培训计划方案合集五篇_4.doc

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1、培训方案方案合集五篇【精选】培训方案方案合集五篇培训方案方案 篇1一、培训目的和培训重点通过培训力争使我校老师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识构造和才能构造，使之具有综合教育的才能和锐意创新的才能；进一步开展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，进步课堂教学效益；进一步进步理论功底和科研才能，使之成为学科骨干，为老师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素质的不断进步，同时逐步构建校本培训形式，形成校本培训体系，建立校本培训

2、机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。二、主要内容和根本形式一师德教育，树立形象老师的职业道德是老师素质的核心局部。1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等形式分享优秀老师的师德专业精神。2、目的定位，加强考核。通过师德考核，确定老师的开展方向，激发老师自我完善的需求，促使老师养成良好的职业道德。二专业培训，引领成长。通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组交流、自学等方式组织老师进展现代教育理论和学科开展前沿理论及新课程理论和专业知识更新以及心理安康教育的学习培训，不断丰富与更新学科知识，使老师具有较高的教育理论修养。1、小组互助，合作共进。组建学科教研小组,

3、以小组形式有方案的定期开展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进展主题学习一个学期确立一个学习主题，围绕主题展开深度学习；其二，关注课堂教学的改良；其三，认真做好专题科研工作以教研论文或课题研究形式进展。2、培养骨干，带头示范。充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、专家引领，专业成长。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，针对性的邀请专家现场指导，有效帮助青年老师成长。4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻老师进展一对一的

4、跟踪指导，快速帮助年轻老师成长。5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神，汇报学习收获。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。三深化改革，立足课堂。课堂是施行素质教育的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。1、公布学生学习常规，实在抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，催促每一位老师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步标准常规教学。2、充分利用本校资优势，通过举办老师团队赛课、骨干老师示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、上

5、课、评课交流，深化课堂教学研究，促进老师的专业化成长。3、定期开展学科教研活动，结合举办公开课、经历交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，实在进步老师的专业才能。五科研理论，总结进步。把培训和教育科研严密结合，引导老师围绕新课程的施行，结合课堂教学，通过课题研究、撰写论文、案例随笔等方法，从教学理论中不断总结经历和教训，不断进步教育科研的专业技能程度，用教育理论指导教学理论。六网络培训，资共享。通过各类网络培训，进一步推进学校课程教学资网络化，实现优质教学资共享，同时进一步进步老师辅助教学的根本技能。通过分期分批组织信息技术学科老师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进展全校老师的信息技

6、术培训，进步运用信息技术效劳学科教学的程度。三、保障措施和预期效果一保障措施1、组织领导学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组详细组织施行，设计符合本校实际的培训方案和考核方法，建立鼓励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。2、资金预算。每学期学校对校本培训所需资金进展充分预算，保证校本培训活动顺利开展。3、活动登记。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言情况等，作为老师考核的第一根据。4、积累资料。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档

7、案的建立等等。5、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对老师的考核目的。在对老师考核过程中，做到把老师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析p 、研究论文等材料和老师参加培训的考勤情况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要根据。先由老师自我评定，再由学校教务处考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。二预期效果通过校本培训，使我校青年老师快速成长，根本功更扎实。中老年老师教科研才能更精。通过校本培训，培养一支师德高尚，业务精湛，理念新颖，精力充分，教科研才能强的骨干老师队伍和学科带头人。通过校本培训，使我校全体老师专业素质得以有效提升，使整体老师队伍阶梯装备更加合

8、理。培训方案方案 篇2为示范引领各地老师培训改革，加大老师培训形式创新力度，20xx年示范性工程重点围绕推进综合改革、加强紧缺领域老师培训、创新完善老师网络研修、提升培训才能，开展以下培训。一、推进综合改革1.骨干老师才能提升高端研修。对1600名中小学幼儿园省级骨干老师进展为期2年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年不少于15天，网络研修每年不少于80学时。以任务驱动为主线，提升专项才能，总结教学经历，塑造教学风格，凝练教育思想，打造研修团队。面授阶段重在经历总结、问题诊断、思想凝练，明确提升目的与途径；网络研修阶段重在导师引领、课题研究、反思理论、交流研讨、成果展示、辐射引领。通

9、过跨年度、分阶段连续递进式培训，为各地培养一批教学改革的带头人和骨干培训者。2.优秀青年老师成长助力研修。对1600名具有较大开展潜力的中小学幼儿园优秀青年老师进展为期3年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年不少于15天，网络研修每年不少于80学时。通过任务驱动，提升老师教学才能、研究才能和创新才能，打造研修团队。面授阶段重在问题诊断、案例示范、情景体验，做好开展规划，明确开展途径；网络研修阶段重在导师引领、同伴交流、反思理论、课题研究、成果集结、辐射引领。通过跨年度、分阶段连续递进式培训，为各地培养一批省级骨干老师和骨干培训者。以上两个工程列入各地培训规划，培训院校机构与省级教育行

10、政部门协同施行，省级经费支持，国家立项给予资助。二、加强紧缺领域老师培训3.优秀传统文化教育骨干老师培训。对150名经典诵读教育骨干老师和1000名民族地区双语老师进展诵读教育专项培训，对200名书法教育骨干老师和教研员进展专项培训，提升老师进展优秀传统文化教育的才能，推进立德树人。4.特殊教育骨干老师培训。贯彻落实特殊教育提升方案20xx20xx年，对1800名特殊教育学校骨干老师进展为期10天的集中培训，为全国每所特殊教育学校至少培训一名骨干老师，进步老师教育教学才能和校本研修指导才能。5.体育美育骨干老师培训。对3000名体育、音乐、美术等学科骨干老师和教研员进展为期10天的集中培训，将

11、根本技能与专项技能培训相结合，重点提升老师专项技能和培训才能。6.幼儿园骨干老师培训。采取集中培训和远程培训相结合的方式，对52000名幼儿园骨干老师进展专项培训。其中，对20xx名幼儿园骨干老师和教研员进展为期10天的集中培训，重点提升其培训才能；对50000名幼儿园骨干老师进展50学时的远程培训，进步老师的保教才能和园本研修指导才能，防止和纠正幼儿园教育小学化倾向，促进学前教育科学开展。7.骨干班主任老师研修。对1000名中小学骨干班主任老师包括150名骨干少先队大队辅导员和心理安康教育骨干老师进展为期10天的集中研修，进步班主任和心理安康教育老师的专业才能和素质。三、创新完善老师网络研修

12、8.网络研修与校本研修整合培训。依托老师网络研修社区，将网络研修与校本研修相结合，对50000名中小学老师进展为期一年不少于120学时的混合式培训，其中线上研修不少于80学时，线下研修不少于40学时，重点提升老师信息技术应用才能，进一步创新远程培训形式，形成校本研修良性运行机制，进步校本研修质量，促进老师学用结合，推动老师培训常态化。9.老师工作坊高端研修。依托老师网络研修社区，将集中研修与老师工作坊研修相结合，培养300名种子老师，组建100个老师工作坊，培训30000名区域骨干老师，提升骨干老师教育教学才能和培训才能，推动种子老师从优秀迈向卓越，打造信息技术环境下的老师学_同体，探究骨干老

13、师常态化培训形式。四、提升培训才能10.一线优秀老师培训技能提升研修。对担任兼职老师培训者的5000名中小学幼儿园一线优秀老师和教研员进展为期10天的培训技能专项培训，重点提升培训教学和组织施行才能。对150名老师进展才能测评培训，开发并完善老师才能测评工具，探究基于才能测评的新型老师培训形式。11.培训团队研修。对1500名高等学校和老师培训机构骨干培训者进展为期10天的集中培训，提升其培训工程组织施行才能，包括培训需求分析p 才能、培训方案设计才能、培训课程资开发才能、老师学_同体建立才能等，打造高程度专职培训者队伍。12.信息技术骨干培训者专项培训。对1000名信息技术骨干培训者进展为期

14、10天的专项培训，重点提升混合式培训的设计与施行才能，为各地开展中小学老师信息技术应用才能培训培养骨干管理者和培训者，推动网络研修与现场理论相结合的混合式培训的开展。国培方案20xx中西部工程和幼师国培工程中西部工程和幼师国培本年度要重点关注未参训农村老师，特别是针对遥远、贫困和民族地区，实在扩大培训受益面，实现对中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖。要进一步创新培训形式，变革工程管理体制机制，为国培方案综合改革奠定根底。一、置换脱产研修。各地要探究高等院校与优质中小学幼儿园结合申报机制，调动培训理论基地积极性，确保影子老师跟岗理论质量。利用网络研修社区，为参训学员培训期间的学习和训后跟踪指

15、导提供有效效劳，要将网络研修社区作为培训机构遴选的重要条件。落实返岗理论环节，稳固和转化研修成果，探究参训学员与顶岗师范生的联动机制。进一步细分培训对象，严格学员遴选条件，推动置换脱产研修分层培训。二、短期集中培训。要加大送教培训力度，原那么上应覆盖全部工程区县，建立高等院校、区县老师培训机构和中小学幼儿园分工合作机制，采取名师示范、现场诊断、同课异构、交流研讨等方式，完善送教培训形式，提升送教培训质量。加大特殊教育老师培训力度，原那么上不少于本地区特殊教育老师总数的三分之一。加大农村中小学专兼职体育美育老师培训力度，将根本技能与专项技能培训相结合，重点提升专项技能，采取送教方式强化兼职老师培

16、训。科学、物理、化学和生物等学科老师要设置实验教学培训课程模块，提升老师实验教学技能。加大农村新建幼儿园和普惠性民办幼儿园老师、农村中小学校长和幼儿园园长、边疆民族地区双语老师、寄宿制学校班主任培训力度。积极利用网络研修社区，完善老师训后跟踪指导的有效机制。遴选有条件的院校，开展跨年度连续培训试点。三、老师远程培训。积极推行网络研修与校本研修整合培训，施行老师信息技术应用才能提升专项培训，安排远程培训经费的50%左右。强化地市和区县教育行政部门在培训立项阶段和组织施行过程的参与，建立培训院校机构与地方教育行政部门、区县老师培训机构和中小学校的协作机制，健全远程培训组织管理体系，确保培训落到实处

17、。相关省份要加强对培训院校机构及地方组织施行工作的过程监控和绩效评估，公布评估结果。推行老师培训选学，满足老师需求，实在防止重复培训，原那么上供老师选学课程不少于规定学时的2倍。培训院校机构要进一步创新学员学习过程监测手段，探究利用学员互评作业等机制，激发学员学习积极性，进步远程培训效果。培训方案方案 篇3一、培训目的、培训的目的1、坚持按需施教、务务实效的原那么。根据公司改革与开展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵敏的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原那么。整合培训资，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临

18、近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好根底培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“公司+院校”的结合办学方式，业余学习为主的原那么。根据公司需求主流与相关院校进展结合办学，创办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，获得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原那么。20xx年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天二、培训对象1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策才能、战略开拓才能和现代经营

19、管理才能。2、加强公司中层管理人员的培训，进步管理者的综合素质，完善知识构造，增强综合管理才能、创新才能和执行才能。3、加强公司专业技术人员的培训，进步技术理论程度和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造才能。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务程度和操作技能，增强严格履行岗位职责的才能。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化程度，增强员工队伍的整体文化素质。6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步标准管理。三、培训内容及方式一)公司领导与高管人员1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析p ，国

20、家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，进步科学决策才能和经营管理才能。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、执业资格培训。参加各院校以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。二)中层管理干部1、管理实务培训。消费组织与管理、本钱管理与绩效考核、人力资管理、鼓励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学

21、(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经历。组织中层干局部期分批到上下游企业和关联企业学习参观，理解消费经营情况，借鉴成功经历。三)专业技术人员1、由各专业技术人员定期进展专题技术讲座，并建立公司自己的远程教育培训基地，进展各专项培训，培养创新才能，进步研发程度。2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经历，开阔视野。年内方案安排两批人员到单位参观学习。3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进展学习、推广。4、对

22、会计、经济、统计等需通过考试获得专业技术职务的专业人员，通过方案培训和考前辅导，进步职称考试的合格率。对工程类等通过评审获得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进展专题讲座，多渠道进步专业技术人员的.技术等级。四) 加强复合型加强复合型、高层次人才培训高层次人才培训。各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人开展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业才能向不同管理职业方向拓展和进步;专业技术人员的专业才能向相关专业和管理领域拓展和进步;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。四、培训时间20xx年11月1号正式启动培训方案，为

23、期进展高管人员参加经营管理培训累计时间30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间20天;一般职工操作技能培训累计时间30天。 预计20xx年12月1号完成培训。五、培训地点高管人员培训地点为公司会议室、公司沙盘演练室，中层干部和专业技术人员培训地点为公司租借的教科室与公司工厂的仪器、工厂的实验室，一般职工培训场地为公司租借的大型阶梯室、工厂场地。六、培训组织者培训组织者为公司董事会七、培训老师培训老师将专门聘请大学教授，高级技师，中级技师多名进展不同层次不同职位的培训教诲。八、后期保障工作所有参加培训的公司职员或者公司预报职员，必须签下参加公司培训后要与公司进展多少年工作的相关合约，职员假

24、设是培训成功或者有优秀表现，公司将重点培养与考虑进展升职加薪等相关奖励，望本公司职员们积极进展培训，充实自己为公司作出奉献。培训方案方案 篇4本学期，我将积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的施行程度，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，进步教学质量。现拟定如下方案：1、学习研讨相结合，提升语文教学素养平时，我将认真阅读小学语文教学设计与案例、小学语文教学评价等，同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他老师讨论教学中存在的问题，集思广益 ，以研促教，进步不断地开展个人的教学思想和反思教

25、学的才能，促进自身在实验过程中，实现理论与理论的对接，理性地答复教学中的是什么、为什么、怎样办，从而将理论经历提升为有价值的理论认识。 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将积极参加学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文老师共同学习、共同研讨中高段语文教学目的细化，认真完成自己的任务做好四年级段语文教材四年级段第一单元的目的细化的研究工作，使我校在语文第二轮教改上获得打破性进展，而且课堂教学真正有效化。2、自主研修，促师生共同成长这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效进步学生阅读才能的研究，希望通过研修，能更

26、好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学程度上的提升。1研究背景本班孩子大多数比拟喜欢看书，但也有局部学生不喜欢看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比拟差，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面，为了深化开展书香班级活动，通过开展和书交朋友，与好书共成长系列读书活动，促进学生更好地参与阅读理论活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，进步阅读才能与程度。2研究目的激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，在积累知识的同时，形成良好的语感，进步写作才能。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶，丰

27、富精神世界，进步综合语文素养。3读书内容新课标指定要求背诵的局部古诗词。老师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。4指导措施激发课外阅读的浓重兴趣向学生推荐读物的形式灵敏多样，以激发学生阅读的兴趣，唤起他们一睹为快的欲望。采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导，激发学生阅读的兴趣，进步他们的阅读才能。同时，经常范读，老师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。优化孩子的阅读方法A、自由阅读，做好笔记班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为阅读

28、时间，而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业，要求学生每天都能有一定的时间进展课外阅读。在自由阅读的根底上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书(文章)名、日期、主要内容，还可以摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来，促进学生多读、多思，从小就培养学生良好的阅读习惯。B、组织活动，互相促进与学生一起读书，及时交流读书心得。在班级中开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀评选、精彩片段朗读比赛等，这样学生在互相观摩、互相学习比拟中，不但能增长知识，锻炼技能，还会悟到很多东西。C、方法习得，进步才能授人以鱼不如授人以渔。指导学生学会阅读，教给学生

29、简单的读书方法，列出自读提纲。培训方案方案 篇5面对很多机构招生难的情况，为便于机构招生，实现互相配合，家长汇个性化测评系统针对各个机构共同的特点，对招生提出如下建议方案：一招生人员招生组长，招生业务员。二工作要求1.统一管理，按照规定的时间完成招生目的。2.组织有序，按照组长的安排，分小组进展蹲点，做到有纪律，有组织。3.礼貌待人，业务员在招生过程中，一定要有礼貌，形象端正向上。制止穿拖鞋，佩戴首饰。4.有纪律性，在招生过程中，没有意外情况，不允许迟到，早退。三工作安排1.发放宣传资料，让家长理解这次活动的内容。2.在学生集中地大门口进展设点招生。3.在组长的安排下进展 招生。4.一些业务员

30、可进展游击招生。四详细事项一人员安排1.在机构大设点，在设点时间中，必须保证有3名业务员在此进展招生。没有值班的业务员可以在周围进展游击招生。业务员务必对个2.在设点周围进展宣传工作，发放传单，与家长聊天。二招生时间在6月26.27日以及7月3日至7月15日进展设点招生。设点时间为早上8点至中午12点以及下午2点半至6点。晚上7点至8点招生业务员可以以漫步形式进展宣传活动。三招生对象中小学生小学一二年级学生需在家长陪同下进展评测四招生业务员须知(1).招生时的穿着打扮要得体,给学生家长一个好的印象.不要穿拖鞋,尽量不要穿短裤等太暴露的衣服。(2).在招生的过程中不要与其他培训机构的人员进展争吵

31、和冲突，遇到情况要及时通知主管，注意不要越级上报。以协商的口吻和他们交谈，都是为了孩子们好！(3).在招生过程中要尽量说出我们的优势，对方有意向时将家长汇个性化测评系统相关资料给予家长，不需要时不用给。家长在看资料时一定要认真讲解讲解时速度要慢一点，把每一点都讲清楚。(4). 招商时要注意，语气缓和，不管对方说话有多恶劣都要心平气和，和家长说明原因。五工资分红110人每人50元1120人每人60元20人以上每人70元另以上为建议程度，测评使用机构可根据自身情况及所处地区酌情调整。六活动优势重点向家长介绍的内容1.我们有区别于其他一般知识点培训，这是一个一对一测评的系统，找到学生的优势与优势，有

32、针对性地去调整学生的情况，让其到达最优。2.关注留守儿童，我们会提供20个免费的时机给他们，让他们也体验个性化测评系统的魅力。3.我们的主题是手拉手、心连心，所以我们会让一些有条件的孩子和留守儿童组成一帮一的活动，他们互相帮助，互相学习，培养孩子们的交流才能和认知才能。4.我们专注让孩子们养成一个良好的习惯，不仅是学习知识更是学会如何做人，培养他们各种才能。5.我们的教学内容生动灵敏，现场为孩子准备了很多开发智力的玩具，还开发了一些有益的游戏，让学生在玩的过程中逐步进步，激发孩子天赋，引导孩子更安康、快乐的生活。家长汇个性化测评系统，全方面改变目前只教不育的情况，是为孩子长远负责的一套公益性系统。各机构要抓住这一本质，找到合适自己招生的方法，让家长汇个性化测评系统更好地效劳于学生、家长，效劳于学校。第 23 页 共 23 页