外研版小学英语一年级起教材研说

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1、外研版小学英语（一年级起）第二册临朐外国语学校临朐外国语学校 徐宁徐宁说教材流程说教材流程新课标的相关要求新课标的相关要求教材的编写体例和意图教材的编写体例和意图本册教材的内容与结构本册教材的内容与结构相关教学建议相关教学建议新课程标准新课程标准说课标说课标新课标对本学段的要求（课程标准）新课标对本学段的要求（课程标准）语言技能语言技能语言知识语言知识学习策略学习策略对英语学习中对英语学习中 接触的外国化接触的外国化习俗感兴趣习俗感兴趣 养成良好的养成良好的学习习惯学习习惯语音、词汇语音、词汇语法、语法、话题和功能话题和功能文化意识文化意识听做、听做、说唱、说唱、玩演、玩演、读写、读写、视听视

2、听对英语有好奇心，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；喜欢听他人说英语；情感态度情感态度一一级级目目标标说课标说课标新课标对本学段的要求（课程标准）新课标对本学段的要求（课程标准）根据指令做事情根据指令做事情对老师的指对老师的指令做出反应令做出反应能模仿录音说英语能模仿录音说英语能用英语表达简单能用英语表达简单的信息和感情的信息和感情 唱唱英英语语儿儿歌歌15-20首首歌歌谣谣15-20个个做做简简单单的的英英语语游游戏戏简简单单的的角角色色表表演演能能看看图图识识字字正正确确认认读读单单词词正确书写字母正确书写字母和单词和单词 看懂简单的看懂简单的英语动画英语动画听做听做说唱说唱玩演玩演读写读

3、写视听视听语语言言技技能能一一级级目目标标说课标说课标新课标对本学段的要求（课程标准）新课标对本学段的要求（课程标准）语言技能语言技能语言知识语言知识学习策略学习策略对英语学习中对英语学习中 接触的外国化接触的外国化习俗感兴趣习俗感兴趣 养成良好的养成良好的学习习惯学习习惯语音、词汇语音、词汇语法、语法、话题和功能话题和功能文化意识文化意识听做、听做、说唱、说唱、玩演、玩演、读写、读写、视听视听对英语有好奇心，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；喜欢听他人说英语；情感态度情感态度一一级级目目标标说课标说课标语言知识本册要求（内容标准）语言知识本册要求（内容标准）语音语音词汇词汇语法语法功能功能话

4、题话题一一般般疑疑问问句句人人称称代代词词形形容容词词性性物物主主代代词词介绍、邀请介绍、邀请的基本表达的基本表达食品、食品、服装、服装、动物、动物、身体、身体、家庭家庭字母名称字母名称的读音的读音 错误发音会错误发音会影响交际影响交际85个重点个重点掌握单词掌握单词 语语言言知知识识要要求求说课标说课标新课标对本学段的要求（课程标准）新课标对本学段的要求（课程标准）语言技能语言技能语言知识语言知识学习策略学习策略对英语学习中对英语学习中 接触的外国化接触的外国化习俗感兴趣习俗感兴趣 养成良好的养成良好的学习习惯学习习惯语音、词汇语音、词汇语法、语法、话题和功能话题和功能文化意识文化意识听做、

5、听做、说唱、说唱、玩演、玩演、读写、读写、视听视听对英语有好奇心，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；喜欢听他人说英语；情感态度情感态度一一级级目目标标教材教材遵循话题-功能-结构-任务的教学思路说教材说教材教材编写特点教材编写特点遵循遵循“题材题材功能功能结构结构任务任务”的教学思路。的教学思路。贯彻素质教育，贯彻素质教育，与新课标要求与新课标要求紧紧相扣。紧紧相扣。内容生动有趣内容生动有趣Listen and repeat;Listen and do;Sing a songchantGame,etc.Preparemodule 1教教材材编编写写体体例例Learning module9Rev

6、iew module 1Word listUnit1呈现语言呈现语言内容内容Unit2任务型练任务型练习习Reading forpleasure参考词表参考词表学习词表学习词表Listen and sayListen point And findpractice 说教材说教材教材编写体例教材编写体例说教材说教材本册教材知识体系本册教材知识体系第第二二册册知知识识树树Module8I sportsModule2familyModule3Ascription(归属）归属）Module4bodyModule6zoo.Module9foodModule10toysModule7invitation.M

7、odule5farmModule1prepareModule11review词汇：称谓、词汇：称谓、职业职业语法：语法：形容词性物主形容词性物主代词代词his,her,their词汇：身体词汇：身体部位部位 词汇：词汇：食物食物语法：语法：do 引导的一引导的一般疑问句般疑问句语法：人称语法：人称代词代词heshe词汇：词汇：职业职业衣物衣物语法：指称语法：指称代词代词these语法：语法：单复数，单复数，人称代词人称代词they词汇：词汇：家禽，家禽，形容词形容词词汇：词汇：动物名动物名形容词形容词词汇：词汇：体育运动体育运动语法：语法：lets祈使句祈使句语法：语法：否定句否定句能在本册涉

8、及的能在本册涉及的话题情境中进行话题情境中进行简单的英语交流简单的英语交流提升英语学习提升英语学习兴趣和信心兴趣和信心增强合作意识增强合作意识对饮食等西方对饮食等西方文化感兴趣文化感兴趣能能力力情情感感语言知识语言知识教学建议教学建议适当增添内容适当增添内容合理调整顺序合理调整顺序情情境境中中学学说建议说建议教学建议教学建议句句型型词汇词汇教教材材内内容容教教学学建建议议巧借巧借chant归类记忆归类记忆任任务务中中用用我我的的单单词词小小画画册册Chant 举例五官歌五官歌Head，head摇摇头，摇摇头，Eye eye 眨眨眼，眨眨眼，Ear，ear，听一听，听一听Nose，nose闻一闻

9、闻一闻Mouth，mouth,张张嘴张张嘴Face，face，露露脸。，露露脸。手儿手儿hands像树干，像树干，手指手指fingers长上面。长上面。胳膊胳膊arms 弯一弯，弯一弯，腿儿腿儿legs练一练，练一练，双脚双脚feet走地面。走地面。身体身体body 器官多，器官多，保护锻炼健康现。保护锻炼健康现。动物歌动物歌 Farm农场里面真热闹，农场里面真热闹，duck鸭子水上飘鸭子水上飘,chick小鸡来嬉闹。小鸡来嬉闹。山羊山羊goat吃青草，吃青草，Sheep被人剪羊毛。被人剪羊毛。小马小马horse拉车跑拉车跑,pig小猪在睡觉小猪在睡觉,小猫小猫cat捉老鼠捉老鼠,mouse老

10、鼠吱吱叫。老鼠吱吱叫。小狗小狗dog哈哈笑。哈哈笑。我的单词小画册我的单词小画册适当增添内容适当增添内容合理调整顺序合理调整顺序情情境境中中学学说建议说建议教学建议教学建议句句型型词汇词汇教教材材内内容容教教学学建建议议巧借巧借chant、歌谣、歌谣归类记忆归类记忆任任务务中中用用我我的的单单词词小小画画册册情境中学情境中学 任务中用任务中用 借助简笔画、动物叫声借助简笔画、动物叫声等资源创设学习情境。等资源创设学习情境。争当小小动物介绍员争当小小动物介绍员适当增添内容适当增添内容合理调整顺序合理调整顺序情情境境中中学学说建议说建议教学建议教学建议句句型型词汇词汇教教材材内内容容教教学学建建议

11、议巧借巧借chant、歌谣、歌谣归类记忆归类记忆任任务务中中用用我我的的单单词词小小画画册册说建议说建议课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用用课本教用课本教适当增添有价值的教学内容；引适当增添有价值的教学内容；引入使用频率高的口语、词汇教学。入使用频率高的口语、词汇教学。课本之外课本之外利用现代教育技术和网络资源，利用现代教育技术和网络资源，拓宽学生学习和运用英语的渠道；创设英语拓宽学生学习和运用英语的渠道；创设英语环境和氛围。环境和氛围。课堂之外课堂之外组织丰富多样的课外活动，促进组织丰富多样的课外活动，促进学生的英语学习学生的英语学习。促进学生学习促进学生学习促进教师促进教师教学教学说

12、建议说建议评价建议评价建议体现学生体现学生主体地位主体地位分层评价分层评价鼓励性评价鼓励性评价激励学习兴趣激励学习兴趣和积极性和积极性以形成性以形成性评价为主评价为主 课堂评价建议课堂评价建议小学一年级学生特点：小学一年级学生特点：u好奇心强，课堂表现好奇心强，课堂表现活跃。活跃。u集中注意力时间短。集中注意力时间短。u自制力差，好玩乐动，自制力差，好玩乐动，尚未形成良好的学习习尚未形成良好的学习习惯。惯。细化评价项，细化评价项，小组评价个人评价相结合小组评价个人评价相结合眼：上课是否注意按要求看黑板、眼：上课是否注意按要求看黑板、看老师、看课本。看老师、看课本。耳：是否专心听耳：是否专心听

13、讲，听录音，听听力讲，听录音，听听力口：是否能大胆开口跟读，正确模仿口：是否能大胆开口跟读，正确模仿 发音。发音。坐：课上是否能保持正确坐姿、不做坐：课上是否能保持正确坐姿、不做 小动作。小动作。言：是否能积极发言，上台表演。言：是否能积极发言，上台表演。备注栏：对上课违反纪律较严重备注栏：对上课违反纪律较严重 的同学予以纪律。的同学予以纪律。GroupG1G2G3G4G5G6G7G8Name TonyGaryleoCindyAlicekimJaneDylan个人积分表（形成性评价）个人积分表（形成性评价）备注：备注：小组评价表（上课用）小组评价表（上课用）Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B W)Thanks for your attention！