看图写话教学设计

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1、看图写话教学设计学科：语文 册 数：一年下 课 题：看图写话教学三维目标：1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。2、培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。3、激发学生自主表达的积极性。重点：掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。教 法：指导、启发难点：抓住图中人物的语言和动作，把图画内容写得完整、连贯。学 法：观察、想象、自主练习、合作交流关键：掌握观察顺序和方法，展开合理的想象教 具：课件教学内容一、谈话导入师：同学们，我们在第七组课文中，认识了一些小伙伴，说说在这些小伙伴中，你喜欢谁？为什么？生：汇报，说理由。师：是

2、呀，这些孩子是诚实的、有爱心的，帮助别人能付诸于实际行动，是我们学习的榜样。今天，老师又请来了一位小伙伴，这位小朋友又是怎样的孩子呢？你从中又受到了什么启发呢？这节课我们上一节看图写话。板书课题。二、整体感知师：课件出示图片请同学们认真观察这四幅图，说说讲了一件什么事？用一两句话说出来。生：观察汇报。师：大家特别会观察，也特别会组织语言，我们在进行多幅图看图写话时，首先像这样从整体入手，把图画完整地看一遍，大致了解故事的大意。不过要想把故事讲得完整连贯，就要对每一幅图进行细致地观察。三、逐图观察师：认真看第一幅图，说说事情发生在什么时间，什么地点，都有谁？他们在做什么？生：观察汇报师：你能把第

3、一幅图的内容完整地说出来吗？注意把内容说完整，语句说通顺生：轻声练说，同桌互说。师：巡视指导。师：指名说，其他学生评议。师适时评价。师：认真观察第二幅图说说小朋友是怎样说的，怎样做的？老奶奶会怎样说？生：展开想象，自由练说。师：指名汇报。集体评议。师适时点拨。师：同学们我们不仅要把每幅图的内容叙述完整，还要注意图与图之间的联系。看看谁能用恰当的词语把一二幅图的内容连起来说一说？先自由练说，再在小组里说。生：轻声自说。组内交流。汇报评议。师：引导学生用前面学过的观察方法先独立观察，注意人物的表情与动作。自由说图画内容。再在小组内交流汇报。生：独立观察，自由练说。生：组内交流，师巡视指导。生：汇报交流，集体评议。四、回归整体师：我们通过认真观察，把每幅图的内容完整清楚的叙述出来了，你能结合板书把四幅图的内容连起来说说吗？生：自由说、组内交流、指名说）师：你从这个故事中得到了什么启发？根据四幅图讲了一个完整的故事，你能给这个小故事起个名字吗？生：汇报交流五、动笔书写师：请同学们把这四幅图的内容写下来，怎样说就怎样写。注意提题目空四个，开头空两格。生：写话练习师：指名读文，集体评议。六、全课总结师：总结看图方法。板书设计看图写话细致观察 叙述完整注意图与图之间的联系