教科研管理制度格式版（4篇）

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1、教科研管理制度格式版教学工作是学校的主要工作，是教育质量的核心，而教育科研是教学质量提高的催化剂。为了能够更扎实有效的开展教育科研工作，特制定制度如下：一、根据我校实际情况和教师们在教学实践中迫切需要解决的问题确立有针对性的科研课题，要力求实际得当，有研究价值，对教学有切实帮助。依据课题组织学校的骨干教师进行研究，确立课题组成员。定期召开课题组会议，进行理论学习和课堂实践交流活动，注意总结教学中的经验，一边研究一边积累，最后形成阶段性总结，把好的经验面向全校推广；二、课题研究以教研组为具体实施单位，课题组成员要按时参加课题会议，认真学习有关教育理论，总结自己的得失，并做好记录。要积极参加教研教

2、改活动，按时参加教导处、教研组组织的教研教改活动，并认真做好记录；三、每个教研组根据本教研组的实际情况和学校的总的科研课题选取自己的子课题，进行实验与研究，研究过程中随时做好记录，并在每个阶段结束时写出阶段性总结；四、课题组教师要在教学中大胆进行课题实验，每学期至少面向组内执教两节研讨课；五、积极撰写科研论文，每学期针对课题至少撰写一篇教育教学论文。并积极参加上级教育主管部门组织的论文竞赛评选活动。获奖情况作为年度考核的重要依据；六、课题组和课题组教师的研究活动情况及研究成果将作为学年末评选学校教育科研先进单位和教育科研先进个人的主要依据。唐山镇第一小学2006、2教科研管理制度格式版（二）第

3、一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。第二章_机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科

4、研的具体管理工作。学校教科所成员由具有一定的研究能力和_管理能力教师或学校领导组成。以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。第七条学校教科所的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科

5、研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校_和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。4.负责校级教科研课题的立项评审、_实施和鉴定工作。负责或协助区级、市级和国家级课题的立项申报、_实施和成果总结工作。负责教科研成果的交流、推广工作

6、。5.指导_全校教师积极参与教育科研，积极申报区、市、国家级教育科研课题，积极_、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。6.加强与市、区各级教科研部门的联系，负责校际教科研交流工作，_与兄弟学校的教育科研交流活动，提高学校的科研交流、对话能力。7.负责学校教科研专项基金的使用和管理。8.提高科研服务意识。努力发展并健全学校教科研情报资料的收集、整理与编撰工作。及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索，为教师从事教育科研提供咨询和指导。积极创办与教科研相关的学术论坛，多渠道、全方位提供有关教科研信息，扩大教师视野。9.加强科研培训，提高教师的研究能力。通过讲座、研讨等形式举办科研培训，

7、不定期地聘请全_乃至全国有一定影响的教育科研带头人来学校做现场报告，交流经验与想法。依托高校举办各类不同档期的专业进修班，_教师进行专题考察学习。10.高质量办好校刊教育创新研究。第三章科研课题的_管理第八条学校的课题立项立足学校教育教学工作实际，紧跟国家、市、区有关科研动态。确立课题必须从日常教育教学实际、理论热点问题思考、教育改革和发展面临的问题、教育部门的科研规划或课题指南、教育期刊的征稿启事或选题要点出发，规范填写“文来中学教育科研项目申报表”，然后，再向上一级单位申报立项；校本课题先上报到教研组组长处，审定后交学校教科所。第九条校级课题的申报时间一般安排在每学年第二学期_月份，时间为

8、一个月。教师可根据学科教学要求、学校的工作的整体要求，结合自己工作的实践研究设想，提出课题申报。区级课题的申报一般是在每年的_月份至_月份，教师可根据自己校级课题研究的情况申报区级课题。市级课题的申报原则从区级课题中产生，国家级课题的产生原则上从市级课题中产生。第十条教科所聘请由校内外教育专家、高级教师组成的评审小组，对所申请立项课题的科学性、创新性和研究价值进行_，合格者予以立项，纳入校教科研计划并根据课题的性质提供一定数量的科研经费。同时，推荐优秀的课题申报区、市、国家级课题。第十一条学校教科所对所有立项的课题进行指导、帮助和支持。各课题组主持人要定期向教科所呈报课题研究阶段性成果，教科所

9、负责对课题研究情况进行跟踪了解，提供必要的支持、帮助。课题结束时，研究人员应提交结题报告。对结题的课题，学校_力量进行验收鉴定，或积极协助上级有关科研部门进行验收鉴定。对课题立项后课题条件发生变化不能及时完成的，申报者应提出延期结题申报并提交新的课题研究方案。对课题立项后无实际进展的课题或弄虚作假的课题，校教科所有权向学校提出中止或撤销意见，并对课题负责人进行相应的批评。第四章关于教育科研业务档案第十二条教师业务档案是评价教师教育科研成果的重要事实依据。学校实行教科研成果登记制度，建立教师教育科研业务档案。分类登记的类型主要有：（1）已经立项的校、区、市、国家级教科研课题；（2）已经在省市、国

10、家级等级别的正式刊物、报纸上发表的论文（内容有关教育、教学、专业学术等）；（3）已经在具有省市、全国等级的正式刊号的_发表的论著（内容有关教育、教学专业学术等）、教材，或学校立项自编教材、讲义；（4）学校重大教育教学科研活动评比获奖者；（5）已被国际国内重要刊物索引或引用的文章。第十三条教育科研业务档案在登记的基础上建立教师科研业务档案，其存储方式是：（1）资料方式，将主要有效材料的复印件装入有关资料袋；（2）电子档案方式，将主要资料登记在电脑中。第五章关于教科研基金第十四条为了保障教科研工作的正常开展，学校通过直接拨款或社会捐助成立教育科研专项基金。基金主要用作教科研课题研究经费和教科研工作

11、成果奖励等。第十五条教科研课题研究经费使用遵循以下制度：1.教育科研专项经费用于教育科研立项、评审、奖励和推广等，由教科所统一管理使用。课题研究单位或个人可以根据科研的实际情况，向学校科研所提出申请，教科所上报校长室，经校长室审定同意，提出资助意见。课题研究开始预拨批复金额_%_%，课题完成并经评估合格补足剩余部分。外出学习调研，须经主管校长签字同意后才能成行，回校后凭有关正规票据报销。2.课题经费专款专用，国家级、市级、区级课题经费由有关部门按规定拨发，学校根据上级部门的有关要求对学校已经申请立项的国家级、市级、区级课题进行相应的经费补助。校级课题由学校统一按标准拨发。课题研究经费必须全部用

12、于科研项目。教科所负责检查科研经费的使用情况，如课题无故终止或未履行规定的任务则追回所发费用。第六章关于教科研工作成绩评定和成果奖励第十六条为了鼓励广大教师积极开展教科研工作，学校在政策上采取措施，依据教育发展需要不断修订文来中学教师教科研成果奖励规定，对教职工的教科研年度成果进行奖励。第十七条申报国家、市、区级教育教学科研成果奖，原则上从获得校教育教学科研成果奖的项目中产生。第十八条教育教学科研成果奖作为年终考核、评优评先、专业技术职称职务晋升的重要依据。第十九条弄虚作假或剽窃他人成果获奖的，由授奖单位收回证书、奖章和奖金，并上报学校给予一定的行政处分。第二十条为鼓励各部门或组室重视教育科研

13、，从科研要质量，以科研促效益，学校每学年评选一次科研先进个人和先进_评选，由学校予以奖励。具体标准参见“文来中学教科研先进个人和先进_评选办法”。第二十一条学校每年召开一次教科研工作经验交流会，_在校科研工作中做出成绩的老师介绍经验，展示成果，在校内宣传推广。第二十二条对有推广价值的优秀教科研成果结集出版。第七章关于教科研队伍建设第二十三条营造全校实事求是、勤奋好学、勇于创新、乐于实践、全员参与的科研风气。行政领导、教科所主任、教研组长、年级组长必须带头开展教科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项校级以上课题研究，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平

14、。第二十四条学校教科所应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设，特别要积极鼓励青年教师开展教科研活动，培养形成一支有志于教育教学改革、科研意识强、科研能力强、学科齐全，具有一定影响和带头作用的、老中青相结合的科研骨干梯队。第二十五条做好教师的教育理论学习辅导工作，按期进行教育科研培训。每学期应由科研室_一次校级教育科研理论及方法的培训。校级培训由教科所教师主讲，也可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。为了落实教育理论学习，学校科研室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供_教师学习或教师选学。第八章附则第二十六条本制度自教代会通过之日起开始执行。第二十

15、七条本制度解释权属于校长。教科研管理制度格式版（三）（讨论稿）第一章总述第一条科研组是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教导处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第二条学校科研组遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改，有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。第二章_机构及工作职责第三条学校科研组由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导主任为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和_管理能力的骨干教师或学校领导。第四条学校科研组的工作职责：1、制定本校

16、教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。2、_本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。5、_本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。6、接受上级部门下达的研究任务。第五条制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。第六条学校科研组应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教

17、师的业务素质。第三章学校科研课题的管理第七条课题组的成立1、设组长_人，课题组成员3-_人。课题组组长职责是：承担并主持课题的主要研究任务；协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；加强上下联系；计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。3、课题组成员分工合作，具体职责。在组长的领导下，分步实施课题研究；收集信息，分析研究；设计调查问卷，访问相关人物；收集资料，并作初步分析；配合组长撰写研究报告或论文。第八条课题申报立项1、校级课题申报立项。由个人或课题组向学校科研组提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研组对课题进行初审后提

18、交学校行政审批，批准后即为校级课题。2、区级课题立项：（1）由学校科研组向区科研室报送项目申请书，并提交课题方案。（2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。（3）_末通过的仍作为校级课题。3、市级课题立项由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项_通过。第九条课题开题l、课题开题工作由学校科研室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：a、课题开题通知；b、课题背景材料（或调查报告）；c、课题方案；d、课题研究工作计划；e、前期研究小结。2、开题过程：a、宣读立项通知；b、课题背景介绍；c、介绍课题方案；d

19、、宣布课题研究工作计划；e、前期研究小结；f、课题咨询与论证；g、开题会总结。3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。第十条课题实施由课题组组长（或指定负责人之一）负责课题实施，按课题研究工作计划_课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。第十一条课题中期报告登记学校科研组负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：开题报告登记；中期情况登记；结题报告登记。登记表由科研组统一印刷，不同层级的课题，分开

20、题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。第十二条结题管理l、课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。2、请求鉴定的成果应包括如下的材料：a、课题结题鉴定申请书；b、课题研究方案；c、课题研究工作总结（工作过程总结）；d、课题研究报告、论文或专著；e、课题研究（实验）效果报告；f、推广应用方案；g、课题经费使用情况。第十三条档案管理1、课题研究建档范围计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记

21、录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书）等。成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。成果获奖材料。2、课题研究档案管理课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：a、教育科研项目立项申请书；b、阶段研究工作小结；c

22、、方案修订情况；d、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书；e、获奖情况；f、研究经费决算报告。项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。第四章科研队伍建设第十四条学校科研组应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强校科研队伍的建设。促使学校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。第十五条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供_教师学习或教师选学。第十六条加强理论学习，按期对教师

23、进行教育科研培训。坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。学校教科室、科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级_的教育科研培训。每学期，由教科室_一次校级教育科研理论及方法的培训，可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。第五章科研工作的计划和总结第十七条学年初，学校科研组根据本校学年工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学年度计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学期末，学校科研组应对全校一年来的科研工作进行全面总结。第十八条科研组应督促校内的各级各类课题组、年级、班、组、个人的科研工作计划

24、在学年初（第一周内）交科研组，学年度末将科研工作总结报学校教科室。每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。第六章物资及经费保证第十九条学校科研组在每半年初，向学校行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校行政研究决定后购置，以保证科研的顺利进行。第二十条每年学校应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长、主研成员，给予一定的资料费补助；完成课题后，视承担任务的多少，分别给予奖励。第二十一条本规程自学校行政会研究决定通过之日起实行。第七章奖励制度第二十二条：对于各级课题申请的奖励：a、对于申请校级课题，并录用的课题，学校将予以申请奖励_元；b、对于申请区级课题，并成功的课题，学

25、校将予以申请奖励_元；c.对于申请市级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励_元；d、对于申请国家级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励_元；第二十三条对于各级课题中期检查的评定奖励：a、学校行政对于各级各类课题进行中期检查。研究进程、资料收集、中期报告等。b、对于鉴定为a等的予以支付申请科研经费的二分之一；对于鉴定为b等的予以支付申请科研经费的三分之一；对于鉴定为c等的予以支付申请科研经费的四分之一；对于鉴定为等外的则不予以支付申请科研经费，直到其整改提高以后再作评定。第二十四条对于各级课题结题的评定与奖励：a、课题结题论文发表在国家级刊物上的予以奖励_元；b、课题结题论文发表在市级刊物上

26、的予以奖励_元；c、课题结题论文发表在区级刊物上的予以奖励_元；d、课题结题以展示课的形式。市级展示予以奖励_元；区级展示予以奖励_元；校级展示予以奖励_元。e、课题结题以撰写案例的形式。发表在市级刊物上的予以奖励_元；发表在区级刊物上的予以奖励_元。g、学校对于课题所需的经费进行审核，除中期支付、正常研究开支以外，如在区级及以上刊物发表及区级及以上获奖的，一次性发放其余的科研经费。教科研管理制度格式版（四）教学工作是学校的主要工作，是教育质量的核心，而教育科研是教学质量提高的催化剂。为了能够更扎实有效的开展教育科研工作，特制定制度如下：一、根据我校实际情况和教师们在教学实践中迫切需要解决的问

27、题确立有针对性的科研课题，要力求实际得当，有研究价值，对教学有切实帮助。依据课题_学校的骨干教师进行研究，确立课题组成员。定期召开课题组会议，进行理论学习和课堂实践交流活动，注意总结教学中的经验，一边研究一边积累，最后形成阶段性总结，把好的经验面向全校推广；二、课题研究以教研组为具体实施单位，课题组成员要按时参加课题会议，认真学习有关教育理论，总结自己的得失，并做好记录。要积极参加教研教改活动，按时参加教导处、教研组_的教研教改活动，并认真做好记录；三、每个教研组根据本教研组的实际情况和学校的总的科研课题选取自己的子课题，进行实验与研究，研究过程中随时做好记录，并在每个阶段结束时写出阶段性总结；四、课题组教师要在教学中大胆进行课题实验，每学期至少面向组内执教两节研讨课；五、积极撰写科研论文，每学期针对课题至少撰写一篇教育教学论文。并积极参加上级教育主管部门_的论文竞赛评选活动。获奖情况作为年度考核的重要依据；六、课题组和课题组教师的研究活动情况及研究成果将作为学年末评选学校教育科研先进单位和教育科研先进个人的主要依据。唐山镇第一小学2006、2第19页共19页