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1、小班老师教育随笔多抱抱孩子人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。我们班的小旋小朋友,他每天来上幼儿园是一百个不愿意,每次都抱着妈妈不松手,又哭又闹还不愿意和老师小朋友亲近,而且在老师去抱他去用手领他时,总是用力地甩开老师的手,还带着一种莫名的恐惧感。于是我开始慢慢观察这个不一样的孩子，他长得还算壮,个头比一般小班的孩子要高,他是家里最小的孩子，爸爸妈妈都很宠他，可能
2、是因为家长都比较宠他，所以导致他形成了这种不愿和其他人亲近和很自我的性格。观察了几天,我决定开始变被动为主动,主动和他做朋友,在他入园的时候主动接近他，在他上课的时候给他发言的机会，在餐前准备时请他当值日生发碗慢慢的他似乎找到了自己的位置。但是早上入园时还是哭闹不止,真让人头痛。一个星期过去了，一天他居然高高兴兴的来幼儿园，看着他开心的表情，我困惑了，是什么让他转变得这么快。还没等我开口问，他妈妈就说了：昨天回家可高兴了，说老师喜欢他，给他发了一个苹果贴画,还抱了他。我这才反应过来，昨天看他下午表现还可以,在离园时抱了抱他，并对他说明天高高兴兴的来幼儿园好吗如果不哭,我再发一张贴画给你。我一直以为是那张贴画起了作用，原来并不是。下午要离园时，我高兴的把一张贴画递给了他,以为他会欣喜若狂。但是他却没有,仿佛还有些失望，我又疑惑了，于是我蹲下来准备问个究竟，他看着我,张开双手抱住了我。我恍然大悟。他要的只不过是一个拥抱。原来孩子像一头小狮子,狮子突然被驯服的那一瞬间，我们会觉得很有成就感。由此可见,平时多蹲下身来抱抱孩子很有必要。现在的齐敬旋很喜欢来幼儿园,每次和妈妈来都是高高兴兴的,见到老师和老师主动打招呼，而且和班里的孩子玩的相处的也很好，他的转变使我很欣慰，以后我会多和孩子沟通,多抱抱孩子亲亲孩子。2
小班老师教育随笔多抱抱孩子
