《登上地球之巅》教学课件(共51p)

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1、第1页，共52页。PPT模板下载： 阴阴霾霾()()mi 余余暇暇()()xi 崔巍崔巍()()cuwi 匍匐匍匐()()pf 读准字音第15页，共52页。砭骨：砭骨：入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。非常剧烈。履践：履践：践踏。践踏。崔巍：崔巍：形容山高大雄伟。形容山高大雄伟。阴霾：阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。本文指一种压抑、沉闷的气氛。词语解释第16页，共52页。侵袭：侵袭：侵入和袭击。侵入和袭击。迫不及待：迫不及待：急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。寄托：寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。或

2、某种事情上。哀思：哀思：悲哀思念的感情。悲哀思念的感情。第17页，共52页。中国人从北坡攀登珠峰，在世界登山史上是中国人从北坡攀登珠峰，在世界登山史上是一件大事。一件大事。中国登山健儿成功征服珠峰，表明中国人民是伟中国登山健儿成功征服珠峰，表明中国人民是伟大、坚强的，中国不乏具有崇高献身精神的、高水平大、坚强的，中国不乏具有崇高献身精神的、高水平的探险家。学习这篇课文，激励我们热爱祖国的强烈的探险家。学习这篇课文，激励我们热爱祖国的强烈感情和探索自然奥秘的壮志豪情。感情和探索自然奥秘的壮志豪情。整体感知第18页，共52页。珠峰探险珠峰探险我们在路上我们在路上课文讲解第19页，共52页。1、三名

3、队员最终从北路登上了世界最高峰。、三名队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？你如何看待这种胜利？登山英雄合影登山英雄合影第20页，共52页。王富洲、屈银华和贡布三人登顶成功，说明他王富洲、屈银华和贡布三人登顶成功，说明他们是登山队的佼佼者。们是登山队的佼佼者。他们取得的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，他们取得的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。没有其他人的大量前期工作是集体主义精神的胜利。没有其他人的大量前期工作和集体协作，他们不可能取得登顶的胜利。为了胜利，和集体协作，他们不可能取得登顶的胜利。为了胜利，有人还愿意不惜献出自己的生命，刘连满就是一个例有人

4、还愿意不惜献出自己的生命，刘连满就是一个例子。子。第21页，共52页。2、登顶过程中，很多困难对生命构成了、登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？这些困难？第22页，共52页。作者着意描写了三大困难：寒冷、黑夜和缺作者着意描写了三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。这三者构成对生命的极大威胁。氧。这三者构成对生命的极大威胁。写这些困难可以表现出队员在严峻考验面前的写这些困难可以表现出队员在严峻考验面前的坚强意志和大无畏精神。登山英雄是靠意志、毅力、坚强意志和大无畏精神。登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来战胜这些

5、困难的。团结合作和牺牲精神来战胜这些困难的。第23页，共52页。3、课文中有许多景物描写的句子，请举、课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。出几例，并说说它的好处。第24页，共52页。“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜更深沉，夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。闪耀。”这些描写使读者有身临其境的感觉，与艰这些描写使读者有身临其境的感觉，与艰苦的攀登描写结合，构成一张一弛，让人放松、苦的攀登描写

6、结合，构成一张一弛，让人放松、有美的享受。有美的享受。第25页，共52页。作者叙述事件有作者叙述事件有详有略，选择哪些最详有略，选择哪些最典型的事件来表现人典型的事件来表现人物的精神风貌？这样物的精神风貌？这样安排又有何作用？安排又有何作用？珠峰探险珠峰探险我们在路上我们在路上疑难解析第26页，共52页。重点写了征服重点写了征服“第二台阶第二台阶”。这一。这一“台阶台阶”被外被外国探险家认为是不可逾越的，国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留还重点

7、写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不可战胜的。队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不可战胜的。第27页，共52页。1、当刘连满把氧气留给其他队员，心里非常、当刘连满把氧气留给其他队员，心里非常明确知道自己选择的是死亡。那么他当时为什么明确知道自己选择的是死亡。那么他当时为什么还要这样做？还要这样做？2、这辈人和人之间什么东西最重要？、这辈人和人之间什么东西最重要？讨论第28页，共52页。刘连满刘连满40年后的解答：年后的解答：“因为当时我认为党和国家以及人

8、民需要我这样做，因为当时我认为党和国家以及人民需要我这样做，我应该这样做。我应该这样做。”“感情。我认为是感情。刚才说到那个救助的问感情。我认为是感情。刚才说到那个救助的问题，帮助别人的问题。我想在当时来说，登山队我题，帮助别人的问题。我想在当时来说，登山队我认为每个队员都能做到这一点，不是说登山队就我认为每个队员都能做到这一点，不是说登山队就我一个人能够把氧气舍出来给别人。一个人能够把氧气舍出来给别人。”第29页，共52页。西藏，以她神奇的自然风光和独特的宗教色西藏，以她神奇的自然风光和独特的宗教色彩成为许多人心目中渴望前往的地方。彩成为许多人心目中渴望前往的地方。西西藏藏旅旅游游能力拓展第

9、30页，共52页。布达拉宫：布达拉宫：一座融宫殿、寺宇和灵塔于一座融宫殿、寺宇和灵塔于一体、规模浩大的宫堡式建筑。一体、规模浩大的宫堡式建筑。第31页，共52页。古格王国遗址：古格王国遗址：巍峨的古格故城记录了古老逝巍峨的古格故城记录了古老逝去王朝灿烂辉煌的文化艺术成就。去王朝灿烂辉煌的文化艺术成就。第32页，共52页。羊八井：羊八井：从地下汩汩冒出的热水奔流不息、热汽日夜蒸从地下汩汩冒出的热水奔流不息、热汽日夜蒸腾腾，丰富的地热资源开始被开发利用。，丰富的地热资源开始被开发利用。第33页，共52页。羊卓雍错：羊卓雍错：被誉为世界上最美丽的湖泊。在藏人心被誉为世界上最美丽的湖泊。在藏人心目当中

10、被看做是目当中被看做是“神女散落的绿松石耳坠神女散落的绿松石耳坠”。第34页，共52页。大昭寺：大昭寺：西藏现存最辉煌的吐蕃时期的建筑，也西藏现存最辉煌的吐蕃时期的建筑，也是西藏现存最古老的土木结构建筑。是西藏现存最古老的土木结构建筑。第35页，共52页。“无限风光在险峰无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自重温往事，我

11、们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。然的脚步走得更稳健、更远。课堂小结第36页，共52页。1、找出下列各组中注音或书写的错误，并在横线、找出下列各组中注音或书写的错误，并在横线上订正。上订正。A刺入骨髓刺入骨髓销耗巨大销耗巨大阴霾毙日阴霾毙日砭骨砭骨bin_B难以弥补难以弥补斩钉戳铁斩钉戳铁养经蓄锐养经蓄锐耸立耸立sng_C梦寐以求梦寐以求孜孜不卷孜孜不卷迫不急待迫不急待匍匐匍匐pf_D钢毅不屈钢毅不屈步履艰难步履艰难契而不舍契而不舍余暇余暇xi_消、蔽消、蔽截、精截、精倦、及倦、及刚、锲刚、锲课堂练习第37页，共52页。2、对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（、对下列各句修辞

12、手法判断不正确的一项是（）A高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。（排比）（排比）B夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。（夸张）有点点星光在空中闪耀。（夸张）C凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。（比喻、拟人）死神正在悄悄地走来。（比喻、拟人）D阴霾笼罩着整个的国家。（夸张）阴霾笼罩着整个的国家。（夸张）B 第38页，共52页。3、下列各句没有语病的一项是（、下列各句没有语病的一项是（）A通过这次学习，使我们的觉悟有了很大的通过这次

13、学习，使我们的觉悟有了很大的提高。提高。B他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。中。C他的家乡是江苏省南京市人。他的家乡是江苏省南京市人。D会谈就互相感兴趣的问题广泛交换了意会谈就互相感兴趣的问题广泛交换了意见。见。D 第39页，共52页。世界最高峰珠穆朗玛峰的精确高度，世界最高峰珠穆朗玛峰的精确高度，多年来一直为世人关注。多年来一直为世人关注。2005年年10月月9号，号，国家测绘局局长陈邦柱在国务院新闻办公室举国家测绘局局长陈邦柱在国务院新闻办公室举办的新闻发布会上宣布办的新闻发布会上宣布珠穆朗玛峰的高珠穆朗玛峰的高度为度为8844.43米！米！拓展阅读第

14、40页，共52页。在珠峰脚下的扎西宗乡，测量队员们在珠峰脚下的扎西宗乡，测量队员们正在进行观测。正在进行观测。第41页，共52页。根据根据中华人民共和国测绘法中华人民共和国测绘法，珠峰高程新，珠峰高程新数据经国务院批准并授权，由国家测绘局公布。数据经国务院批准并授权，由国家测绘局公布。珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高程珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高程8844.43米。米。参数：珠穆朗玛峰峰顶岩石面高程测量精度参数：珠穆朗玛峰峰顶岩石面高程测量精度0.21米；峰顶冰雪深度米；峰顶冰雪深度3.50米。米。原原1975年公布的珠峰高程数据停止使用。年公布的珠峰高程数据停止使用。第42页，共52页。1841年：

15、年：印度总监督官乔治印度总监督官乔治埃弗里斯特爵士记埃弗里斯特爵士记录下珠穆朗玛峰的地理位置。录下珠穆朗玛峰的地理位置。1853年：年：珠峰被勘测为世界最高峰，海拔为珠峰被勘测为世界最高峰，海拔为8840米。米。1921年：年：第一支英国登山队在查尔斯第一支英国登山队在查尔斯霍华德霍华德伯里中校的率领下开始攀登珠峰，到达海拔伯里中校的率领下开始攀登珠峰，到达海拔7000米米处。处。攀登珠峰简史第43页，共52页。不惧风雪，勇往直前不惧风雪，勇往直前第44页，共52页。1922年：年：第二支英国登山队使用供氧装置到第二支英国登山队使用供氧装置到达海拔达海拔8320米处。米处。1924年：年：第三

16、支英国登山队攀登珠峰，队员乔第三支英国登山队攀登珠峰，队员乔治治马洛里和安德鲁马洛里和安德鲁欧文在使用供氧装置登顶过欧文在使用供氧装置登顶过程中失踪。程中失踪。1999年，年，马洛里的遗体在海拔马洛里的遗体在海拔8150处被发现，处被发现，他随身携带的照相机失踪，因此无法确定他和欧文是他随身携带的照相机失踪，因此无法确定他和欧文是否是登顶成功的世界第一人。否是登顶成功的世界第一人。第45页，共52页。马洛里及其登山遇难处马洛里及其登山遇难处第46页，共52页。1933年：年：两名英国飞行员驾驶飞机到达珠两名英国飞行员驾驶飞机到达珠穆朗玛峰。穆朗玛峰。1953年年5月月29日：日：新西兰登山者埃

17、德蒙新西兰登山者埃德蒙希拉希拉里作为英国登山队队员与尼泊尔向导丹增里作为英国登山队队员与尼泊尔向导丹增诺尔诺尔盖一起沿东南山脊路线登上珠穆朗玛峰，成为登盖一起沿东南山脊路线登上珠穆朗玛峰，成为登顶成功的世界第一人。顶成功的世界第一人。1956年：年：以阿伯特以阿伯特艾格勒为首的瑞士登山队艾格勒为首的瑞士登山队在人类历史上第二次登上珠穆朗玛峰。在人类历史上第二次登上珠穆朗玛峰。第47页，共52页。1960年年5月月25日凌晨，日凌晨，中国珠穆朗玛峰登山中国珠穆朗玛峰登山队在突击组长王富洲的率领下，首次从北坡登队在突击组长王富洲的率领下，首次从北坡登上珠穆朗玛峰。上珠穆朗玛峰。登上顶峰的三名队员是

18、王富洲、贡布（藏族）登上顶峰的三名队员是王富洲、贡布（藏族）和屈银华。在这次登山中，中国登山队共有和屈银华。在这次登山中，中国登山队共有29人登人登上了珠峰上了珠峰8100米以上的高度，这在世界登山史上也米以上的高度，这在世界登山史上也是第一次。是第一次。第48页，共52页。一、阅读课文，概述几名登山队员突击一、阅读课文，概述几名登山队员突击主峰的经过。主峰的经过。设题意图是锻炼学生的概括能力。要注意设题意图是锻炼学生的概括能力。要注意让学生概括得尽量简洁。让学生概括得尽量简洁。研讨与练习答案第49页，共52页。二、设题意图是引导学生关注课文中的文笔精二、设题意图是引导学生关注课文中的文笔精华

19、华写景的句子，积累下来并学会模仿、运用。写景的句子，积累下来并学会模仿、运用。本题没有固定答案，可让学生当堂仿写，要提醒本题没有固定答案，可让学生当堂仿写，要提醒学生调动生活积累，充分发挥想像，尽量写出当地夜学生调动生活积累，充分发挥想像，尽量写出当地夜景的特色，写出夜色的美。景的特色，写出夜色的美。第50页，共52页。三、探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的三、探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，以前文的劳伦斯奉献精神，以前文的劳伦斯奥茨和本文的刘连满等奥茨和本文的刘连满等队员为例，写一则心得笔记。队员为例，写一则心得笔记。设题意图是把两篇课文连贯起来学习，加强对学生设题意图是

20、把两篇课文连贯起来学习，加强对学生的思想教育，同时培养学生书面表达能力。的思想教育，同时培养学生书面表达能力。第51页，共52页。1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如

21、探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人

22、之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷

23、灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不

24、理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。第52页，共52页。