班主任的个人述职报告集合九篇

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1、撰写人：_日 期:_班主任的个人述职报告集合九篇 班主任的个人述职报告篇1 时间稍纵即逝,弹指一挥间已打发了寒来暑往的02X-22学年度时光,又迎来了新的学期，蓦然回首,一年多的点点滴滴，如在昨日,既让人不胜感叹,又感觉特别充实,这一年让我更加认识到，一份耕耘一份收获，班主任述职报告。 一年来，我勤勤恳恳,扎扎实实,满负荷地做好教育教学工作。 我除了当好二传手外(即做一名副书记应做的工作）,还能很圆满的完成09年毕业班5名同学的科学教学工作，完成了全校的安全稳定督查工作。 诚然，随着经济的发展,社会的进步,教育也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，教育热闹非凡。学生难管是事实,工作难做是

2、事实，和谐难为是事实，钞票难存是事实种种事实，让先天乐观并有韧劲的我更加坚定信心,充分发挥个人主观能动性,化整为零,勇于进取,争创佳绩。 为了总结经验,找出不足，也为了起到抛砖引玉的作用,下面汇报一下一年来我的各项工作： 一、全面落实学校的德育工作。 一年来，政教处的同志们和我一道怀着坚定的信心,努力工作,基本上完成了年初工作目标。 一是健全德育工作领导机构。成立了德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，并得到具体落实。二是建立德育工作网络。建立了由政教处、团 委、学生会、家长委员会、班主任组成的德育工作网络、覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。加强对班主任的岗位培训,提高全体

3、班主任及老师的理论水平和工作艺术水平,为学校德育工作奠定坚实的理论基础。四是建立有效的德育机制，把德育工作落到实处。德育工作实行目标责任制。层层签订责任书，学期末总评兑现;实行德育一票否决制。德育工作不落实,完不成指标的不能参与评优。实行月考评制。每天坚持对德育工作进行考评。对考评结果进行周总结，并通报,作为月流动红旗班和年终评选“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。 五是以活动为载体,寓德育与活动之中。1、规范升旗制度。、坚持主题班会制度。、开办家长学校，定期开班开课。4、定期到德育基地搞活动。、加强校园文化建设。丰富了校园文化生活,提升了学生的道德情操,述职报告班主任述职报告。 一年来，

4、校园环境干净整洁,学生纪律情况较好,良好习惯初步养成，绝大多数学生积极进取,勤奋好学。无重大事件发生。学校校园文化建设得到了上级领导表扬。在此,感谢辛勤劳作的班主任，感谢全体教师的关心和支持。相信你们能一如既往的关心、理解、支持我们的工作。 二、遵章守纪,清正廉洁。 一年来,我自觉遵守国家法律法规，自觉遵守并执行学校纪律,时刻维护学校大局，以“从政行为八不准”严格要求自己,不该说的不说,不该去的地方不去。认真遵守学校出勤制度并带头执行，从未迟到、早退和旷工。有事请假，领导同意后才离开学校。即使是办公事和出差，自己的课都是调换由自己上，从没有私自调课,从没有因私事离开学校。 在工作中,我和班子成

5、员一道,自始自终做到了勤俭节约,不铺张浪费,坚决抵制不正之风，不谋私。坚持原则。在坐车、吃饭方面从未特殊化,出差、办事不多吃一顿饭，不多报一分钱。工作中提倡节约，加强管理,制止教职工的铺张浪费行为，教育学生厉行节约,不浪费一滴水,不浪费一度电。自觉争当节约先锋。 三、认真搞好教学工作。 教书人也应是读书人。随着课改的推进,让我越发感受到如果管理者专业知识、管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治表不治本,因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课。 第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪,但出发点是做对学生发展有利有益的事。我认为上好课、对学生负责是底线，为此我有时间就认真学

6、习各科课标,阅读教材，分析教参,利用一切时间与教师一起研究学习。在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。第二点向身边的榜样学。教师是良心工作，待遇、地位都不高,付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里，我也告诫自己必须是队伍中的一员。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。第三点在教学中认真实施新课标,扎扎实实推进新课程改革，积极落实“三维”目标，在备课上下功夫,在课堂上动手脚，力争把每一堂课上得生动活泼。教学上不拘一格,敢于打破陈

7、腐教学、寓教于乐深受学生喜爱。一年来,所教的六年级科学教学质量名列全区前茅。 四、强化安全意识,确保学校稳定。 一年来，我听从领导安排，继续监管学校安全卫生工作和综合治理工作。这在别人看来是不足挂齿,分毫不值的虚职,可我却站在学校发展的前列,站在时代的高度勇于接受了这份光荣而又艰巨的任务。从未讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为学校排忧解难，为师生营造安全氛围,为学校保驾护航。正是由于这份分管工作的特殊性,我积极学习,善于学习,主动学习,熟悉业务，精通业务，钻研业务,要求教职工做到的,我先做到；要求师生学习的,我先学习。时刻身体力行，率先垂范。处处以一名共产党员的身份严格要求自己，在师

8、生中起好了榜样带头作用。 各位领导、老师,即为浏小人,当为浏小谋,浏小兴衰史,我们同书写。在新的学年里，我将不断加强个人修养,踏实工作，大胆创新，尽职尽责，为浏小发展努力实现自己的人生价值。 班主任的个人述职报告 篇2尊敬的领导: 您好! 20_年对我来说是一个充实的年份。本我仍然坚持“务实求真，谦虚谨慎”的工作理念,从做好自己的本质工作着手,逐步提升自己的工作能力。一、教学教研工作、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求自己,在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研,努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真,教学方式新颖灵活，符合学生的实际水平,在教学上，我坚持探究式、启发式、

9、主体式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教,注重发展学生自主学习和合作学习的能力,以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得各方面的肯定和学生的欢迎。2、积极参加学科教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。 、积极深入课堂听课学习。上半年听课4节，下半年听课32节。 4、指导青年教师_、_。在工作中尽量给予支持帮助,毫无保留地传授自己的教学心得。二、年级部工作担任年级部副主任期间，能够从学校的大局出发。根据学校和年级特点制定工作计划,配合校长室、各个

10、处室开展活动。坚持每天早晨在7:0之前到校，每周至少有三次晚间自觉留在年级部,巡视年级的状况,发现问题及时整改。在工作中尽自己的最大能力为老师们服务,帮助老师们解决在工作上遇到的各类问题。因此，本人在20_能够做到不迟到、不早退，出满勤。坚持每周至少将两篇工作中反思、总结上传个人博客。 三、班主任工作本，我所带的班级是一个美术班。根据班情，同学们将班名定为“_班”。在“将简单的事情做到最好,你会成为最优秀的人”的班训指导下,_班将常规放在第一位。坚信:只有良好的行为规范,才有优异的成绩。目前，所带班级的风气，同学的集体荣誉感,班级凝聚力都比在高一时更进一步。 我班继续采取班委分担责任制，班长总

11、体负责班级各项事务,具体负责体育、宣传、班级纪律和班级安全事务等。副班长具体负责班级的卫生、生活。团支部负责团的各项事务等等。班委干部各负其责，负责每天的班级事务,并将班级常规中的各项事宜进行记录,反馈。以便班级同学及时整改。定期召开班委会,班委反馈班级一段时期内的情况，集思广益，寻找出管理班级的有效措施和方法。 目前,班委干部能够将自己的本质工作放在心上，主动针对班级的内部问题提出建议,商讨对策。如,本学期,我班级的包干区范围大，任务重,班委们看见劳动委员比较累,比较辛苦,提出设置两个劳动委员的建议,由劳动委员_和_分别负责包干区和教室卫生，取得了良好的效果。 因此，我班级的月常规考核在学校

12、名列前茅，每个月都能获得五面以上的流动红旗。多次在校周常规考核中获得第一名。 通过各类活动和展示，激发班委干部的工作热情。如班级白板报先后以“班委赞”和“夸夸校小组长” 为主题,让班级同学从正面评价班委的工作，树立班委干部在班级管理中的热情。 积极配合学校政教处开展各类活动。在学校的高效课堂现场会上,我班的班级文化和教室环境布置受到参观领导的一致好评。我班也率先在年级,乃至全校设置了个性班牌、班名牌，并向全校推广。 积极参加学校组织的各类活动，如教师节展板制作、各类征文、冬季三项运动会等。通过这些活动尽展班级风采。 重视提高学生的学习成绩一直是我班级工作的重点。我校组建美术班是为同学们升入大学

13、提供途径。而这条途径只有建立在良好学习成绩的基础上才能实现。平时注重对学生的学法指导。通过与学生之间的交流谈心,了解学生在不同阶段的学习状况。针对学生的个性特色给予点拨、指导、激励。让学生树立正确的目标,对自己的学习充满信心。通过各类主题班会,通过学生和老师的经验介绍，供班级同学参考。高二年级的小高考在即,在班级任课老师的协助下，_班的同学们都在 “鼓足干劲，力争上游”，争取好的考试成绩。在此,我代表班级同学对我班的任课老师说声“谢谢”、“你们辛苦了”!以上是我个人小结,请各位批评指正。 班主任的个人述职报告 篇3 这一学年，我又重新当上了班主任，工作上的任劳任怨,立足做好学生的思想工作,教学

14、上追求课堂效率,坚持备好每一节课，让自己全身心投入的教育教学工作，潜下心来好好做教育,坚持以学生为中心,坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨,出色地完成了这一学年各项工作任务。 一、德育方面。本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业,为人师表,是一位合格的党员教师。生活作风方面严格要求自己，踏实肯干，与同事、学生人际关系和睦相处，团结协作。二、教学方、班主任工作。在教学中,坚持刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，用最新颖的方法去引导学生，以身边的事，生活中的趣事为情景，从不打无备之战,坚持备好每一节课,科学课上加强物理与人事的贯通。课堂生动幽默风趣。在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各

15、项任务,并积极认真地去完成。重视班级管理，在班内实施量化管理制度，喊出了“七(3)七（），非同一般,齐心协力,创造奇迹”的口号,营造了一个团结向上的班集体。 三、出勤方面。因当班主任，坚持每天早读到校，以校为家,从不早退迟到。总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。四、取得成绩。在教育教学的道路上，我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。教育教学得到的社会家长领导的赞赏,成绩名列前茅。我的学生在中考中取得了优异的成绩,本人也成为了乐清市名师工作室成员。 在今后的工作人中，我会更加努力，用心去教诲学生，一切为学生着想,全心全意地为学生服务。做一位德高望重、学生心目中的好

16、老师。 班主任的个人述职报告 篇教师,很久以前就热爱这个职业!2X年全国农村义务教育特设岗位,中国甘肃武都安化初级中学就有了我这样一位外地老师！我喜欢这里. 所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人

17、的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育，。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的

18、同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子，分析下来,许社我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。以至于我去求职面试时,曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法,等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西，他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义基础是一种能力，未来的社会是一

19、个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么，无论什么时候,无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是,大部分学生还是接受了我的建议。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师,知识面

20、越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作，要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 班主任的个人述职报告 篇5 班主任是一个教育型的管理者,是学习指导者、学生的平等对话者、心理辅导者、生活指导者等。中职学生大多以自我为中心，自以为是,且个性较强,但个体差异较大，水平参差不齐,给班主任的管理带来了巨大挑战。班主任工作责任大、任务重，以管理代替教育、管理多于教育的方式进行管理较之常见。这或许可以立竿见影，短时间之内在表面上形成所谓的良好班风,但事实上，存在的问题却很多。这样的班主任，即使身体上不累,心理上也会觉

21、得累。以教育为主的班主任工作，虽在短时间之内不能达到很好的教育效果，但却有利于学生的真正成长,符合中职生真正的需要。 一、健全制度规范行为，完善提高 细化班级管理工作,是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的）,按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动学生学习的积极性和参与各项活动的热情,强化学生的纪律观念、竞争意识,

22、促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己,同时促进良好的班风的形成。 二、思想建设优良班风,“久熏幽兰人自香” 组织建设是做好班级工作的保证,思想建设则是做好班级工作的基础。要通过加强思想建设培养学生的集体精神，形成良好的班风。班风是一个班级思想建设风貌的集中反映,它既是一个有形的表现，又是一个无形的教育力量。优良的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培养和形成文明班风的重要手段。其次进行恰当的批评和表扬,表扬和批评

23、是对学生行为进行评价的教育手段,对激励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成良好班风起到事半功倍的效果。(如对于那些初中毕业的学生来说，可能基础较差,在教学过程中要对其思想不积极的地方进行批评,但要注意方法；对于在学习中的难处要积极鼓励,表扬其进步。在思想建设中应以因材施教,引人而异的总原则为指导)。再次进行严格管理,严格管理是形成良好班风的基础性工作，在严格管理的同时，要加强学生自我意识的提高，从而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好习惯,形成良好的班风奠定基础。(对于有学生将社会上不良的习惯带到班级的，以思想教育为前提，为建立优良班风为目标进行严格的教育，加强制度的实施力度。） 三、关爱学生

24、滋润心田，开启心灵 热爱学生是班主任做好班级管理工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带。关爱学生、热爱学生,首先要深入到学生中去,了解学生的性格、学习、生活、健康情况等，与学生多交流、多沟通,让他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺利开展打下坚实的基础。所以每到下课后，教师可融入学生当中,与他们聊天，和他们交流,和他们做游戏、交朋友，在这个过程中,仔细地用眼睛观察，用耳朵倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建良好的班风、学风;了解班级及学生主要的优缺点并分析其原因所在,理解学

25、生家长的普遍文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征,包括能力、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，(对学习、生活有困难的学生要以教师的多重角色实施管理）班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的过程中,要努力展现自身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友相待。同时，班级管理过程中对同学们管理也会轻松起来。四、尊重学生“以民为贵”，编织“情感网络” 针对班上的同学年龄差异比较大，思想素质和文化素质参差不齐，有出门打过工回学校来学习的

26、,有高中毕业的，有初中毕业的,参差不齐的状况。教师只有对学生怀有真诚的感情,学生才能“亲其师,信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。因此，作为班级管理者,万万不能把自身定位于“集权为一身的整顿者”线面上,而要把自身定位于“与民相融的共创者”线面上，而要体现这一要领，班主任就要明白“以民为贵”这个道理。要求以尊重学生,并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生，编织师生同创的“情感网络“。 教师管理班级,都有一个前提，就是要让学生信服,用人格魅力去征服学生。如，可通过以着装、发型、仪态以及热情洋溢的开场白体现了自己德、才、学、识,让学生有了初步信服的开始。最后，用激励人心的总结性语言:暂时落后,并不

27、等于永久落后，让我陪着你们一起起飞。最终，以人格魅力征服学生,使师生间隔阂快速消除。五、心理投入有效整合,激发集体认可感“心里投入”是班级每个成员出于对班集体的关心,是以主人翁的态度为班集体目标的实现所表现出来的自觉心理状态。作为教师能否激发他们集体建设目标的认同感、责任感和使命感,能否调动他们的积极性、主动性和创造性,很大程度取决于班主任自身的心理投入。在班级心理投入上就是通过对学生的心理沟通，达到心理相容,认识一致，最终实现相互信任、相互支持，达到班集体管理的有效整合。（如举行我爱班集体的演讲比赛、“心理交流会”等沟通强的活动，达到有效整合;像接力比赛、拔河等团队协作的体育比赛来激发集体荣

28、誉感和认可感，提高团队凝聚力。) 总之，作为中职班主任任务重，责任大。面对复杂的社会形势和严峻的就业压力,要做到工作到位，关爱学生,尊重学生,搞好班级建设，加大心理投入,做好思想建设。以“园丁”的辛勤，努力培养出符合社会需要的新型人才。 班主任的个人述职报告篇6 我一贯热爱党，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，努力工作,勤勤恳恳,兢兢业业，勇于挑重担。一、全心全意做好教育工作作为高中英语教师，我不仅要使学生学会英语,培养学生运用英语进行交际的能力，而且要使学生在高考中取得好成绩。为了这两个目标，我精心备课,认真上课,认真批改作业，认真进行课外辅导，使学生喜欢英语,努力学习英语，并在各级各类考试中

29、取得好成绩，孙科,刘曼等人还在全国中学生英语能力竞赛中获奖。_年我所教的高三文理班高考，英语都取得好成绩。_年非典期间,我和高三学生一起被封闭在学校里，我不仅在课上努力教学生英语,辅导学生做题,而且在课下，在宿舍里辅导学生英语,使学生在高考中都取得了理想成绩。_年202年我在开二东校区工作，_年我教三个班英语，我勤勤恳恳，任劳任怨，牺牲大量休息时间上课，辅导学生，受到学生好评。_年高考中我所教的两个班超额5人完成学校高考指标，受到学生奖励。 二、全心全意做好班主任工作 高中班主任工作是一项繁重的复杂的系统工程,既要抓好学生的学习,又要做好学生思想工作和心理疏导工作。_年非典期间,我和高三学生一

30、起封闭在学校,并担任班主任工作,每天不仅要上好每一节课，还要给学生数次量体温,做学生的思想工作和心理疏导工作，特别是晚上还要负责宿舍管理工作。经过艰苦的工作和努力，我班学生顺利完成学习任务，顺利参加高考。我的工作受到学校、家长和学生的好评。22年我担任高二班班主任,作为东西两校区年龄最大的班主任,我和青年教师一样从早上6:00开始,平均每天工作115个小时,近一年来,我把部分中等生转化为优等升,双差生转化为中等生，我班学习成绩稳步提高,期中考试我班6人进入年级前十名，10人进入年级20名,有效人数年级第一。 班主任的个人述职报告 篇7 宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒，最

31、新班主任个人述职报告。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。 一、思想方面 本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步,爱岗敬业，为人师表,遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作，做到大事讲原则,小事讲风格，服从安排，以大局为重

32、，以学校利益为重，不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果(一)班主任工作 我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的

33、故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学

34、生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友，述职报告开头最新班主任个人述职报告。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好，我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌，言传身教,教育效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老

35、师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我积极配合学校工作。 (二)教学工作 在备课时，我精心准备，努力钻研教材,既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业,设计力求激趣，从我自身来讲,用自己的青春活力来感染学

36、生,用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手,让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习,阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长,寓教于乐;我注重双基落实,坚持每周至少进行三次默写,处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累,也起到一定

37、的教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台,激发学生参与欲望，他们精心备课,耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样,有声有色,小听众们积极配合,气氛活跃，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止,深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望,为其日后的学习奠定了基础。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明

38、白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法,这样以来学生们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式,用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好,学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定,用他们自己的话说“我最期盼发作业本了,特别希望看到那张“笑脸 ”看到了它,就好像看到了老师在微笑着鼓励我,我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性,只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少，这样一来,作业质量提高了一大块。

39、而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗”“你进步了！”等等,虽不经意，但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语,为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品

40、尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 班主任的个人述职报告 篇 2年在不知不觉中即将拉上帷幕，回首的近一年来走过的路，还是留下了一些或深或浅的足迹,虽然其间有过忙碌,有过艰辛,有过困惑,但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去的这个学年,学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下,逐步成长。为了在新的 一年进一步推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，现对一年的工作总结汇报如下： 一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生

41、服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事,尽自己的努力去办好;教师需要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。 二、教学工作本年度继续担任九年级两个班的数学课的教学任务,本人能牢固树立以教学为本的思想,时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格,追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心设计，精心准备,经常制作课件,使用多媒体教学。 三、学校管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、

42、相互配合,工作认真负责，坚决服从组织决定,办事公平公正，敢于承担责任,不计报酬,不计名利。本学年主要做了以下工作: 1及时认真做好相关资料的整理 上报工作，如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报；学生体质健康数据整理、统计上报。在校长的指导下,和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。 3制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的月常规检查,期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。4组织教师每月集中学习课堂教学改革理论,做好学习记录。 5组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录,虚心学习各位教师的先进

43、经验，不断提高自己的业务能力。 6每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反思工作等。 7课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此,本年度平时工作重点抓课堂教学,抓聚焦课堂改革、促进教学高效的实施情况。每周至少听两节随堂课,通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。通过听课,看教师课堂教学改革的实施情况。11月份组织了课堂教学改革达标评审活动,有效地指导了学科教学。8关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的各种竞赛活动。 顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的正确领导 下,在全体教师的共同努力下，特别是全体初三教师的努力，今年

44、我校初三取得历史最好成绩。 10协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相，顺利完成了与全国学籍联网工作。 1认真组织六、九年级的月考工作,并狠抓考风考纪，以考风带学风，收到了很好的社会效益。 班主任的个人述职报告 篇9 时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训，本人特就202X学年的工作总结如下： 一、政治思想方面: 本人热爱党,热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己

45、,分析自己,正视自己，提高自身素质。本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习，配合默契，教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作，面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务 二、教育教学能力 首先，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机

46、结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训

47、的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈

48、地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。 本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点: 一、落实学校工作 班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够,所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调,直到把它完成。过程虽然有点累,但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧! 二、做好“以点带面”的工作 在一

49、个没有学习氛围的班集体里,大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表,让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。 三、对学生干部的培养工作这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察,这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话,了解他们的思想动态,也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这

50、些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系,和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期,这些班干部都能够起到很好的带头作用。 四、主动与科任老师沟通,共同抓好学生的成绩、思想教育工作经常“跟班”后发现,学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道:学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律,科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心,因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象,无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通,及时做好班级管理工作。 五、积极参加班主任会议,做好会议纪录每次学校召开的班主

51、任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳,向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校,做好班级工作！ 做好本职工作的同时,我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如:在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够,可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面,我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区,学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任,但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任! 六、经常性与家长取得联系 家校不分家。学校工作如果没有家长的支持,很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码,随时跟家长联系,反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式,孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!