【推荐】幼儿园社会教案模板集合八篇

《【推荐】幼儿园社会教案模板集合八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【推荐】幼儿园社会教案模板集合八篇（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、【推荐】幼儿园社会教案模板集合八篇 作为一名无私贡献的老师，就难以防止地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。则教案应该怎么写才适宜呢？下面是小编整理的幼儿园社会教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园社会教案 篇1活动目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿小朋友知道3月12日是植树节，加深幼儿小朋友对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.激励幼儿小朋友与同伴互相合作、激发他们保护树木及热爱大自然的情感。活动准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2.自制常见树小纸牌人手34张。3.植树的工具，在幼儿小朋友园内开辟种植角，备好柳树枝段。活动过程：

2、一、讲树1.观看“风沙的危害 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的氛围。让幼儿小朋友通过听讲解、观看“风沙的危害， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿小朋友重点讨论：如何来防止风沙带来的灾难呢？在讨论的根底上，让幼儿小朋友得出树木能阻挡风沙，防止及或减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿小朋友了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树植树对人类的益处观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、避免火灾等功用。三、玩树牌幼儿小朋友每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿小朋友自由结伴，两人一组玩树牌。玩法

3、：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿小朋友参与种树的兴趣带着幼儿小朋友去园内的种植角，让幼儿小朋友说说如何种植“柳树1种植工具2种植办法2.幼儿小朋友种植，老师巡回指导，帮忙幼儿小朋友掌握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。幼儿园社会教案 篇2目标：1、体验与妈妈一起劳动的高兴。2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接

4、送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。准备：1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。2、每人画一张叙述自己心愿的画，张贴到展板上。3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。4、录音磁带?世上只有妈妈好、?感恩的心。过程：1、从5月x日起，利用一周的时间，每天早7：158：00播放?世上只有妈妈好、?感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的气氛中。2、5月x日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。3、5月x日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回顾并说出自

5、己的妈妈在家里是什么样子的4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出20xx幼儿园母亲节教案大中小班学习总结。5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定方案，然后付诸实施示例结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收办法，并用正确办法为妈妈洗手;中班那么进行小歌手比赛活动演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈?感恩的心等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。7、展示活动。5月x日，各班找出家长代表加入母亲节庆祝活动。活动

6、延伸：要求幼儿回家帮忙妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小搭档听。幼儿园社会教案 篇3活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的办法。2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、 出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？请两名要玩的幼儿上来2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对

7、方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，稳固幼儿对“轮流的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书三本第二组：玩具小汽车三辆第

8、三组：望远镜、万花筒各一第四组：电动钓鱼六人玩第五组：小钢琴、小扬琴各一人2、幼儿自由选择活动内容，老师察看和引导幼儿学习与同伴商量玩的办法。3、活动结束后谈谈自己的活动情况。幼儿园社会教案 篇4活动目标1、观赏理解散文诗，初步理解幸福的含义。2、积极叙述自己的感受，知道获得和付出都是一种幸福。活动准备课件、“幸福墙、电脑、电视机等。活动过程一、观赏“微笑的照片，引出话题“幸福。1、孩子们，今天老师带来了很多照片，看看这些照片上，有哪些不同的人。：这些照片里，有可爱的小朋友，有慈爱的老人，有爸爸妈妈，叔叔阿姨，有我们黄皮肤黑头发的人，也有金发碧眼的外国人。2、发现了吗，他们有一个共同的表情是什

9、么？他们都在微笑，大家来想一想猜一猜，她们为什么笑得这么开心呢？：你们都觉得他们生活得很幸福很高兴，则什么是幸福，他们的幸福又在哪里呢，我们来听一听。二、观赏、理解散文诗，感受幸福。1、你听到了什么？他们分别说了些什么？2、让我们再来完整地观赏一遍。：是的，幸福就在生活中的点点滴滴。三、观赏视频，寻找幸福。1、今天老师带来了一段录像，录像里说的是一个叫小荻的小朋友，她生活中的一些片段。请你们仔细地看一看，找一找，小荻的生活中有哪些幸福。幼儿观赏视频2、发现了吗，小荻的生活中有哪些幸福，找到了吗？3、结合课件则这里哪些是小荻小朋友收获到的幸福？哪些是小荻小朋友把爱分给了别人，帮忙了别人，她同时也

10、获得了幸福，我们来看一下。：1她收获了爷爷的礼物，这就是幸福。得到了别人的夸奖，这就是幸福。别人跟她分享玩具，这就是幸福。得到了别人的爱，这当然是一种幸福。2她给爷爷拿报纸，帮爷爷捶背，把爱给了爷爷，这就是幸福。她把小朋友扶起来，关怀同伴，这就是幸福。她给妈妈拿拖鞋，倒水，关怀妈妈，这就是幸福。小荻把爱分给了别人，这也是一种幸福。四、说说“幸福墙上的幸福瞬间。1、出示幸福墙，学说幸福话。今天老师带来了一面幸福墙，这上面有很多的照片，是由我们生活中一个个幸福的瞬间串联起来的。谁愿意上来选一张照片，说说照片上幸福的事情。2、分组完成“幸福时光胶卷。都想来啊，这样等下你们上来选一张照片，把照片里的事

11、情创编成一句话“什么什么，这就是幸福，然后把照片贴到这个幸福时光胶卷上，六个小朋友一组，全部贴完以后，面朝着自己的照片排好，和好朋友一起试着一句接着一句说说。幼儿操作3、展示幸福时光胶卷。刚刚我们合作完成了幸福时光胶卷，来，看看这组幸福时光胶卷是哪些小朋友完成的？请你们上来说说这些幸福的事，和老师合作完成一首散文诗，好吗？好五、情感迁移，说说自己的幸福。幸福的故事很多很多，每天都在发生。每个人都有自己的幸福，幸福就在我们身边。小朋友，你们有哪些幸福的事，来与呢。：你们说得真好，幸福是一种奥妙的力量，它可能很小，小到一句激励，小到一个拥抱，但它却能给我们带来大大的感动，幸福原来很简单。这样，我们

12、回去，把自己的幸福点滴，画下来，下节课再来一起分享。幼儿园社会教案 篇5活动目标：1、学习正确高低楼梯，知道要从右边走。2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。活动准备：1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。2、生活小标志(高低楼梯标志、排队标志)。活动过程：一、看录象。1、师：今天老师带来了一个不一样的录象带，我们一看。2、请幼儿说说录象带里有些什么。师：看完了录像带，我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了，找到一个错误教师按暂停，一起讨论小朋友什么地方做错了，应该怎么改过。师：让我们再来看一遍录像带，请大家找一找录像中的小朋友

13、什么地方做错了应该怎么改过呢二、师生共同讨论。1、为什么有则多的小朋友在平时的生活中不能遵守规那么师：你们平时在生活中会不会犯这种错误为什么则多的小朋友在平时的生活中不能遵守规那么2、怎么样可以帮忙大家遵守规那么(制作环境标志)师：那我们一起来想想方法，怎么样可以帮忙大家遵守规那么师：哦!可以制作标志提醒大家，当大家看到标志时就不会犯错了。3、怎么制作环境标志师：我们可以怎么制作环保标志呢如果让你来设计你想设计什么标志会怎么设计三、制作标志。1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。师：老师也设计了两幅标志，一幅是提醒大家高低楼梯要靠右边走，你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在

14、喝水，提醒小朋友要遵守秩序。刚刚大家也想了许多点子，接下来老师要给你们布置一个任务，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志，明天把你们制作的标志带到幼儿园，我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。大家记住了吗今天回家要干嘛明天怎么样2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。活动延伸：评选最优秀生活标志制作奖，请幼儿当评委投票进行。幼儿园社会教案 篇6活动目标：1、培养幼儿细心察看和亲自动手的能力。2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。3、从小培养幼儿保护小动物的意识。活动准备：蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。活动

15、过程：活动一：1、把投影仪翻开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼儿猜猜这是什么？教师：“ 小朋友们，今天教师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，你们知道这是什么吗？幼：“小蚂蚁。师：“你们可真聪慧2、比赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么办法让蚂蚁不要爬出来。师：“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想方法不让蚂蚁爬出来。好了，你们听明白了吗？师：“准备好了吗？开始比赛。3、察看蚂蚁：让幼儿用放大镜察看自己捉到的蚂蚁是什么样的小不小呀？

16、是什么颜色的？有没有眼睛、口、足？小朋友做事要有始有终，我们现在再把小蚂蚁放回去。活动二：看挂图，分析挂图在教师的指导下，来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗？师：“小蚂蚁我们都察看了，现在呀，我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？出示挂图师：“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗？师：“有说一样的有说不一样的，那哪一样哪不一样？让幼儿察看挂图师：“谁能看出蚂蚁身体分为几局部？头、胸、腹三局部师：“那我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！眼睛、口、触角师：“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样师：“胸上还有什么

17、？叫足，一共有三对师：“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？活动三：游戏?小蚂蚁搬豆1、交代游戏名称2、这个游戏怎么玩呢？老师会选出最听话的小朋友来玩。小蚂蚁们先站好两组进行比赛，看哪组搬的最快。玩法：小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑出起点。3、游戏反复玩几遍。4、结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不快乐呀？现在我们带领这些小蚂蚁，送它们回家吧！小班社会活动我是男孩女孩活动目标：1、培养幼儿的性别意识。2、引导幼儿辨别男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩。3、帮忙幼儿

18、感知并比拟多少、一样多。活动准备：歌曲?开车歌音乐带。活动过程：1、辨别男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后复习歌曲，和幼儿一起讨论：1 他们两个谁是男孩？谁是女孩？2 怎么知道他是男孩？她是女孩？2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到快乐的情感。3、找一找班级里谁是男孩，谁是女孩。说一说家里谁是男的，谁是女的。4、边听歌曲?开车歌，边分组坐好。男孩一组，女孩一组。用一一对应的办法男孩女孩手拉手比拟哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。社会活动小蚂蚁的生日会荣娟娟活动名称:小蚂蚁的生日会活动目标:1、借助小蚂蚁开生日会

19、的情节了解昆虫的主要特征。2、产生了解更多昆虫的兴趣。活动准备:1、海报一份。2、桌面放置故事中的昆虫以及其他虫子的图片，可以废旧图书中剪下来。3、将蛋糕盒倒扣制成蛋糕。活动过程:一、小蚂蚁过生日了。1、出示海报。引导幼儿看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上写了些什么。2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，所有的昆虫朋友都来加入party。3、小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来加入呢？谁会来？4、幼儿根据自己的经验答复。二、昆虫朋友来了。1、教师借助小蚂蚁开生日会的情节，逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等图片。2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？3、出示蚕宝宝加入生日会了，这

20、是为什么呢？听完故事就知道了。4、幼儿边看活动材料边完整观赏故事。5、说一说小蚂蚁请的昆虫客人哪些和小蚂蚁长得一样。三、小蚂蚁送蛋糕。1、小蚂蚁今天快乐，它准备了香喷喷的生日蛋糕请大家吃。2、引导幼儿察看桌面上的卡片。让我们来帮忙小蚂蚁把昆虫朋友找出来，送蛋糕给他们吃。3、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫图片找出来，放到“蛋糕盒上。4、幼儿相互看看说说，为什么蛋糕要送给某某吃，并对它说句话。如：螳螂螳螂，小蚂蚁请你吃蛋糕。5、带着幼儿手拿昆虫卡片一起念?小蚂蚁生日歌。幼儿园社会教案 篇7一、设计意图：帮忙作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好素质和健康个性的重要组成局部，也是幼儿建立良好人际关系

21、的根底，而现在的孩子个个都是家庭的小宝贝，在祖辈父母无微不至的关心中长大，备受他人的帮忙，却很少意识到去主动关怀、帮忙别人，有的甚至不知道该怎样去帮忙。为此，我设计了这一活动，旨在让幼儿在创设的情境中得到情感体验，感受到助人所带来的那份高兴，并使他们懂得：在学习和生活中，当看见别人有困难或是需要帮忙时，都应该热情主动地伸出双手去帮忙别人；同时，通过这次教学活动，促进幼儿良好情感的开展和健康人格的形成，使他们拥有很多的朋友，让其将来的生活充斥幸福和高兴！二、目标：1、引导幼儿懂得：当别人遇到困难或是需要帮忙时，应热情地帮忙别人。2、让幼儿在情景中体验帮忙别人所带来的高兴。三、准备：1、布置森林的

22、背景，内有果树一颗。2、音乐磁带两盒郊游音乐、欢乐舞音乐。雨伞12把，头饰刺猬及熊阿姨，大型积木假设干。3、课件故事及雨声一段。四、过程：一、在音乐声中进入森林1、导入：小朋友，今天天气年真好，老师带你们到森林里去玩，好吗？那好，让我们唱着欢乐的歌出发吧！幼儿随师一起在郊游的音乐声中边唱边走进森林。2、师：美丽的森林到了，咦，那边在放电影，我们也坐下来看电影吧！二、在森林中看电影1、师幼一起观看电影?奇妙商店2、提问：刚刚我们看了什么电影？电影里大象帮忙了哪些小动物做礼物？大象帮小猴做了什么礼物？小猫？小狐狸？小鸡呢？在这个电影里，你最喜欢谁？为什么？3、师：当小动物需要帮忙时，大象能伸出双手

23、，开动脑筋，热情地帮忙别人，所以大家都喜欢大象，那让我们一起用掌声褒扬褒扬大象。三、在森林中联系自己谈一谈1、那我们大1班的小朋友有没别人？你帮忙过谁？除了帮忙小朋友之外，你还帮忙过谁？2、师：老师真为你们感到快乐，当别人需要帮忙时，都能伸出手去帮忙别人。那下面就请你和帮忙过你的小朋友或是你帮忙过的小朋友一起拥抱一下，然后再一起跳个?欢乐舞吧！四、在森林里一起跳舞，体验高兴师和幼儿一起跳舞。师：有点累了，我们坐下来休息一下吧！五、创设情景，引导幼儿帮忙别人。1、森林里小刺猬遇到了困难情景一小刺猬在果树下一跳一跳，很着急地说：我怎么摘不到果子呀？师自言自语地说：“那边发生了什么事？后师与刺猬对话

24、。请幼儿刺猬摘果子。先个别，后集休讨论方法，再表述小刺猬感激大家：“谢谢你们你们帮了我的忙，我真快乐。师提问：“听了小刺猬的话，你心里怎么样？老师抱一抱刚刚帮忙小刺猬的小朋友吧！2、大风把小动物的房子刮倒了三间刺猬急急忙忙进来说：老师，不好了，大风把小兔、小猫、小鹿的房子给刮倒了，它们急死了。师问：小动物的房子刮倒了，这该怎么办？帮它们造新房一局部幼儿上来造新房。后再请一局部幼儿去帮助。请幼儿猜想小兔、小猫、小鹿看见房子造好了，会怎么样？刺猬再次感激。后请幼儿交流帮忙别人后的感受。六、回家的路高低雨了，再次让幼儿体验帮忙共伞所带来的高兴1、“时间不早了，我们该回家了。呀？小朋友，你们听：播放雨

25、声的课件。2、引导幼儿计讨论：下雨了，怎么办呀？幼儿想方法师幼一起向熊阿姨借伞，并感激熊阿姨。3、师分派伞，“呀，伞只有12把，其他小朋友怎么办？4、请大家看看是否都躲在伞下，后幼儿一起慢慢地在郊游的音乐下共伞回家。幼儿园社会教案 篇8活动目标1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的和煦。2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。活动重难点活动重点：学习诗歌，感受家庭的和煦活动难点：理解词汇活动准备每人一张全家照活动过程一、相互介绍幸福的家1、提出问题1这是谁家的照片？2照片上有谁？3一家人在一起感觉怎样？2、丰盛词汇：亲亲热热、幸福二、观赏诗歌1、教师有感情的朗诵2、幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进行朗诵。3、采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗诵三、共同布置墙饰幸福的家1、播放诗歌磁带，在教师的帮忙下将全家照贴在墙饰中2、附以诗歌图示。设计意图通过直观的照片和具体的提问，帮忙幼儿理解词汇以照片为媒介，运用多种办法激发幼儿地学习兴趣。