21课清朝前期的文学艺术课件(共38张PPT)

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1、第第2121课课清朝前期的文学艺术清朝前期的文学艺术学习目标学习目标1.1.掌握掌握红楼梦红楼梦的的成书过程、内容、成书过程、内容、地位地位。理解把握理解把握其思想艺术特色其思想艺术特色。2.2.了解了解清朝戏剧繁荣情况清朝戏剧繁荣情况3.3.掌握掌握昆曲发展历程及其代表作的艺术昆曲发展历程及其代表作的艺术价值；价值；4.4.知道知道京剧的形成与发展过程京剧的形成与发展过程。学习重点：学习重点：红楼梦红楼梦学习难点：学习难点：昆曲与京剧艺术昆曲与京剧艺术一一.红楼梦红楼梦1.1.作者：作者：后续作者：后续作者：初名：初名：2.2.评价：评价：3.3.成书过程：成书过程：曹雪芹曹雪芹曹雪芹像曹雪

2、芹像高鹗高鹗石头记石头记艺术成就最高、影响最深远的小说艺术成就最高、影响最深远的小说曹雪芹以坚韧不拔的毅力，曹雪芹以坚韧不拔的毅力，专心致志地进行小说创作和专心致志地进行小说创作和修改，生前基本定稿前修改，生前基本定稿前8080回。回。后来经高鹗整理续写了后后来经高鹗整理续写了后4040回，题名回，题名红楼梦红楼梦。4.4.内容：内容：红楼梦红楼梦以贵族青年以贵族青年贾宝玉与林黛贾宝玉与林黛玉玉的爱情悲剧故事为主线，通过的爱情悲剧故事为主线，通过贾、贾、史、王、薛史、王、薛四大家族的兴衰变化，四大家族的兴衰变化，深深刻地反映刻地反映了封建社会末期的社会现实了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，和

3、尖锐矛盾，揭露揭露了统治阶级的奢靡了统治阶级的奢靡与丑陋，与丑陋，从而从而揭示揭示了封建社会走向衰了封建社会走向衰亡的历史命运。亡的历史命运。5.5.思想艺术特色：思想艺术特色：(1)(1)思想性思想性:作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗反抗封建礼教、追求个性解放封建礼教、追求个性解放的典型人物形象的典型人物形象,还热情地还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神的精神,愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力势力,具有深刻的社会意义具有深刻的社会意义。(2)(2)艺术性艺术性:全书背景广阔、

4、情节复杂全书背景广阔、情节复杂,头绪纷头绪纷繁繁,人物众多人物众多,书中有姓名的就有书中有姓名的就有700700多人多人,但作者但作者以严谨的结构、清晰的层次、精炼而生动的语言以严谨的结构、清晰的层次、精炼而生动的语言,把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来来,在在艺术上达到了极高的水平艺术上达到了极高的水平。归纳为：归纳为：是一部是一部“思想性强、艺术性高思想性强、艺术性高”的小说的小说 6.6.地位（影响）：地位（影响）：思想性强，艺术性高思想性强，艺术性高 被译成多被译成多种文字种文字,成为世界文化宝库中不可多得成为世界文化宝库中不可多得的文学

5、名著。的文学名著。7.7.成书时间：成书时间：清代（乾隆晚期）清代（乾隆晚期）红楼梦红楼梦 贾宝玉贾宝玉 林黛玉林黛玉v笑戏宝玉笑戏宝玉v刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园v黛玉葬花黛玉葬花大观园（局部）反映了统治阶级的奢靡大观园（局部）反映了统治阶级的奢靡金陵十二钗金陵十二钗阅读阅读红楼梦红楼梦第四十四回一段描写，回答问题：第四十四回一段描写，回答问题：刘姥姥拿起箸来，只觉得不听使，又道：刘姥姥拿起箸来，只觉得不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！且得一个儿！”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑

6、道：“一一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹得起来？满碗里刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹得起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的拣出去了。刘姥姥叹道拣，早有地下的拣出去了。刘姥姥叹道“一两银一两银子也没听过响声儿就没了！子也没听过响声儿就没了！”文文 学学 鉴鉴 赏赏1.1.红楼梦红楼梦的作者是谁？的作者是谁？2.2.这段文字对刘姥姥进行了什么描写？这这段文字对刘

7、姥姥进行了什么描写？这个人物给你留下了什么印象？个人物给你留下了什么印象？有动作、语言、神态描写。有动作、语言、神态描写。印象：印象：显得没有见识，但在质朴显得没有见识，但在质朴中透着乖巧，显得世故。中透着乖巧，显得世故。相关史事相关史事 红楼梦红楼梦最初以手抄本的形式在最初以手抄本的形式在民间流传，此后用活字印刷面世，立民间流传，此后用活字印刷面世，立即得到广泛传播，以至当时有即得到广泛传播，以至当时有“开谈开谈不说不说红楼梦红楼梦，纵读诗书也枉然，纵读诗书也枉然”的说法。后来，越来越多的学者对的说法。后来，越来越多的学者对红楼梦红楼梦进行全面的研究，形成了进行全面的研究，形成了一个专门的学

8、问一个专门的学问“红学红学”。二二.昆曲与京剧艺术昆曲与京剧艺术1.1.清代戏曲艺术的发展清代戏曲艺术的发展中国古代的戏曲艺术发展到清代中国古代的戏曲艺术发展到清代,进入了一进入了一个更为繁荣的时期。个更为繁荣的时期。（1 1）概况）概况（2 2）特点）特点紧密联系社会现实，反映人民的心声；紧密联系社会现实，反映人民的心声；观看戏剧成为当时城乡人民的一种主观看戏剧成为当时城乡人民的一种主要的文化活动；要的文化活动；剧种不断增加，剧目繁多，内容丰富剧种不断增加，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出新多彩，表演艺术推陈出新最有影响的戏剧是最有影响的戏剧是昆曲昆曲和和京剧京剧（3 3）主要代表）主

9、要代表2.2.昆曲昆曲 兴起：兴起：发展：发展：又称又称昆剧、昆腔，昆剧、昆腔，原流行于原流行于苏州苏州昆山昆山一带的昆山腔一带的昆山腔明朝万历末期，明朝万历末期，有了很大发展，表演艺有了很大发展，表演艺术日趋成熟，成为一种全国性的剧种。术日趋成熟，成为一种全国性的剧种。到了到了清朝清朝前期前期,昆曲艺术发展到达顶峰昆曲艺术发展到达顶峰。昆曲特点：昆曲特点：集中体现了南曲轻柔婉转的特点。集中体现了南曲轻柔婉转的特点。保留了部分北曲慷慨激昂的声腔。保留了部分北曲慷慨激昂的声腔。将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术与柔美的舞姿相结

10、合，给人以充分的艺术享受。享受。明朝：明朝：汤显祖牡丹亭汤显祖牡丹亭清朝：清朝：洪昇长生殿、洪昇长生殿、孔尚任桃花扇孔尚任桃花扇代表作品：代表作品：昆剧传习所旧址昆剧传习所旧址昆剧脸谱昆剧脸谱长长生生殿殿谴谴责责了了唐唐玄玄宗宗的的穷穷奢奢极极侈侈，但但同同时时又又表表现现了了对对唐唐玄玄宗宗和和杨杨玉玉环环之之间间的的爱爱情情的的同同情情，间间接接表表达达了了对对唐唐朝朝统统治治的同情，还寄托了对美好爱情的理想。的同情，还寄托了对美好爱情的理想。桃桃花花扇扇借借离离合合之之情情，写写兴兴亡亡之之感感，以以明明末末文文人人侯侯方方域域与与秦秦淮淮名名妓妓李李香香君君的的爱爱情情故故事事为为线线

11、索索，深深刻刻描描写写南南明明王王朝朝的的兴兴亡亡与与明明朝朝的覆灭。的覆灭。桃花扇桃花扇剧照剧照 衰落：衰落：清朝中期清朝中期以后以后,昆曲昆曲逐步陷入因循守旧逐步陷入因循守旧的境地的境地,上演的剧目也多是逃避现实或歌功上演的剧目也多是逃避现实或歌功颂德的庸俗作品颂德的庸俗作品,为宫廷和贵族所观赏为宫廷和贵族所观赏,成成为统治阶级和社会上层的玩物。为统治阶级和社会上层的玩物。由于脱离由于脱离广大民众和现实生活广大民众和现实生活,昆曲逐渐走向衰落昆曲逐渐走向衰落当代昆曲当代昆曲十五贯十五贯当代昆曲当代昆曲春江花月夜春江花月夜3.3.京剧京剧戏班荟萃之地：戏班荟萃之地：徽调徽调(1790(179

12、0年，年，乾隆皇帝乾隆皇帝8080岁寿岁寿辰时，辰时，四大徽班四大徽班进京献艺。进京献艺。形成：形成：徽调不断吸收徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉昆曲、秦腔、京调、汉调调等地方戏的优点等地方戏的优点,加以创造和改进加以创造和改进,在在道观道观年间逐渐形成为一个新的剧种年间逐渐形成为一个新的剧种“皮皮黄戏黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点。皮黄戏博采其他剧种的优点,又带有又带有北京北京的地方特色的地方特色,以后就被称为以后就被称为“京戏京戏”或或“京剧京剧”。基础：基础：北京北京流传：流传：京剧京剧深受广大群众的喜爱深受广大群众的喜爱,又又得到皇室得到皇室的扶持的扶持,经过表演艺术家的不断创新经过

13、表演艺术家的不断创新,日日臻完善臻完善,成为成为最主要的剧种最主要的剧种,流传四方。流传四方。紫禁城畅音阁大戏台紫禁城畅音阁大戏台相关史事相关史事 京剧的角色行当有明确的划分，早期京剧的角色行当有明确的划分，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（即龙套即龙套）等七行，以后归为生、旦、等七行，以后归为生、旦、净、丑四大行；又将唱、念、做、打相净、丑四大行；又将唱、念、做、打相结合，全面和集中的体现了中国戏曲的结合，全面和集中的体现了中国戏曲的精华。精华。京剧京剧是中华文化的是中华文化的“国粹国粹”之一，之一，被誉为被誉为“国剧国剧”。生生 旦旦 净净 丑丑京剧

14、脸谱的勾画过程京剧脸谱的勾画过程京剧脸谱京剧脸谱红色寓赤胆忠心红色寓赤胆忠心;紫色寓智勇刚毅紫色寓智勇刚毅;黑色寓忠正耿直黑色寓忠正耿直;白色寓奸诈狠毒白色寓奸诈狠毒；蓝色寓刚强勇猛蓝色寓刚强勇猛;绿色寓侠骨义肠绿色寓侠骨义肠;黄色寓凶狠残暴黄色寓凶狠残暴。此外此外,还有老红、还有老红、瓦灰、金、银等色瓦灰、金、银等色,各有寓意各有寓意。京剧脸谱京剧脸谱颜色分的颜色分的不同不同寓意寓意：二二.昆曲与京剧艺术昆曲与京剧艺术曹雪芹曹雪芹1 1、昆曲、昆曲一一.红楼梦红楼梦:_:_ 2 2、京剧、京剧 洪洪 昇长生殿昇长生殿 孔尚任桃花扇孔尚任桃花扇汤显祖牡丹亭汤显祖牡丹亭四大徽班进京四大徽班进京京

15、剧形成京剧形成明朝明朝:_:_清朝清朝乾隆时：乾隆时：道光时：道光时：_1.20101.2010年年5 5月由朝鲜国家级艺术团月由朝鲜国家级艺术团血海血海歌剧团潜心歌剧团潜心5050载创作的大型歌舞剧载创作的大型歌舞剧红楼红楼梦梦登陆北京电视台大剧院，就此开始该登陆北京电视台大剧院，就此开始该剧在中国为期一个月的巡回演出。血海歌剧在中国为期一个月的巡回演出。血海歌剧团之所以选择剧团之所以选择红楼梦红楼梦创作大型歌舞创作大型歌舞剧，主要是因为这部小说（剧，主要是因为这部小说（）A A情节曲折离奇情节曲折离奇 B B反映了中韩友谊反映了中韩友谊 C C具有高度的思想性和艺术性具有高度的思想性和艺术

16、性 D D是中国最早的小说是中国最早的小说C C2.2.试试你的眼力看看下面哪一组试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？（搭配是错误的？（）A A大闹天宫大闹天宫西游记西游记 B B三顾茅庐三顾茅庐三国演义三国演义 C C黛玉葬花黛玉葬花西厢记西厢记 D D武松打虎武松打虎水浒传水浒传C C3.3.京京剧剧是是中中国国的的国国粹粹，徽徽班班进进京京对对京京剧剧的的形形成成起起了了关关键键性性的的作作用用。徽徽班班进进京京的时间是的时间是 ()()A.A.唐朝贞观年间唐朝贞观年间 B.B.明朝洪武年间明朝洪武年间 C.C.清朝乾隆年间清朝乾隆年间 D.19 D.19世纪末期世纪末期C C4.4

17、.下列作品，通过描写四大封建家族的衰下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（封建制度和封建礼教罪恶的是（）A A秦中吟秦中吟 B B红楼梦红楼梦 C C牡丹亭牡丹亭 D D本草纲目本草纲目B B5 5清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，出清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一批优秀剧作。其中两部传世之作被现了一批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认为有怀念故国之嫌，予以禁清朝统治者认为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是（演。这两部剧作是（)牡丹亭牡丹亭长生殿长生殿 桃花扇桃花扇窦娥冤窦娥冤 A A

18、B B C C D DB B课后活动课后活动1.1.想一想想一想:人们为什么热衷于红楼梦人们为什么热衷于红楼梦?这部长篇小说的社会历史意义是什么这部长篇小说的社会历史意义是什么?(1)(1)红楼梦背景广阔红楼梦背景广阔,结构严谨结构严谨,层次层次清晰清晰,以贵族家族贾、王、史、薛四府的兴以贵族家族贾、王、史、薛四府的兴衰变迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的衰变迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线爱情故事为主线,充分展示了清朝社会生活充分展示了清朝社会生活的多个侧面的多个侧面,写作手法精巧纯熟写作手法精巧纯熟,人物刻画人物刻画栩栩如生栩栩如生,艺术水平极高艺术水平极高,所以能受到追捧。所

19、以能受到追捧。(2)(2)红楼梦思想性强红楼梦思想性强,深刻反映了封建深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统揭露了统治阶级的奢靡、丑陋治阶级的奢靡、丑陋,揭示了封建社会走向揭示了封建社会走向衰亡的历史命运衰亡的历史命运,歌颂了反抗传统礼教、追歌颂了反抗传统礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神求个性自由的下层人民的抗争精神,批判了批判了以专制家长为代表的顽固势力以专制家长为代表的顽固势力,具有深刻的具有深刻的社会历史意义。社会历史意义。2.2.清朝的花坛上，活跃在扬州地区的八位清朝的花坛上，活跃在扬州地区的八位画家被称为画家被称为“扬州八怪扬州八怪”，

20、郑板桥就是其，郑板桥就是其中的一位。中的一位。查一查查一查:他们的绘画具有怎样的他们的绘画具有怎样的风格风格?(1)(1)风格鲜明风格鲜明,个性突出个性突出,对于继承传统和对于继承传统和创作方法有着不同的见解。创作方法有着不同的见解。(2)(2)重视情趣的表现重视情趣的表现,力图在作品中显示出力图在作品中显示出自己的人品、学问、才情、思想。自己的人品、学问、才情、思想。(3)(3)诗文、书法、绘画、印章诗文、书法、绘画、印章,完美结合。完美结合。1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生

21、于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对

22、工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885 年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500 年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。感谢观看，同学们再见！感谢观看，同学们再见！