2023年秋季幼儿园园长计划(三篇)

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1、2023年秋季幼儿园园长计划(三篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 秋季幼儿园园长安排篇一 仔细学习深化贯彻新的幼儿园纲要和幼儿园工作规程，加强理论学习，树立新的教化理念，提高老师素养，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教化教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。 二、主要工作任务和内容： (一)德育工作 1、飞速发展的幼教形势使我们醒悟地相识到，在改革大潮

2、的冲击下，幼儿园产生了严峻的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必需更新老师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教化，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，根据“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。 2、加强养成性的基础文明纪律教化，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，依据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和平安常规教化，起到了较好的教化效果。 3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教化于各领域

3、教学之中，潜移默化地开展德育工作。 4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教化。 (二)培训工作： 1、组织老师走出去参与学习、培训，不断获得幼教新信息，并在实践中不断探究科学管理的方式方法，提高管理水平。 2、组织老师业务学习，通过学习幼教理论学问，探究保教问题，不断提高老师的业务素养、教研实力。 3、接着激励老师苦练技能技巧基本功，培育全面加特长的老师。 (三)保教工作： 1、保育工作： (1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业

4、务素养。 (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 2、教化教学： (1) 进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教化指导纲要、省幼儿园教化指南，学习幼教新信息，不断更新教化教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适合本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高。 (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。 (3)通过听课了解

5、保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。 (4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育。 激励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现实力。 培育幼儿在音乐活动中进行富有特性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈爱好组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现实力。 培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有新奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜

6、动植物的良好品质。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和好玩。 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。 加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力。 各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。 节日实行形式多样的主题教化活动、亲子活动等。 (5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有特性的发展。 3、卫生保健： (1) 把好晨检关，做好全日视察及记录。 (2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

7、 (3) 做好师、幼体检及安排免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 (4) 定期为幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出版卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。 (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 (四)教化科研工作 目前，幼儿园教化在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必需走科研兴教之路。 第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深化研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行探讨。 其次、瞄准当前教学的热点问题，开展专题探讨，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、

8、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习爱好，培育良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创建性。激励形式多元化的、各具特色的教学模式。 第三、加大教研力度。仔细组织老师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感爱好的、来源于幼儿的生活的教化内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教化教学方式方法。 第四、老师可依据各班的特点拟定课题，做到老师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨状况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。 第五、本学年园教研重点将是 绘画、音乐教化、语言教化，各段要针对教研重点组织老师人人参加的教化

9、教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高老师教研实力，促保教质量提高。 第六、老师要依据目标，选择符合幼儿爱好的内容，设计形式较丰富的教化教学活动安排。 (五)家长工作： 1、每学期召开1次 家长会，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。 (1)与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解学园、班级状况及对幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样。 (2)每学期组织一次

10、半日家长开放日活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。 3、搞好家园联系，促学园工作全面发展。 (1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。 (2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿状况。 (3)每月分发幼儿在园发展评估手册。 (4)节日实行家园同乐活动等，进一步亲密家园联系。 秋季幼儿园园长安排篇二 20_年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成，关注班级特色

11、课程的开展。 一、工作目标 (一)幼儿发展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。 (二)老师发展目标 让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。 (三)幼儿园发展目标

12、管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。 二、工作措施 (一)重点工作 1 、 服务好加盟园工作。 2、抓好及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。 3、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。 4、各班依据本班实际拟订班级教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。 5、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。 6、开展好“六一”庆祝活动。 7、切实搞好幼儿毕业典礼。 (二)常规工作 1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的

13、发生;加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。 2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。 3、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教化随笔;坚持在日常工作中练好基本功;开展老师听评课活动;组织相关培训活动;主动参与学校组织的其他活动。 4、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣扬活动;开好每期一次的家长会。 5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。 6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。 三、学期工作日程支配 二月： 新生报名并完善相

14、关登记资料; 拟订教化教学安排; 常规训练; 三月： 常规检查;老师教案展示评比。 “我的好妈妈”亲子活动; 老师教案展示评比活动;各班召开家长会; 老师公开课评比活动; 各班制定“六 一”节目方案。 四月： 常规检查; 老师教化随笔展示评比;举办“爱心数学”教学研讨会; 班级特色课程展示活动; 验收“六一”儿童节节目; “亲近大自然”春游活动;各班召开家长会。 五月： 常规检查;老师读书笔记、读书心得展示评比; 开展“母亲节”主题活动; 第一次彩排“六一”儿童节节目; 幼儿绘画展;其次次彩排“六一”儿童节节目; “六一”儿童节文艺汇演。 六月： 常规检查; 以年级为单位的优质课评比; 家长开

15、放日;举办“父亲节”主题活动; 幼儿学期末考评。 七月： 学前班幼小分班教学; 老师公开课评比; 学前班毕业典礼的打算工作; 学前班毕业典礼。 秋季幼儿园园长安排篇三 以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针，依据全县教化行政工作会议精神，立足幼儿园可持续发展，围绕“主动、精细、特色、发展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。 1.规范各项管理，争创省优质幼儿园； 2.强化师资队伍建设，铸造优秀老师团队； 3.坚持保教并重，培育幼儿良

16、好的行为规范，为幼儿一生华蜜奠基； 4.聚焦课程嬉戏化探讨，加强嬉戏开发，提升幼儿嬉戏水平； 5.完善园本主题课程，不断提升老师课程实施实力； 6.注意家园联手，促进和谐共育。 （一）行政工作 1.进一步完善各岗位规章制度和工作职责。用严格的制度和职责规范老师的工作行为，让各岗位人员自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。不断修改与完善教职工考核制度，接着实行“多劳多得、优绩优酬”的安排制度；不断增加教职工思想上的“四个意识”：政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识；增加大家工作的紧迫感、责任感与集体荣誉感。 2.队伍建设。定期组织学习，规范老师行为。制定长效课程，切实增加实效，将

17、师德师风教化设置为老师园本培训的必修课程，多渠道、分层次地开展师德师风旋专题教化，制定详细安排，规定培训课时，明确培训内容，落实培训措施，完善培训管理，切实增加师德师风教化的针对性和实效性。加大师德宣扬力度，营造尊师重教社会氛围。完善师德监督机制，有效防止失德行为。依法保障老师的合法权益；关注老师心理健康状况，对老师进行心理健康教化的培训，引导老师进行自我心理调适；通过开展工会活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际氛围，为老师的专业成长和提升师德修养创建有利条件。实行师德“一票推翻”。 针对我园老师年轻化、流淌性大的现状，在接着做好“请进来、送出去”、“园内互帮共学”园本培训模式的基础上，本学期

18、着力推动行政人员对教学的指导工作，园长及业务园长分年级蹲点指导，关注薄弱年级薄弱班级，重点在青年老师培育、课程嬉戏化项目推动、园本课程探讨、班级管理四个方面。 3.党建工作。以“立德树人，办好人民满足的教化为宗旨全面推动党的思想、组织、作风和党风廉政建设，努力开创幼儿园党建工作新局面。 4.省优质园创建。比照省优质园的创建标准，从各班保教人员的配备、保健老师的配备到保教水平的提升，从班级区角布置到幼儿园特色文化打造，从家长会的召开到家委会的组织要求明确责任、逐项分解任务、措施到位。 5.特色文化打造。学校秉承“植一个根，连一片地，地壮育好苗；培一个根，开一树花，花开放异彩。”的文化愿景，打造“

19、人人知根、棵棵好苗”接地气、有追求的生态幼儿园。充分利用农村地域资源、民间传统嬉戏，将“基于地域资源的课程嬉戏化建设”项目做细、做实、做深。一是营造富有农村地域特色的、宽松和谐的教化环境：要求老师们细心设计班级区角，依据幼儿年龄特点设置不同的风格，力求做到生活化、情趣化、儿童化。二是激励老师和小挚友利用废旧物品，制作各种教玩具，更好地丰富体育活动和区域活动内容，给幼儿供应了探究操作的环境、沟通的场所。 （二）保教工作 1.园本培训 依据上学期教研工作中出现的问题，进一步完善园本培训制度，制定切实可行的园本培训安排，从而开展有针对性的园本研修活动。深化课程改革，努力提升老师专业素养。 （1）基本

20、功过关考核。依据新时期的要求，组织全体老师开展一月一次的基本功（弹唱、跳、专业基础理论、幼儿行为视察记录与分析、绘画、写字，教化活动设计等）过关活动，努力提升老师的教化教学基本功。结合县教研支配将在三月底组织毕业三年内的老师开展基本功竞赛（专业基础理论、幼儿行为视察记录与分析、弹唱跳、绘画、写字、教学活动设计等）。同时，督促非学前教化毕业的老师主动参与学前教化专业本科学习，并要求他们在近几年内，获得幼儿老师资格证。 （2）集体备课。每周三以教研组为单位，开展集体备课、主题活动、区域嬉戏、环境创设、班本课程、节日课程等审议活动，通过系列教研活动，提高老师学习的主动性和主动性，不断开拓学习，砥砺前

21、行。 （3）青蓝工程。本学期接着开展“青蓝结对”活动，以老带新，相互切磋、共同提高，为她们的学习、发展供应有效的支持。 （4）全员读书。开展多种形式的读书活动，促进专业提升。从本学期起先，老师层面除了读书沙龙、读书摘录、撰写体会外将参照县业务园长会议上要求开展网络读书，组织老师起先共读相关书籍，半个月开展一次读书网络沟通活动，沟通时围绕书中一个内容或一个章节或一个关键词，结合工作实践谈体会。（字数不少于200字）每个章节指定一个人对沟通人员的状况进行总结。书目暂定如下：视察儿童小嬉戏、高校问幼儿园创建性课程（上下）幼儿园课程图景鹰架儿童的学习热忱投入的主动学习者解放儿童幼儿教化的原点等。幼儿层

22、面每天支配餐前阅读时间，各班区域活动中设置语言区、表演区，将情境阅读课程融入幼儿一日生活之中，本学期拟开展第一届童话节活动，使读书活动真正成为老师、幼儿宠爱的活动，成为一种生活习惯。 （5）信息技术应用。充分发挥幼儿园电子白板、班级互动式一体机的作用，要求每位老师每节课都要制作课件，运用课件，使老师更具有专业性，且一专多能。 2.日常教研 （1）一日活动观摩 课程嬉戏化大背景下教研的中心改变了，对幼儿的视察与探讨，对幼儿嬉戏和一日生活的探讨成为了教研的主要内容，本学期开学将教研会议上下发的表格复印并组织老师仔细学习、比照、逐步调整，结合行政蹲点指导活动，并将原先的半日活动观摩调整为一日活动按摩

23、，观摩的重点放在幼儿（老师）的行为和参加度；区域的创设、材料的投放、规则的制定墙面环境是否有利于支持幼儿的学习，是否有源于大自然激发的幼儿作品呈现，增加与环境的互动。通过一日活动的观摩促进老师们相互提示、相互学习，削减高控、削减消极等待，有效促进师幼互动。 （2）“课程嬉戏化”项目建设 加强“课程嬉戏化”项目建设，确保幼儿健康成长。我园和县少年宫幼儿园顺当结对项目园，我们将以南通市立项的课程嬉戏化项目基于地域资源的课程嬉戏化建设为契机，主动开展“地域资源”优化探讨，各班尝试实行省下达的“六个支架”内容，定期开展六个支架实施状况沙龙研讨，全面推动幼儿园的课程改革。 （3）园本课程 组织老师仔细倾

24、听县幼儿园优秀的课程叙事案例，从选材、ppt制作、课程设计等方面开展集体研讨、学习、沟通，再以班级为单位，围绕主题或领域开展课程叙事活动，可以从入学（毕业）课程、科技课程、节日课程、童话课程、生活课程（良好行为习惯、劳动等）、运动课程、嬉戏课程中选择一个课程进行。上下两学期班上两位老师轮番牵头，让全体老师主动参加到课程建设的过程中，确保每学期每班1个特色课程，让孩子每学期都能经验并在丰富多彩的课程活动中通过干脆感知、实际操作和亲身体验，获得多方面的阅历。 结合一些传统节日如“妇女节”“植树节”、“儿童节”、“童话节”开展节日主题活动，并将节日文化与课程、嬉戏融为一体，创生丰富多彩的活动，不断充

25、溢活动内容，努力使全园师生、家长在各项活动中，共享节日的喜悦和欢乐的精神家园。 3.科研工作 本学期我们一方面将结合教研会议下发的材料组织老师围绕区域的创设、材料的投放、玩具的自制、自然（废旧）材料的收集等开展研讨与实施，另一方面接着以“微型课题”为载体，以园本为依托，将“微型课题”和班本课程有机整合，提高课题日志的数量和质量，同时激励老师主动参与各级各类竞赛、论文、案例评比活动，以此带动老师专业成长、促进幼儿全面发展，从而增加老师科研意识。 4.家园共育 拓展家、园、社区联系，建立家、园、社区互惠关系。班级每月一期的家园栏除“周活动安排”、“温馨提示”、“本周重点”、“主题活动”介绍外，各班

26、老师要依据本班幼儿实际状况，开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 通过“家长半日活动”宣扬新课程理念，展示老师风采、展示幼儿素养水平，谋求家园教化理念和目标的一样。 每班一学期开展一次有意义的社区实践活动，为幼儿创设参加社区活动的机会，主动激励幼儿大胆和四周的人说知心话、静静话。在主动的互动过程中逐步体验和驾驭了与同伴、亲友、长辈们相处的方法和礼仪，提高社会交往实力。 接着开展“老师大走访”活动，老师要主动走访特别幼儿家庭，了解幼儿在家状况，切实加强家园协作，促进幼儿不断发展。 1.综治平安 （1）仔细组织全体教职工学习上级各类平安文件、法规；签订平安工作责任书，明

27、确职责；每天做好下班前的水电，门窗的常规检查。每周进行一次对电器设备、门窗、全面的检查修理。每月仔细做好一次活动场所大型玩具、体育器材的检查修理工作，以及楼梯窗户和班级门窗的检查修理工作，发觉问题刚好处理，避开意外事故发生。 （2）加强门卫职能，严格执行门卫制度，严守岗位，按时关锁大门，做好来访者的登记和通报工作，同时做到在学生离园期间对校内进行巡察检查。严格执行幼儿接送制度，坚持实行家长持卡签名接领幼儿制度和老师交接班制度，行政人员每天加强巡察检查，保证幼儿离园平安。 （3）强化全体师生的平安意识，制定安排，常常开展以防火、防电、防烫、交通平安、饮食卫生等平安教化活动，预防发生危急的潜在可能

28、性。定期组织全园教职工进行消防平安学问培训，组织全园幼儿开展消防、抗震等演练活动，提高幼儿的平安防卫技能。 2.食堂管理 （1）加强后勤从业人员业务培训。组织食堂从业人员每两周业务学习一次，学习食品卫生法、烹饪技能、各类物品消毒等学问，进一步提高思想相识，严格规范操作。各项卫生工作细化到个人，加强定期和不定期检查，发觉问题追究责任。接着实施后勤人员工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的主动性与主动性，提高工作质量。 （2）加强对食堂的卫生和平安管理。严格执行食品卫生管理制度，严把食品卫生关，抓好食品选购关，严禁食物中毒，每天坚持48小时食物留样；常常督促食堂工作人员严格根据要求规范操

29、作，增加食品平安的意识，并定期进行检查，杜绝因卫生、质量问题而引起的不良事故的发生。 （3）科学管理膳食，保证幼儿的养分均衡。根据各年龄幼儿伙食标准量，每周制订合理的带量食谱，每月进行一次养分分析，发觉养分不足刚好改进。每月召开伙委会，探讨分析膳食状况，不断改进膳食质量，保证幼儿每月养分均衡摄入。合理开支幼儿伙食费，师生伙食严格分开，幼儿伙食费专款专用。 3.卫生保健 （1）比照幼儿园班级管理工作考核细则的要求，全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。 （2）接着做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。根据物品消毒常规要求定期定时进行消毒，限制疾病发生率。 （3）加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等赐予特殊照看和护理，渐渐增加户外活动和体育熬炼的时间，以提高机体的适应实力。 （4）落实健康教化的内容，保证健康教化的时间，心理保健、生理保健并重，保健老师开办健康教化专题讲座。