《九年级语文上册 第1单元 4《外国诗两首》课件 （新版）新人教版 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第1单元 4《外国诗两首》课件 （新版）新人教版 (2)（34页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 找 找 看 ： 哪 首 是 田 园 诗 ？ 、 、 、 中 国 田 园 诗 的 特 点 ：标举隐逸寄情山水歌咏田园生活 歌唱自然，赞美自然诗 歌 的 永 恒 主 题 。 （ 英 ） 济 慈 作 者 简 介 约 翰 济 慈 (17951892)英 国 浪 漫主 义 诗 人 ， 出 身 卑 微 ， 生 活 贫 困 ， 自幼 喜 爱 文 学 。 1817年 出 版 第 一 部 诗 集 诗 歌 ， 其 中 有 名 篇 蝈 蝈 与 蛐 蛐 ， 从 此 崭 露 头 角 ， 他 的 著 名 诗 篇 有 夜 莺 颂 、 秋 颂 等 。 他 的 诗 想像 丰 富 ， 绚 丽 多 彩 ， 对 世 人 具 有 极
2、大 的 影 响 。 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。整体把握 这首诗在构思上有什么特点？ 开 头 一 句 与 “ 大 地 的 诗 歌 呀 ，从 来 没 有 停 息 ” 相 对 应 分 为 两 部分 ； 动 静 相 衬 ， 意 境 优 美 。 诗 人 这 样 写 ， 借 以 歌颂 大 自 然 的 无 限 美 好 和 勃勃 生 机 ， 表 达 了 对 大 自 然的 无 限 热 爱 和 赞 美 之 情 。诗歌的涵义（诗人这样写的目的） 1、 诗 人 把 夏 天 蝈 蝈 的 “ 乐 音 ” 和 冬 天蛐 蛐 的 “ 歌 儿 ”
3、 称 为 “ 大 地 的 诗 歌 ” ，你 是 怎 么 理 解 的 ？ 诗 人 把 蝈 蝈 和 蛐 蛐 当 作 大 自 然 的 歌 手 ， 把他 们 的 鸣 唱 当 作 大 自 然 的 诗 歌 ， 借 以 表 达对 大 自 然 的 无 限 热 爱 和 由 衷 的 赞 美 之 情 。 2、 蝈 蝈 与 蛐 蛐 哪 些 句 子 点 明 了主 旨 ？ “大 地 的 诗 歌 从 来 不 会 死 亡 ” “ 大 地 的 诗 歌 呀 ， 从 来 没 有 停 息 。 诗 中 是 怎 样 体 现 这 一 主 旨 ？ 从 内 容 上 来 说 ,夏 天 ， 鸟 儿 不 叫 了 ， 就 出 现了 蝈 蝈 的 乐 音
4、 ， 冬 天 ， 夜 晚 寂 寞 了 ， 就 出现 了 蛐 蛐 的 歌 儿 ， 春 秋 两 季 本 来 就 是 百 鸟千 虫 欢 唱 的 季 节 ， 由 此 体 现 了 诗 歌 的 主 旨 。从 语 言 上 来 ， 蝈 蝈 -蛐 蛐 -蝈 蝈 ， 浑 然一 体 ， 回 环 往 复 ， 主 题 就 呈 现 在 读 者 的 眼前 。 3.这 首 诗 表 现 了 诗 人 怎 样 的情 怀 ？ 蝈 蝈 与 蛐 蛐 要 表达 怎 样 的 主 题 思 想 ？这 是 一 曲 对 大 自 然 的 颂 歌 ， 歌 颂 大 自 然 美 好 如诗 ， 永 远 歌 声 不 断 ， 永 远 充 满 生 机 。 全 诗
5、虽 然 只勾 勒 了 夏 、 冬 两 幅 小 景 ， 但 它 所 揭 示 的 却 是 大 自然 一 年 四 季 歌 声 不 断 、 充 满 生 机 的 规 律 ， 歌 颂 了大 自 然 周 而 复 始 、 生 命 不 息 的 永 恒 美 。 4、 蝈 蝈 与 蛐 蛐 一 诗 构 思 有 什 么特 点 ？大 地 的 诗 歌 从 来 不 会死 亡 。 （ 点 明 主 旨 ） 生 机 勃 勃 的 盛 夏（ 动 景 ）大 地 的 诗 歌 呀 ， 从 来没 有 停 息 （ 再 次 点 明主 旨 ） 宁 寂 严 冬 和 温 馨家 庭 （ 静 景 ）构 思 巧 妙 ， 短 小 精 致 而 又 十 分 大 气
6、 ， 开 头 一 句 与“ 大 地 的 诗 歌 呀 ， 从 来 没 有 停 息 “ 相 对 应 分 为 两部 分 ； 动 静 相 衬 ， 意 境 优 美 。 前后呼应 联想夏 冬 两 幅 画 面 叠 印 在 一 起 谢 尔 盖 亚 历 山 大 德 罗 奇 叶 赛 宁（ 1895 1925） ， 俄 罗 斯 诗人 。 早 期 诗 作 描 写 农 村 自 然风 光 ， 赞 美 宗 法 制 农 民 生 活 ，他 的 抒 情 诗 感 情 真 挚 ， 格 调清 新 ， 并 擅 长 描 绘 农 村 大 自然 景 色 ， 被 誉 为 “ 天 才 的 乡村 歌 手 ” 、 苏 维 埃 诗 歌 奠 基人 之 一
7、 反 复 朗 读 用 自 己 的 话 ， 描 绘一 下 诗 中 所 写 的 夜 景 ，本 诗 展 示 了 夜 的 什 么特 点 ？ 从 哪 些 地 方 可以 看 出 ? 静 谧 美 丽 这 首 诗 传 达 出 诗 人 怎 样 的 心 境 ？ 第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 。 夜 蕴 含 了 怎 样 的 感 情 基 调 ？带 来 柔 美 感 受 的 事 物 。 恬 静 、 喜 悦 是 诗 的 最主 要 的 感 情 基 调 。 蕴 含 了 诗 人 对 生 活 中 的一 切 美 好 事 物
8、 的 钟 情 与 热 爱 ， 尤 其 喜 欢 给人 类 具 体 说 说 夜 传 达 了 诗 人 怎 样 的 心境 ？感 受 到 一 份 独 特 的 静 谧 与 柔 美 ， 陶 醉 其 中 而 尽 情地 享 受 着 这 份 恬 静 与 闲 适 。 诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？ 分 别 从 听 觉 和 视 觉 的 角 度 描 写 了 动 景 和静 景 。 比 较 阅 读 蝈 蝈 与 蛐 蛐 、 夜 这 两 首 诗 都 是 优 美 的 田园 小 诗 ， 请 同 学 们 分 小组 讨 论 ， 这 两 首 诗 在 结构 、 内 容 、 景 物 描 写 、感 情 色 彩 方 面 有 什
9、 么 异同 。 课 堂 总 结 蝈 蝈 与 蛐 蛐 和 夜 是 两 首 优 美 的田 园 诗 。 它 们 都 表 达 了 诗 人 对 大 自 然 的 热 爱， 而 又 各 有 其 特 点 。 蝈 蝈 与 蛐 蛐 是 一 首大 自 然 的 颂 歌 ， 它 以 盛 夏 “ 蝈 蝈 的 乐 音 ” 和冬 日 蛐 蛐 的 歌 儿 ” 来 赞 美 “ 大 地 的 诗 歌 从 来不 会 死 亡 ” ， 歌 颂 大 自 然 的 无 比 美 好 和 无 限生 机 。 夜 犹 如 一 首 小 夜 曲 ， 它 在 静 谧 、美 丽 的 夜 景 中 ， 蕴 含 着 诗 人 的 情 感 ， 传 达 出诗 人 对 大
10、自 然 的 热 爱 和 他 安 适 、 宁 静 的 心 境。 一 、 蝈 蝈 与 蛐 蛐 一 诗 中 ， 诗 人 把夏 天 蝈 蝈 的 “ 乐 音 ” 和 冬 天 蛐 蛐 的“ 歌 儿 ” 称 为 “ 大 地 的 诗 歌 ” ， 你 是怎 样 理 解 的 ？ 美 好 的 诗 歌 是 动 人 心 弦 的 ， 因 为 它 是生 命 的 歌 吟 。 诗 人 把 蝈 蝈 和 蛐 蛐 当 做大 自 然 的 歌 手 ， 把 它 们 的 鸣 唱 当 做 大自 然 的 诗 歌 ， 借 以 歌 颂 大 自 然 的 无 限美 好 和 勃 勃 生 机 ， 表 达 了 诗 人 对 大 自然 的 无 限 热 爱 和 由
11、 衷 赞 美 之 情 二 、 反 复 朗 读 夜 ， 完 成 下 列各 题 。 1 用 你 自 己 的 话 ， 描 绘 一 下 诗 中 所 写 的 夜 景 。 3 这 首 诗 与 郭 沫 若 的 静 夜 给 你 的 感 受 有 什 么 异 同 ？ 这 两 首 诗 都 描 绘 了 静 谧 的 夜 景 、美 丽 的 月 色 。 叶 赛 宁 的 夜 全篇 描 写 眼 前 的 实 景 ， 从 中 传 达 出诗 人 对 大 自 然 的 热 爱 和 他 安 适 、宁 静 的 心 境 ； 郭 沫 若 的 静 夜 在 写 景 的 基 础 上 转 入 想 像 的 世 界 ，引 出 诗 人 对 神 话 传 说 的
12、 遐 想 。 三 、 从 下 面 两 题 中 选 做 一 题 。1 以 “ 大 地 的 诗 歌 从 来 不 会 死 亡 ” 或“ 大 地 的 诗 歌 呀 ， 从 来 没 有 停 息 ” 为 题 ，写 一 段 抒 情 性 的 文 字 。 大 地 以 生 命 的 存 在 ,不 断 书 写 着 活 力 和生 机 ,那 是 自 然 ,源 源 不 断 ,见 证 物 种 与物 种 的 欢 乐 悲 痛 ,生 存 灭 亡 ,是 吟 游 诗人 的 引 领 者 ,作 为 缪 思 的 缪 思 ,书 写 传唱 2 去 感 受 夜 色 ， 写 一 篇 抒 情 短文 或 几 行 小 诗 。当 黑 夜 笼 罩 了 大 地 ， 是 谁 ， 孤 独 的 寻 找 ； 那 样 的 执 着 。 是 星 星 吧 ， 在 寻 求 一 个 机 会 ； 坠 落 自 己 ， 在 天 空 留 下 美 丽 的曲 线 。
九年级语文上册 第1单元 4《外国诗两首》课件 （新版）新人教版 (2)
