物工程角膜）全球首个生物工程角膜“艾欣瞳”终于获得国家食品药品监督管理总局颁发的医疗器械注册证书，获得了上市批准。这是目前世界上唯一一个完成临床试验的高科技生物工程角膜产品，该产品于2013年成功完成临床试验，总有效率达到94.44%，愈后效果接近人捐献角膜。这是中国再生医学国际有限公司继组织工程皮肤安体肤参与获

5、得国家科技进步一等奖之后又一个重大自主创新成果。英国皇家工程院院士、牛津大学化学工程终身教授崔占峰认为，中国生物工程角膜产品不仅拥有完全自主知识产权，而且成功进入产业化阶段，这将使中国数百万角膜盲患者有望重见光明，并帮助中国在世界生物医药领域的激烈竞争中抢占先机。 英国皇家工程院院士、牛津大学化学工程终身教授崔占峰院士认为，生物工程角膜是我国在组织工程领域的又一大创新成果，而组织工程和再生医学目前是生命科学最具挑战性的前沿领域，正成为国际生物医药行业新一轮争夺的重点。崔占峰认为，随着生物工程角膜的产业化，不仅中国的数百万患者有望重见光明，在受佛教思想影响较大的东南亚等国家也有着广泛的市场。特别

6、是随着病人视力的恢复，其由国家的负担重新变成社会价值的创造者，社会意义重大。 我国的角膜盲患者不仅数量庞大，而且还在逐年增加。他们不仅自身长期遭受失明的痛苦折磨，无法正常生活、学习和劳动，还给家人和社会带来了巨大的精神压力和经济负担。生物工程角膜产品的面世，有望改变传统角膜移植手术中角膜供体来源困难、手术成功率低的困境，将为中国400万乃至全球6000万角膜盲患者带来重见光明的希望。这对于社会和谐及促进经济发展具有极其重要的意义，是医学组织工程领域的光明工程。角膜患者的发病人群70%来源于基层三：反响：公益艾欣瞳上市后，中国再生医学集团和山东省眼科医院已经联合举办了3期培训班，共培训了20个省

7、市、30家医院的34名医生。不仅提高了眼科医生进行板层角膜移植手术的操作水平，还建立了他们对“艾欣瞳”产品的信心。随着报名医生的不断增多,培训需求的不断增大，中国再生医学集团出资500万元,在北京金宝花园酒店建立了临床医师培训学院，专门对具有一定角膜移植手术基础的医生进行培训，提升他们板层角膜移植术的理论知识与实践操作技能，并熟练掌握艾欣瞳的产品特性及使用方法，使其回到工作岗位后能够迅速应用艾欣瞳开展板层角膜移植手术，改善角膜移植手术医生严重匮乏的局面。培训学院配备了眼科专业的显微镜操作台，包括10台拓普康d-90、一台拓普康d-800、一台检查用裂隙灯，可以供22名学员同时使用。除了理论课程

8、、录像教学之外，学员全部使用动物眼、生物工程角膜艾欣瞳产品实际操作。每名医生的培训成本都在万元以上,中国再生医学集团不惜重金投入培训,也表明了对“艾欣瞳”产品的坚强信心,对角膜盲患者的深切关爱,对社会责任的勇于担当。第一期培训班将在12月10日正式启动，届时将邀请山东省眼科医院的史伟云院长做首期授课,预计三年时间内将有千名眼科医生在培训学院得到生物工程角膜移植手术的免费培训。按照每名医生每天完成1台角膜移植手术计算,到时每年将有30多万符合移植手术条件的角膜盲患者重见光明。四：意义（1）使更多的角膜盲患者由社会的负担重新变成价值的创造者具有巨大的社会效益（2）为*省卫生系统工作增加了一个亮点，

9、成为政府下的德政工程（3）为我们国家承诺“2020年前消除可避免盲”的世界人类福音工程提供光辉的一笔。发起单位：2015年12月22日篇二：倡议书格式的写法倡议书格式的写法倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。(二)称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文 倡议书的内容需包括以下一些方面：1.

10、写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2. 写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，

11、署上发倡议的日期。倡议书全世界的人们：提起鲸，大家是不是会想起它的皮可以做皮包、皮鞋，脂肪可作化工原料，骨骼和内脏可以入药、制肥。真应了一句老话“鲸的全身都是宝”。既然鲸的全身都是宝，那么对于我们贪婪的人类来说，何尝不去捕杀它呢？同时，鲸的家海洋屡次被污染，美丽的大海变成了恐怖的杀手，一点一点地消耗鲸的生命。导致鲸的数量从好几位数字下降成了50头的两位数字。 鲸的繁殖能力很差，平均每两年才产下一头鲸。我们却仍在捕杀它们，还污染它们的家，这样下来，原本稀少的鲸就更所剩无几了。1、首先请大家别在污染大海了。靠近大海的工厂别再向大海排放污染物质，船也别向大海排放有害物质。“不用太麻烦，把废弃的东西往

12、海里一丢、一排，痛快一时。”“从此再也见不到鲸了，痛苦一世。而且这样不禁鲸会死，大海里的其他动植物也会死去。所以靠近大海的工厂必须搬走！我还建议定期对大海做一次清理。2、其次，请大家别再捕杀鲸了，我理解你们求财心切，但请换位思考，如果你是被人们捕杀的鲸，你会怎么想呢？3、然后，请法律部门不要制定一条法则就行了，而要真正落实到行动中来，加强关注力度与宣传教育活动等。让哪些早日绳之以法。 我相信它这封信能挽救许多生命！我倡议，大家都出一份力来保护鲸，无论多么小！我们有信心。胡钰涵2009年10月12日鲸的自述大家好，我是一头个头很大的齿鲸，大家了解我们鲸鱼吗？如果不了解，那就让我给你们介绍一下吧！

13、我们鲸是一种哺乳动物，早在几千万年前，我们的祖先生活在靠近陆地的浅海里，是一种有四只脚的庞大动物，由于长期生活在水里，我们的后肢逐渐退化掉了，前肢也变成了鳍，最后演变成了像鱼一样生活在水里，但是我们还是用肺呼吸，还是和以前一样体形特别大，最大的蓝鲸体重有160吨呢！鲸鱼一共分为两大类，有齿鲸和须鲸，分为十三科七十九种。须鲸体形非常庞大，但是他们没有牙齿，常常被别的猛兽欺负，他们每天都要吃小鱼和小虾，还要喝特别多的海水呢。说起齿鲸，我就是一头齿鲸，我虽然个头比须鲸小，但是我有尖锐的大牙齿，我一般都捕食一些海里的猛兽，今天我的运气真好，我睡觉刚醒来就看见了一条大乌贼，结果我就把他捕获了。近些年来，

14、地球上的人类为了赚钱，开始悄悄地捕杀我们了。他们大部分还是捕杀须鲸，我非常庆幸我是一头齿鲸，但是，我也非常难过，因为我的同类受到了人类的欺凌。据说在上个世纪，我们鲸鱼就被捕杀了约三十六万头呢！到现在，须鲸中的蓝鲸就只剩下了不到五十只了，这对我们鲸家族来说真是不幸啊！唉！我希望人类不要再捕杀鲸鱼了，因为地球是我们共同的家园，如果我们和人类能够和谐相处，该是多么好啊！建议书建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文

15、明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写关于的建议书。题目要写在第一行的中间，字体要大些。2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。

16、如果内容较多，可以分条写。4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。5、日期 写在建议人姓名的下方。写建议书具体应该注意以下几点：1、从实际出发，实事求是提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。说话得体，有分寸首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。2、内容具体、清楚、实在篇三：建议书习作指导写建

17、议书教学设计教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：按照建议书的要求，格式写一份建议书。 教学难点：建议切实可行。课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。 一、激趣导入今天，老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受？你看

18、，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。如果把好建议写成文，就叫“建议书”。 二、明确要求1学生自己读题，明确要求。2请同学们打开书,一起来看看建议书是怎样写的？用直线画出写建议书的步骤和用波浪画出建议书的格式。3书中告诉我们写建议书有哪些步骤？ 先写清楚存在的问题 再说明产生的原因最后提出解决的问题的建议：提建议，不能从个人愿望出发，只能从实际情况出发，表明所提的建议有确凿的根据和正当的目的，这样大家才能理解，才能变成自己的自觉行动。要以学校的活动，社会上出现的情况以及即将到来的有纪念意义的日子的

19、需要为根据，所提的建议将给国家、集体或个人带来益处。如果写得好，有关部门采用了你的建议，采取措施解决了问题，那你就对社会做出了很大的贡献，甚至会受到有关部门的表彰。4建议书有什么格式？ 标题；称呼：顶格写； 正文；署名：建议人的姓名或提建议的团体名称； 日期。5针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。三、试写初稿，进行修改（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成初稿，同学对调进行修改。（可从几方面进行：材料实事求是，语言要有分寸）不提过高要求，所提的建议经过努力必须是可以实现的。 四、教师总结学写建议书，在小学习作训练中

20、仅此一次。然而，任何一种能力都不可能是一蹴而就的，只有在“不断地做”中才能提高。板书设计:标题存在的问题 称呼 建议书内容 产生的原因建议书的格式 正文 最后提出解决的问题的建议 署名日期“看漫画写感想”习作设计教学目标：1、学会观察漫画；2、通过交流，增强学生想象力、联想力、表述、倾听和乐于与他人交流沟通的能力。教学重点：1、学会观察漫画，领会画中意蕴；2、学会从漫画内容联想到实际生活，会说自己的想法及编故事。 教学难点：学会观察漫画，领会画中意蕴。 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、初看漫画，看图激趣1、看图激趣：老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。2、看了这几幅漫画，

21、它们都有什么共同特点呢？（都关于资源浪费或环境污染，很好笑，有意义?）小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象） 二、细看漫画，领会图意：师：咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察： 1、画中有什么？他们之间是什么关系？2、我们看到画中的文字“这段木头里一定有虫?”，到底虫在哪里？这个虫指的是什么？3、让我们想象一下，画里讲了一个什么故事？他的主题是什么？ 4、联系生活实际和画中的主题，再一次想象这幅话它有没有更深更广的含义？ 5、学生读题，明确题意：本次习作根

22、据漫画的内容，写出自己的理解和感受 三、巩固联系，拓展延伸师：大家都已经看懂了这幅漫画，同样的，我们可以用同样的方法和步骤来看懂别的漫画。（教师展示几幅主题为环保的漫画，请大家就每一幅漫画进行讨论，各抒己见。）四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、审清题目，进行写作我们看了这么多幅如此有趣的漫画，想必大家都会对这些漫画比较感兴趣吧，请大家把书打开到第72页，根据要求，把内容写下来，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成初稿，进行自我修改。 （3）组内互读互改。如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、

23、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。五、小结：通过这节课，我们都学会了怎样看懂漫画，也知道了怎样从漫画中透析生活。看到这么多漫画，你一定想到很多吧，课后可以选择一幅你感触最深的，按照课本要求写下自己的想法。也可以跟同组的同学讨论、分享你的收获。第三、四课时 修改评议一、指导学生自己修改自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出错别字，并修改； 第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评改 同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句；第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 三、朗读赏析，交流评议（

24、1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。 （2）学生交流评议。（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。四、再次修改，誊抄习作再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。 五、鼓励优点，培养兴趣1教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。2请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。六、教师点评，好文欣赏教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。 宣读优秀习作，学生进行欣赏。建议书在地球上生存的人

25、们：现在，许多的东西都在危害着我们可爱的家园地球。如：“白色污染”、人类糊乱砍伐树木的行为、人类肆意捕杀野生动物，导致生态无法平衡?到底谁才是地球上最恐怖的生物?才是残害地球的罪魁祸首？最终，人类还是难辞其究。难道，我们不该为我们所做的一切，做点补偿吗？为此，我提出以下建议：1. 加大宣传力度，是人们认识到保护野生动物的重要性。 2. 严厉打击偷猎、贩卖野生动物的个人及单位,查处严惩。 3. 改善生态环境，使动物们的有良好的生活环境，以此来保证以后的生态平衡。4. 尽量避免使用一次性用品，减少“白色污染”。5. 培养青少年热爱祖国、热爱自然科学、热爱大自然的美好情感，让学生在研究性学习中认清环

26、境保护的迫切性，让学生在研究性学习中获取有关的环保知识，增强环境保护的意识。6. 引导学生有目的、有计划、有系统地获取处于自然界中的一些动植物，由于生活环境的变化而产生的一些反映，并对这些反映借助一些资料作出准确的推理、解释。实验是为了验证自己的推理、解释而设计的一些相关的小实验。7. 节约纸张。8. 不要随意破坏或践踏绿化带。希望我的建议能给现在地球上的环境带来好转；也希望人类能够觉悟，不会再伤害地球了；更希望地球能够“长青”，永远被大片大片的森林覆盖。千千万万个小学生中的一个：林玮2004年5月14日建议书罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，

27、这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨?；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，

28、我郑重地向仍未觉悟的人们建议：第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。1、节约资源 减少污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。2、绿色消费 环保选择（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。3

29、、重复使用 多次利用3尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。4、分类回收 循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。5、保护自然 万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护

30、环境，刻不容缓！六（5）班 2009年10月30日“校园环保”倡议书亲爱的老师、同学们：大家好！地球是我们人类居住的唯一地方，良好的生态环境是我们人类赖以生存的基本条件。sars、海啸、禽流感、沙尘暴甲流等接踵而来的灾难一次次向我们敲响警钟：人类必须反省，人类必须保护自己赖以生存的环境，否则，总有一天我们将会自取灭亡！而保护环境必须从现在做起，从自己做起，从身边点滴的小事做起。保护环境，爱护环境，清洁环境，美化环境，环保意识的深入和普及将是灭绝任何病毒侵害地球的原动力。我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活，我们渴望在碧水蓝天间悠然地漫步，我们渴望在清新的空气里自由地呼吸。然而，现实却常

31、常让我们无法逃避：想想多少鱼虾因环境污染而死，想想多少人因为空气污染而患病，再想想多少动物因为人类的滥砍滥伐而无处栖息；看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看看食堂餐桌下那安然入睡的馒头和大米?这一刻，我们的内心是不是都会荡起涟漪？环境污染的恶果离我们究竟还有多远的距离？自然万物的生长需要雨露的滋养，社会的文明进步需要每个人的努力，美好的校园环境需要大家共同爱护和珍惜。现我代表全班同学向全体师生发出以下倡议：1. 节约用水随时关紧水龙头，别让水空流。2. 节约用电省一度电，少一分污染，多一分贡献。 3.节约粮食爱惜粮食，让节俭美德代代传。4.节约用纸不浪费纸张，坚持双面用纸，少用或不用贺卡，提倡使用电子贺卡。5.养成好习惯不随地吐痰，不随地乱扔、乱倒废弃物。 6.少用一次性制品节约能源，维护环境整洁，尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等。7.爱护一草一木爱护绿地，不践踏草坪，不攀折花木。 8.做动物的朋友善待生命，与万物共存。