最新实用英语翻译PPT课件

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1、实用英语翻译实用英语翻译Contentn1.1翻译的定义n1.2翻译的标准n1.3译者必须具备的素质n1.4翻译的过程n1.5翻译方法n指称意义：也称作认知意义（cognitivemeaning），包括词的确切和字面的意义（strictandliteralmeaning）n蕴含意义也称作情感意义（affective meaning）或隐含意义（implied or suggested meaning），包括词内含的情感和联想意义。n“游泳”，它的指称意义是指一项体育运动n蕴含意义则因人或社会群体而异，其蕴含意义可以是“娱乐”、“训练”、或者“溺死”等。翻译目的n沟通思想感情，传播文化知识，促进

2、社会文明。n著名学者季羡林指出，文化的发展可以划分为五个阶段：诞生、成长、繁荣、衰竭、消失。一种文化之所以能长存，是由于不断吸收异域文化的结果，在这一过程中“翻译之为用大矣哉！”翻译的属性n翻译既是一门科学，也是一门艺术n科学性体现在翻译活动是有章可循的，它必须遵循一定的规律，符合一定的标准，并且在吸收和借鉴语言学、哲学、心理学、社会学等学科研究成果的基础上，形成了自己的理论体系。n翻译也是一门艺术，尽管在翻译过程中，必须考虑源语、原作者、源语读者、目的语、目的语读者等诸多因素，受到各种条条框框的限制，但这丝毫不影响它的创造性，翻译是以源语为出发点，在译语中进行的再创作。.返回1.2翻译的标准

3、n一、严复“信达雅”n二、泰特勒（AlexanderF.Tytler）翻译三原则n三、“等值论”和“等效论”n四、“忠实、通顺”原则严复“信达雅”n“信”指“意义不倍(背)本文”,也就是要求译者正确理解、忠实地表达原文所包含的信息n“达”则指译文不拘于原文的形式，但是能彰显原文之意义，要求译者用通顺易懂的语言来表达，n严复的“雅”则是片面追求古雅,认为只有文言文才能算是标准的表达形式,提倡使用“汉以前字法句法”n随着时代的进步，“雅”不再是“古雅”，而是指译文的美学价值，能带给读者艺术上的享受和精神上的满足。n严复的“信达雅”标准仍然具有简明扼要、层次清楚、适用面广的特点，得到人们的广泛认可和

4、接受，在中国沿用了百年之久泰特勒（AlexanderF.Tytler）翻译三原则n18世纪英国爱丁堡大学教授、翻译理论家泰特勒提出的三条翻译基本原理：1.译文应该完全传达原文的思想。（Atranslationshouldgiveacompletetranscriptionoftheideasoftheoriginalwork.）n2.译文的风格和笔调应与原文的一致。(Thestyleandmannerofwritingshouldbeofthesamecharacterasthatoftheoriginal.)3.译文应像原文一样流畅。（Atranslationshouldhaveallthe

5、easeoftheoriginalcomposition）三、“等值论”和“等效论”n“等值论”的代表人物有雅克布森、卡特福德、费道罗夫等学者n该理论要求译作与原作在思想内容及语言形式上“等值”，翻译应该以争取最大等值的译文为目标。.n“等效论”是美国翻译理论家尤金奈达（EugeneNida）在“等值论”的基础上提出的。n要求译作对读者产生的效果与原作对读者所产生的效果一样n与“等值论”相比，“等效论”不仅关注原作与译作，还考虑到读者因素，强调了译作和原作阅读效果的等值。四、“忠实、通顺”原则n所谓“忠实”，指译文在思想内容和写作风格两方面与原文保持一致。n译者必须完整而准确地传达原文的思想内

6、容，包括原文中的事实、事理、景物，以及原文作者的立场观点和思想情感，译者不能任意篡改、增删或遗漏。n译文应该保持原作的风格，包括民族、时代、语体风格以及作者个人的语言风格。n原作展现的是东方色彩，译文不能转换成西方色彩；原作是古代作品，译文不能平添现代感；原文是口语体，译文不能改成书面体；原作幽默诙谐，译文不能平淡无味。n“通顺”是指译文表达流畅，易懂，合乎规范。n译文不应该出现“翻译腔”的症状，例如：文理不通、语言晦涩、逻辑结构混乱等现象n“忠实”和“通顺”是统一的整体，在翻译过程中不可将两者割裂开来。n“忠实”而不“通顺”，读者看不懂，忠实便失去意义，翻译是在做无用功；n“通顺”而不“忠实

7、”，读者得到的是被歪曲的信息，不管表达多么通顺，译文只能是乱译、滥译，不是真正意义上的翻译n“忠实”与“通顺”必须两者兼顾，不可有所偏废，要掌握好分寸，“忠实”不妨碍“通顺”，“通顺”不违背“忠实”n例1.Heisnosmoker,buthisfatherisachain-smoker.n译文1.他不是一个抽烟者，而他的父亲却是个连锁抽烟者。n译文2.他不抽烟，而他的父亲却一支接一支地抽个不停。q例2.Wemaysafelysayso.译文1.我们这样说是安全的。译文2.我们这样说错不了。n例3.Wetfloor!/Wetpaint!译文1.湿的地面/湿的油漆译文2小心地滑！/油漆未干！n例4

8、.Thewoodsareremnantsofahugeforestwhichoncecoveredthewholearea.译文1.这片树林是曾经覆盖整个地区的大森林的残余部分。译文2.这片树林只是剩下的一部分，原来这一带是一大片森林。返回1.3译者必须具备的素质n一、扎实的语言功底n二、广博的知识面 n三、具备必要的翻译技巧和策略应用能力 n四、过硬的思想作风 一、扎实的语言功底n扎实的语言功底指对英汉两种语言熟练驾驭的能力，包括理解能力和表达能力两个方面。n理解能力表现为积累一定量的词汇、掌握系统的语法知识、利用语境确定语义的能力na.Thenewmodelhasfiveforwardge

9、ars.nb.Thereissomethingwrongwiththelanding gearoftheplane.nc.Wellneedcampinggearwhenwegoaway.nd.Youhavetowearprotectivegearforthis.ne.Thecoursecurriculumisgearedtospanthreeyears.nf.Thepartyisallgeared upfortheelection.na.这种新型号的汽车有五个前进档。nb.这架飞机的起落架出故障了。nc.我们出发时需要带宿营装备。nd.这种场合你得穿上防护服。ne.这门课程是按照3年学完设计的

10、。nf.该党已为选举做好了准备。na.陈先生乃中国学界泰斗泰斗，他的那本书似为汉语修辞学研究的嚆矢嚆矢。nb.-上课了？n-是的，你迟到了。nc.-上课了？n-是的，我刚下课。nd.-上课了？n-第一次上课还真有些紧张。ne.-上课了？n-嗯，你好！na.Mr.Chen,ourrespectedteacher,isarenownedmasterintheacademiccirclesofChina.ThebookwrittenbyhimseemstobetheearliestoneintheChineserhetoricstudies.nb.-Hasthebellgone?n-Yes.Your

11、elateforclass.nc.-Haveyoujustfinishedyourclass?n-Yes,Ihave.nd.-Howsyourfirstclass?n-Ifeltabitnervoussinceitwasmyfirstlecture.ne.-Goodmorning!n-Goodmorning!n表达能力指运用自然、流畅、合乎语法规范的语言传递信息的能力。n例.Lulledbythegentlemotionandsoothedbytheripplingmusicofthewaves,thebabiessoonfellasleep.n译文1.这两个孩子被船的轻柔的动作摇晃着，又被波

12、浪的潺潺之音所抚慰，不一会儿他们都睡着了。（西方传记故事）n译文2.船儿在轻轻摇荡，波声潺潺悦耳，孩子们不久就睡着了。（刘宓庆译）（引自邵志洪，2005：109）二、广博的知识面n（一）掌握一定的科学文化知识.n（二）了解中西文化差异三、必要的翻译技巧和策略应用能力n首先，应该重视理论学习，了解和学习相关的翻译技巧和策略n加强理论联系实际的能力，用正确的理论指导翻译实践，坚持在翻译实践中学习翻译理论，不断总结经验，在翻译实践中完善和发展翻译理论。四、过硬的思想作风n译者必须能够吃苦耐劳、耐得住寂寞。n译者需要严谨踏实、一丝不苟的工作作风。返回1.4翻译的过程n1.4.1理解n1.4.2表达n1

13、.4.3审校1.4.1理解n理解过程是运用语言知识、百科知识、文化背景知识、逻辑推理等手段对原文语义进行筛选、辨别和确认的过程。这个过程的完成常常需要多次的往返反复，涉及到语言分析、语境分析、逻辑分析等过程。语言分析n语言分析是指译者运用已掌握的语言知识，或借助于字典，对原文进行的语义辨别、语法分析，其目的在于捕捉原文的确切含义。naRight,openyourmouth，letmehavealookn好，把嘴张开让我来瞧瞧。(感叹词)nbHehopedtobeabsolutelyrightaboutthisissuen他希望在这个问题上绝对正确无误。(形容词)ncImustanswertha

14、tphoneButIllberightbackn我得去接电话。马上就回来。(副词)ndTheshiprighteditselfafterthebigwavehadpassedn大浪过后，船又平稳了。(动词)neInEngland，wedriveontheleftsideoftheroad,nottherightsiden在英国车辆靠路的左侧行驶而不是靠右侧行驶。(形容词)nfHeexercisedhislegalrightasPresidenttohalttheinvestigation.n他行使了总统的法定权力去阻止这场调查。(名词)n例2.a.Hesoldhishouseandliveso

15、ntheproceeds.n他卖掉房子，以房款收入为生。（顾维勇，2007）nb.PassengersfortheMiamiflightshouldproceedtogate25.n乘坐去迈阿密班机的旅客请前往25号门登机。nb.Paymentwillbemadeuponreceiptofthegoodswithadiscountof5forcashpayment.n收货付款，现金支付九五折。nc.You agree to repay this loan by 10weeklypayments of10.n你同意每周的支付款为10英镑，十周还清此贷款。语境分析n语境分析指通过语境来确定语义的方

16、法。语境可以分为语言语境（linguistic context）和非语言语境（non-linguistic context）n前者指上下文（co-text），包括词与词的搭配、呼应、指代等关系n后者又可分为情景语境（context of situation）和文化语境(context of culture)n前者指语言交际活动的话题、时间、地点、场合、参与者等相关背景知识;后者指特定社会的文化、政治、经济、风俗、宗教等因素。na.Hewasbadlywoundedinthe headn他头部受重伤。nb.Youshoulduseyourheadabitn你该用一下自己的头脑。nc.Hehasa

17、goodheadformathematicsn他的数学能力很强。nd.Thedinnercostusfivedollarsa headn这顿饭花去我们每人五块钱。nb.Prickwiththehead ofaneedlen用针尖挑。nc.Presentatthemeetingwerethe headsofgovernmentofthefourcountriesn出席会议的是四国政府首脑。n非语言语境对于翻译的理解过程也是非常重要的nAcabalwassoonformedamongtheministersafterthedepartureoftheking.n国王一离开，大臣中便形成了一个阴谋集

18、团。ncabal一词是由英国著名的历史典故引申而来的：英国国王查理二世统治时期有五位大臣结成阴谋集团，他们名字的第一个字母分别为：C、H、B、A、In a.Heisafrugalman;thefurnishingsofhishomearetrulySpartan.n他非常简朴，家中的陈设真是简陋。(孙致礼，2003：131)nb.Todaytheyremakingfiveandsixdollarsaweek.Maybeyouwantaraiseafamilyonthat.ThenyoullbebackherelivingwithusagainandIllbesupportingtwofamil

19、iesinone.Wellover my dead body.(C.Odets:WaitingforLefty)n现在他们一星期才赚五六元钱。那点钱能养活一家人吗？以后你又会回到这儿来，重新和我们生活在一起，那我就得在一个家里抚养两家人啦。哼休想！(同上：149)na.句中的“Spartan”的字面意义指“（古希腊）斯巴达的，跟斯巴达有关的”，但由于斯巴达人具有简朴、节俭的特点，它的引申意为：简陋。nb.句中的“overmydeadbody”是一个英语成语，牛津词典的解释是：colloq.entirelywithoutmyconsent,在这里表示断然拒绝，可以翻译为“休想”。三、逻辑分析n所

20、谓逻辑分析就是检查译文词、句之间的语义关系是否符合逻辑、言之有理，是否有自相矛盾或牵强附会之处，n例6.His body was perfect，alive witheasy suppleness andhealthandstrengthn原译：他的身体十全十美，肌肉柔软，强健有力，显得生气勃勃。（陈明瑶，2008）n试译为：他的身体条件极佳，柔韧灵活，强健有力，充满活力。n逻辑分析可以帮助我们理清原文各组成部分的逻辑关系，使译文表达合乎逻辑，意义的传递更加准确nRustisanabrasiveand cancausedamagetotheinjectioncomponents.n译文1：铁锈

21、具有磨蚀作用，并并且且能损坏喷射元件。n译文2：铁锈具有磨蚀作用，所所以以能损坏喷射元件。（黄湘，2002）nHewasabouttogiveupthequestion,whensuddenlyhefoundtheanswer.n译文1：当他忽然找到答案的时候，他刚要放弃回答这个问题。n译文2：他刚要放弃回答这个问题，忽然又找到了答案。（孙致礼，2003：145）1.4.2表达n一、处理好形式与内容的关系n二、处理好直译和意译的关系nHenryKissingerhadslept therebefore,inJulyandagaininOctober.n译文1：在此之前，亨利基辛格曾经两两度度在

22、这里下榻下榻，一次是七月，另一次是十月。n译文2：这之前，亨利基辛格在七月和十月两两次次在这里过夜过夜。n译文3.七月和十月，亨利基辛格曾经两次两次在这里睡觉睡觉。nTwoheadsarebetterthanone.n译文1：三个臭皮匠胜过诸葛亮。n译文2：一人不及两人智/一人计短，两人计长（陈金中，2008）na.He kills time every day down at thepark.n他天天在那边的公园里消磨时光。nb.Thatmistakekilledhischances.n那次错误毁掉了他的机会。（邵志洪，2005：49）n胎又瘪了。（陈宏薇，2004：128）n译文1：Wev

23、egotanotherflattire.n译文2：Thetireturnsflatagain.意译n(一).译文采用原文的形式不能表达和原文相同的内容；n例1.一些年轻人认为南音的艺术形式不合他们的胃口。n译文：SomepeoplefeeltheartformofNanyinmusicdoesntspeaktothem.n例2.Therearemethodsandmethods.n译文：方法有好有差。n例3他们往往开口之前先毕恭毕敬地用双手把自己的名片呈递给对方。n译文1：Theyusuallypresenttheirnamecardsrespectfullywithbothhandsbefo

24、reopeningtheirmouths.n译文2：Theytendtopresenttheirnamecardsrespectfullywithbothhandsbeforetheconversation.n(二).在译文中采用不同于原文形式能够更加准确、有力表达原文的内容。n例3.a.他通晓多种不常使用的外国语，这使我们大家感到惊讶。n译文1：Hisfamiliaritywithmanyrarelyusedlanguagessurprisedusall.n译文2：Heisfamiliarwithmanyrarelyusedlanguages.Itsurprisedusall.nb.凭良心讲

25、，你待我礼貌有加，我却受之有愧。n译文1：My conscience told me that Ideservednoextraordinarypoliteness.n译文2：Franklyspeaking,youtreatmewithextraordinarypoliteness,butIfeelIdontdeserveit.1.4.3审校n检查有无漏译、误解和误译。n常见的漏译、误译的内容有：一、数字，包括时间、数量；二、人名、地名；三、专业术语；四、成语以及其它固化的表达结构，包括各种修辞手段和修辞习惯。n在巴黎，名目繁多的酒会、冷餐会是广交朋友的好机会。n译文1.In Paris,va

26、rious cocktail partiesandbuffetmealsaregoodopportunitiestomakealotoffriends.n译文2.InParis,variouscocktailpartiesandbuffetdinnersprovideanexcellentopportunitytomakealotoffriends.ThankYou!n译文1将原文“是好机会”复制为“aregoodopportunities”，然而此结构并不符合英语的表达习惯。译文2翻译为“givesb.anopportunitiesof(to)”，表达自然、流畅。返回1.5翻译方法n一、异化

27、和归化的概念n二、异化、归化与直译、意译的关系n所谓的归化法是指“采取民族中心主义的态度，使外语文本符合译入语的文化价值观，把原作者带入译入语文化”.n异化法则是“对这些文化价值观的一种民族偏离主义的压力，接受外语文本的语言及文化差异，把读者带入外国情景”（n对异化和归化关系的理解可以包括两个层面：语言层面和文化层面。在语言层面，异化和归化的关系直接表现为直译和意译的关系，而在文化层面上，异化法并不等同于直译法，因为既可能有异化的直译也可能有归化的直译。nAmongsomanywell一dressedandculturedpeople，thecountrygirlfeltlikeafishou

28、tofwater.n译文:同这么多穿着体面而又有教养的人在一起，这位乡下姑娘颇有如鱼离水之感。1.5.1异化法n“举筷”，可以翻译为：“tobegintoeatwithaknifeandfork”，或者“totakeupthechopstickstoeat”。前者用的是归化法，而后者用的是异化法，尽管前者的表达更容易为英美读者所理解和接受，但从文化交流的角度来看，前者没有能反映异域的文化特色，即就餐时用筷子而不是用刀叉的习惯，抹杀了文化差异，不利于异域文化的传播。n异化法多用于下列语境：n一、不同的历史文化背景n二、不同的地域文化n三、不同的心理与思维方式n四、不同的宗教文化1.5.2归化法n

29、归化法是异化法的必要补充。n归化法以译语文化为归宿，要求顺应译语读者的文化习惯，强调读者的接受效果，力求译文通顺易懂，能为译语读者所接受。nIgnoreitasyouignorethe cold of last winter(1BSinger，GimpeltheFoo1)n译文1：不用管他们，如同不管去年冬天的寒冷。（异化法）n译文2：管他们干什么?他们的话就当耳边风。（归化法）1.5.3异化、归化并用互补n异化法与归化法是矛盾的两个方面，统一于“忠实通顺”的翻译原则。n一方面，翻译的根本任务是忠实地再现原作的思想和风格，而原作的思想和风格都带有浓厚的异国情调，不采用异化法是很难完成这项使命的

30、n另一方面，又要求译文与原作一样通顺，要做到这一点，译者在语言表达中，又不得不做出必要的归化。nIgavemyyouthtotheseaandIcamehomeandgaveher(mywife)myoldagen译文1.我把青春献给海洋，我回家时便把老年给了我的妻子。(异化法)n译文2.我把青春献给了海洋，等我回到家中见到妻子的时候，已经是白发苍苍。n在处理异化法与归化法关系时，应将异化法作为首选的翻译方法，归化法作为辅助方法。也就是说，“可能时尽量异化，必要时尽管归化。”n二、选择下列句子的正确译文，注意划线词、斜体词的翻译n1.英军胜利地登上了小岛。na.The British army

31、 climbed onto theislandsuccessfully.nb.TheBritisharmylandedontheislandsuccessfully.nEach transaction is keyed in some waysuchasbythenumberingorbythedateorbyboth.na.每笔交易都在某种形式上很重要，或在数字上或日期上或两者都重要。nb.每笔交易都用特定的方式标注，例如用数字标注，或用日期标注，或两者并用。n三、翻译下列句子或短语,注意语境对划线词或斜体词词义的选择n1.a.在这种情况下nb.这种情况必须改变。nc.现在情况不同了。nd.他们的情况怎么样？ne.前线有什么情况？nf.前面有情况，做好战斗准备。ng.可是在其他地方，情况却完全两样了。nh.我们可能去那儿，那得看情况而定。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！90