中学生物实验教学3-9

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1、综合实验3四川师范大学生命科学学院四川师范大学生命科学学院 张小勇张小勇【实验实验3-93-9】观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验目的实验目的】（1 1）识别蝗虫的生理构造，能够正确的对雄）识别蝗虫的生理构造，能够正确的对雄蝗虫进行解剖并取出精巢。蝗虫进行解剖并取出精巢。（2 2）准确识别处于减数分裂各个时期的细胞。）准确识别处于减数分裂各个时期的细胞。（3 3）能够熟练使用高倍显微镜进行观察。）能够熟练使用高倍显微镜进行观察。（4 4）通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装）通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

2、，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。置和数目，加深对减数分裂过程的理解。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验准备实验准备】材料准备：材料准备：（1 1）蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。）蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。（2 2）显微镜。）显微镜。准备示范镜：为使实验课顺利进行，教师必须事先准备示范镜：为使实验课顺利进行，教师必须事先选择易清晰观察的蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，选择易清晰观察的蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，课前在教桌上准备好示范镜，便于观察不清的学生使课前在教桌上准备好示范镜，便于观

3、察不清的学生使用。用。布置预习布置预习（1 1）明确本实验的目的要求及方法步骤。）明确本实验的目的要求及方法步骤。（2 2）复习显微镜的结构、作用和高倍镜的使用及）复习显微镜的结构、作用和高倍镜的使用及注意事项。必要时还要组织实习预备课进行练习。注意事项。必要时还要组织实习预备课进行练习。（3 3）熟悉动物细胞减数分裂各时期的特征。）熟悉动物细胞减数分裂各时期的特征。（4 4）培训小组长，要求练习从根尖培养到观察的）培训小组长，要求练习从根尖培养到观察的每个步骤。每个步骤。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验方法和步骤实验方法和步骤】解剖雄蝗虫，取出精巢。雄蝗虫的腹部末端朝上

4、，解剖雄蝗虫，取出精巢。雄蝗虫的腹部末端朝上，形似船尾，而雌蝗虫的腹部末端成分叉状，很易辨认。形似船尾，而雌蝗虫的腹部末端成分叉状，很易辨认。剪去雄蝗虫的翅和肢。用剪刀在它的背部从腹部末端向剪去雄蝗虫的翅和肢。用剪刀在它的背部从腹部末端向前剪开。然后用解剖针仔细分离背壁和内脏，拉开背壁，前剪开。然后用解剖针仔细分离背壁和内脏，拉开背壁，在胃肠的背面可以找到一对椭圆形、黄色的精巢。用镊在胃肠的背面可以找到一对椭圆形、黄色的精巢。用镊子取出精巢，放在醋酸酒精液里固定一小时，移到子取出精巢，放在醋酸酒精液里固定一小时，移到9595酒精里，浸洗酒精里，浸洗1515分钟，除去醋酸，然后保存在分钟，除去醋

5、酸，然后保存在7070酒精酒精里。里。把固定后的精巢放在醋酸洋红染液里染色把固定后的精巢放在醋酸洋红染液里染色1 1小时，小时，取出放在载玻片上，用镊子和解剖针分离去外围的脂肪，取出放在载玻片上，用镊子和解剖针分离去外围的脂肪，找出精巢小管。找出精巢小管。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验方法和步骤实验方法和步骤】取取1 12 2条精巢小管，放在洁净的载玻片上，加醋条精巢小管，放在洁净的载玻片上，加醋酸洋红染液染色。盖上盖玻片，在盖玻片上加一张酸洋红染液染色。盖上盖玻片，在盖玻片上加一张吸水纸，用手指压一下，制成压片，同时吸去溢出吸水纸，用手指压一下，制成压片，同时吸去溢出

6、的染液。的染液。先用低倍镜寻找精原细胞，再换高倍镜仔细观先用低倍镜寻找精原细胞，再换高倍镜仔细观察，辨别减数分裂各期特征。察，辨别减数分裂各期特征。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验方法和步骤实验方法和步骤】对照建构的模型，继续上节学生的模型建构活动，对照建构的模型，继续上节学生的模型建构活动，并引导学生理性思考。此时还应充分发挥教材资源的作并引导学生理性思考。此时还应充分发挥教材资源的作用。用。在模拟活动的基础上引导学生进行总结和概括。在模拟活动的基础上引导学生进行总结和概括。结合参考图观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，结合参考图观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，以加

7、深对减数分裂过程的理解。以加深对减数分裂过程的理解。学生共同讨论回答教师提出的开放性问题和教材中的学生共同讨论回答教师提出的开放性问题和教材中的相关讨论题。相关讨论题。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验方法和步骤实验方法和步骤】高倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂的几个时期示意图高倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂的几个时期示意图A.A.精巢管顶端精巢管顶端 B.B.减数第一次分裂减数第一次分裂 C.C.减数第二次分裂减数第二次分裂 D.D.精子细胞精子细胞 E.E.精子精子 生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验指导实验指导】u交代实验目标交代实验目标u交代实验过

8、程交代实验过程步骤一：低倍镜观察步骤一：低倍镜观察步骤二：高倍镜观察步骤二：高倍镜观察步骤三：绘图步骤三：绘图 u实验结果记录实验结果记录 生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇时期时期绘制减数分裂细胞简图绘制减数分裂细胞简图评价评价减数第减数第一次分一次分裂裂减数第减数第二次分二次分裂裂生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验成功的关键及注意事项实验成功的关键及注意事项】1.1.实验成功的关键实验成功的关键:掌握镜下区别两次分裂时期细胞的方法掌握镜下区别两次分裂时期细胞的方法2.2.注意事项：注意事项：尽量挑选质量好的片子；观察顺序必须先尽量挑选质量好的片子；观察顺序

9、必须先低倍镜观察，后高倍镜观察。低倍镜观察，后高倍镜观察。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【方法步骤方法步骤】1.1.把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物台上，用压片夹夹好。台上，用压片夹夹好。2.2.调好显微镜，在低倍显微镜下观察。识别初级精母细调好显微镜，在低倍显微镜下观察。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。胞、次级精母细胞和精细胞。3.3.先用低倍镜依次找到减数第一次分裂中期、后期和减先用低倍镜依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高

10、倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。观察染色体的形态、位置和数目。4.4.根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图（左眼观察右眼绘图）。细胞简图（左眼观察右眼绘图）。生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇蝗虫精母细胞减数分裂图解蝗虫精母细胞减数分裂图解生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【常见问题常见问题】当用低倍镜看清楚后当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜后却看不到转换成高倍镜后却看不到或看不清染色体。主要原因有：或看不清染色体。主要原因有：1.没有调焦距没有调焦距2.物象没有移向视野的中央物象没有移向视野的

11、中央3.装片放反装片放反4.高倍镜头损坏等高倍镜头损坏等 生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【巩固练习巩固练习】1.1.减数分裂过程中，染色体的变化顺序是减数分裂过程中，染色体的变化顺序是 A A复制复制分分离离联会联会着丝点分裂着丝点分裂B B联会联会复制复制分离分离着丝点分裂着丝点分裂C C联会联会复制复制分裂分裂着丝点分裂着丝点分裂D D复制复制联会联会分离分离着丝点分裂着丝点分裂2 2用显微镜观察细胞时，一个细胞中有用显微镜观察细胞时，一个细胞中有8 8条形状、大小条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，你认为此细胞各不相同的染色体，并排列于赤道板上，你认为此细胞

12、处于处于A A有丝分裂中期有丝分裂中期 B B有丝分裂后期有丝分裂后期 C C减数第一次分裂中期减数第一次分裂中期D D减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期(D)(D)生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇【实验思考实验思考】1.1.如果要观察植物细胞的减数分裂，应该选择植如果要观察植物细胞的减数分裂，应该选择植物哪个部位细胞？物哪个部位细胞？2.2.你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？提是什么？生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇