实用的教师学习心得体会模板集合8篇

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1、实用的教师学习心得体会模板集合篇 教师学习心得体会 篇1 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了作为一名人民教师的要求以及新课改的发展方向和目标,下面就谈谈我对暑期学习的一些心得体会: 1、关注学校心理健康教育 曾经对心理健康教育有过一定的钻研,我知道,健康的心理可以促使学生形成良好的品德,可以促进学生智力的协调发展,有助于提高学习效率和对知识的掌握。学校的心理健康教育是很有必要的。如果一个学生心理出现问题,如意志薄弱、厌学、自卑、动机缺乏等，肯定会影响学生学习的行为和效果。心理的健康与和谐发展可以说是中学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。通过

2、唐添翼老师的讲座，我更加确定了,也得到了更多的了解。不仅仅是班主任， 我们每一位老师都应该关注好学生的心理动态,从生活出发,在生活中,发现学生的变化，从而开展各式各样的班级活动，解决学生心中的疑惑,释放压抑的情绪，同时帮助学生树立越大的目标，保证保持良好的学习状态。对于坠入心理问题的学生，教导以“五步脱困法”走出来。 2、教师角色的转变在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行 操作，而很少发挥教师的自

3、主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢 通过谭星醒副校长的讲座,我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动，共同发展的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，从独白到对话，同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程

4、中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。 、要有一颗敬畏之心 罗小中书记的讲座讲述了,作为教师,要对知识、责任、岗位、学生、家长、规律、规则和组织(学校)怀有一颗敬畏之心。确实,心怀敬畏之心，就会全身心投入,教育教学工作就会做好，也就不会有倦怠之意。讲座使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说，工作起 来就会更得心应

5、手。书是最好的老师，多读书,提升自己,在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。还有一点，就是提出对学生的敬畏,更是扎根于新课程理念之下。学生是鲜活的生命体,教师要真正地把学生作为一个鲜活的生命来看待和尊重。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫学生去学习。 4、培养正确的思维方式 王风范老师的讲座，一针见血地点出了现实社会中各种负数思维，然后从五个方面讲述了缔造成功的正向思维，感触非常深。 （1)付出,就是只管给不求回报,有这样的心

6、态，就不会因为期待的回报没有而有失落感,反而是不期而至的报答带来的幸福感。 ()成果=做到，从小事做好,心态放好,最终一定能成功。通过案例让我们真切地了解了“把简单的动作练到极致就是绝招”这句话的意义。生活中任何小事都可能是决定成功的关键，要有认真的态度。 (3）内向：一切问题我来承担。借口事实，公平不公平,责任是越承担越小。 （4)成长:持续的更好,持续学习，持续进步，活到老学到老。成功专注坚持，要注重对常识广度学习，更要对专业的深度进行深挖，才能凸显自己,取得成功。 (5)践行:知道是没有力量的，相信并做到才具有力量。任何事,不去做,终究是无法成的。 5、学校管理要靠文化 谭校长的讲座中的

7、一靠人管人,二靠制度管人，三靠文化管人的教育管理理念给我留下了深刻的印象。他提出我们学校的目标就是实现以文化管人这一最高境界。从课程文化、特色文化、制度文化、活动文化进行教学管理等。 总之，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志,确实感到受益非浅。我一定要加强学习,做好定位,提高思想觉悟,提高教育教学水平，规范自身言行,努力做一名合格的人民教师。 教师学习心得体会 篇2 乡村“最美教师”阿里泰身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。阿里泰和静巴音布

8、鲁克人,阿力太16年孤身独骑，走遍两万平方公里草原，平均海拔在00米以上,冬天踩冰踏雪,忍耐饥寒；夏天趟过湍急河流,多次遇险,共家访0余次,去过00多名学生家中,经过她的启迪，有1000多名学生鼓足勇气,走出草原,50多名学生走进高等学府。作为同行，第一次聆听她的事迹，第一次为家乡有这样的老师而感动,是他这样一群老师托起家乡的教育，教会了草原深处孩子做人做事,让他们知晓了感恩,让他们背靠草原也感之幸福。 我要向“最美教师”学习： 第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。阿里泰工作年，固守着自己对学生的关爱。一心铺在学生身上。无私的把自己的爱全部给了草原里的学生。家乡的学生身上。向她

9、学习，就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 第二是是甘于奉献。 草原的牧民们，时至今日有些仍然过着追逐水草,浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里,便数月不知所踪,杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的监狱。节目里,孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁;他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。向她们学习,增强大局观念，强化责任意识。我决心以最美教师为榜样,奋

10、发有为,开拓进取,做无亏与心得教师和教育工作者。第三是是实实在在为学生服务。 阿力太不但要向学生传道授业解惑，还要料理好学生的吃喝拉撒。她像关心自己的孩子那样关爱着学生。给学生洗头,洗衣服。学生生病时,她彻夜操劳,买药喂药；冬天一些分困家庭学生穿不上保暖衣,她总是自己掏腰包为学生买棉衣,担心学生发育时期营养不良。她时常改善学生的伙食。202年,为能更好的照顾学生，她搬到了学校宿舍。开始以校为家，对于孩子来说，阿力太老师就是他们的母亲。20X年,她说服自己的丈夫调到巴音布鲁克寄宿制学校当厨师。在她看来，孩子们能在成长期得到伙食照顾十分关键。她所有的选择里,最先想到的,始终是她的学生们。 通过学习

11、我们了解到了阿力太善良的内心世界和对教师职业的无限忠诚,作为同行我深深地被阿力太老师的优秀品质所打动，作为基层一线的教育工作者，我要把阿力太爱岗敬业精神不但要内化于心,更要践行在日常教学工作中去，尤其融入到转变工作作风服务群众的活动中，实实在在地为群众服务。 教师学习心得体会篇3 教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。因此,教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义。做为当今的教师,应遵守以下职业道德规范：一、献身教育，甘为人梯

12、“献身教育,甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件,只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范,为人民教育事业作出应有的贡献。 二、以身作则,为人师表“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外,主要是向教师学习。在他们的心目中,教师的话就是真理,教师的言行就是道德标准,教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要,教师的思想、行为、作和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。 三、精通业务,学而不厌教师的

13、主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此,勤奋学习，精通业务,掌握教学规律,是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足,教然后知困故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。 学高为师,身正为范。教师的职业特点和历史作用,不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养,是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的教师。 教师学习心得体会篇4 著名教育家杜威说幼儿阶段:“生活即教育，游戏即生活。”游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，游戏对幼儿的智力发展、情感发展和社会性发展具有不可替代的作用.但是

14、游戏在教学过程中怎样运用呢是不是所有活动都滥用游戏呢通过学习皮亚杰理论，我认为游戏可灵活运用.有时适度而止，有时还可以用老游戏变换新玩法来达到活动目的，还要遵循“我的游戏,我做主”的原则，让孩子们充分体会到游戏的乐趣。 、培养幼儿的自我保护能力,提高警惕性，我们经常玩丢手绢和小兔子乖乖的游戏.游戏简单明了,幼儿喜欢玩而不感觉腻,但是有时为了培养幼儿的跑、跳、爬、钻以及平衡能力，我们经常要进行一些体育游戏，这些游戏基本上都在户外完成，在户外活动空间开阔,幼儿活动起来有时控制不住自己，幼儿运动量大,热量大减导致体力下降.这时老师需控制幼儿游戏，即适度而止。 2、培养幼儿团结合作，互帮互助,齐心协力

15、是幼儿教育的重点。比如在一次美术游戏中，我让孩子们分组合作,用已经准备好的各色颜料、皱纹纸、彩笔、蜡光纸、2开绘画纸做一幅画,一组的孩子们每人在纸上做了一幅画,画得很粗糙而且没装饰完,而二组的孩子们有的用彩笔画大树，有的用皱纹纸搓成小果实粘上,有的用颜料涂色,有的用蜡光纸撕成叶子往上粘，最后通过评比得出二组的画既完整漂亮又清晰大方，而且速度又快,从而让孩子们知道了团结合作、齐心协力的重要性。 3、在有些游戏中，刚开始玩时，幼儿兴趣浓厚,但玩了几遍下来，他们就感到厌倦了。这时老师可考虑把老游戏变换新玩法了。比如说玩拔萝卜的游戏吧。 刚开始幼儿们跟着音乐边唱边拔萝卜,孩子们玩得很开心,但几遍过后，

16、孩子们就你推我拉地捣乱。看到这个情况老师就可以把游戏的难度加深,花样变多。当幼儿游戏时,幼儿的兴趣来自于材料，这样可以在游戏中多准备一些萝卜、土豆、花生等材料,(还可以让孩子自己准备材料，在游戏中孩子可以不受现实的限制和约束,什么材料都行)让孩子自由选择,然后分组进行比赛。让孩子们更加懂得团结合作的快乐,从而在游戏中获得更多的喜悦感和成就感。 4、遵循“我的游戏，我做主”的原则,让孩子们自主选择，快乐的玩。我记得,有一次我组织我们班的孩子们玩区角游戏,很多个区角供孩子们选择，但最后有一个孩子跟我说：“老师,我可以出去玩游戏了吗?”当时我一愣,怎么孩子们明明在玩区角游戏，为什么还想自己出去玩游戏

17、呢?到最后我通过观察和咨询才知道在区角活动中,孩子们都是按照老师的要求去玩,自己没有自主权，所以孩子觉得很压抑,没有得到游戏的乐趣。通过这件事，又通过学习了皮亚杰建构主义理论,我才深刻明白幼儿园应该遵循“我的游戏，我做主”的原则,也给孩子们一个自由的空间。 总之，皮亚杰强调儿童游戏是一种积极地、主动地结构,是随着儿童心理的发展不断地完善和充分的,也是比较合理的。因此，教师要多给儿童提供多种角色与参与游戏的机会,并科学的进行引导,这样才有利于培养儿童的社会认知发展和心里的不断完善。游戏的具体操作还要适合各年龄特点,这样游戏才能为完成教育目标起到画龙点睛的作用 教师学习心得体会 篇5 通过学习十佳

18、模范教师的先进事迹。我看后深受感动,深深地体会到模范教师的事迹平凡又伟大,感人的事迹催人泪下,他们的事迹动人、令人感动,值得学习和深思,他们的优秀品质和精神值得我们学习。 这些模范教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光的师魂,为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从模范教师身上,我们看到了模范教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。 模范老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业,不畏困难,勤于探

19、索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事,甘为人梯,无怨无争地为祖国培养优秀人才。作为一名教师,我认为在今后工作中应该以模范教师为榜样,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德,真正热爱教育事业，以教育为快乐,热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。 教师学习心得体会 篇6 师范出身的我们对于“学高为师，德高为范”这句话我想应该是很熟知的,那么作为一名人民教师,怎样才能真正做到“德高为范

20、”呢学校组织我们全体老师学习中小学教师职业道德规范之后,这让我感慨颇深,下面谈谈我的学习心得体会。 一、热爱学生。 苏霍姆林斯基曾说过一句话:“热爱学生是教师生活中最主要的东西。”确实如此,教师首先必备的就是应该有一颗爱心,要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一个学生,这样学生才会从内心里真正的尊敬你这位老师。二、为人师表,以身作则。 作为教师,都深知责任的重大，我们面向的对象是学生，学生即是祖国未来的花朵,是祖国未来的希望，是祖国未来的建设者。他们在我们的教育下成长，我们应该给他们创设一个良好的环境,教会他们知识与做人的基本准则。知识的教授我们靠学历，靠文化素养;然而道德的教授,

21、则是体现在我们的日常行为当中,而不是单单让学生背下一些行为准则来自我约束，更何况小学生的自控能力不是很强，他们不懂的如何来进行自我规范，再者小学生的模仿能力很强,他们能够效仿他人的行为乃至于把这种行为在潜移默化的作用下转变成自己的行为,由于老师在他们心目中的形象都很神圣,他们接触的机会也很多，所以老师的行为也在时时刻刻的影响着他们,有的学生可能会认为老师的一切都是对的，甚至包括老师的行为,以至于他们都会争相效仿，可见教师的行为是多么的重要啊！所以身为教师的我们，要以实际行动让学生也跟随着养成良好的习惯,比如说要讲究个人卫生,保持周边整洁:不乱扔垃圾,就算手中有垃圾时,也不能够随手乱丢，一定要好

22、好的拽在手中,等到有垃圾筒的地方再丢;随时养成洗手的习惯,让他们懂得爱干净也是一种美德；课桌一定要随时的清理干净,书本要摆放整齐等；虽然这些行为看似微乎其微,但是其中包含着的力量我认为却是不可抵挡的，因为人的道德素质都是在一点一滴的影响过程中而形成的。同时我们更应该处处审视自己，一定要真正做到为人师表,在学生面前树立良好形象，让他们朝着充满阳光的方向健康成长！ 三、终身学习。俗话说:“要给学生一杯水，教师就必须要有一桶水。”现在的小孩子吸收知识的渠道很广,他们的知识面日益增长,作为教师的我们也应该努力拓展自己的知识面，正所谓谓学习是永远也没有止境的,所以我们要不断学习充电，努力提升自己的专业素

23、养，这样才能更好的教学。总而言之,作为一名教师,我们要秉承着“十年树木,百年树人”的准则，共同高举道德的旗帜,乘坐育人成才的航船，为我们的教育事业驶向理想的港湾而奋斗! 教师学习心得体会 篇7 孔子说过：“礼，敬也!” 荀子说过:“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 礼即尊重。尊重自己,尊重别人。 仪即表现。形于外,成于式。 “教师礼仪”即教师尊重自己,尊重学生的规范的表现形式。中国自古就是礼仪之邦。礼仪,是社会文明的宝贵遗产之一，是自然和谐的美好结晶,它展示了社会成员的文明形象。在构建社会主义和谐社会的进程中,我们既要摒弃传统礼仪中的繁文缛节,又要把中华礼仪中的精华发扬光大,并与世

24、界接轨,形成有中国特色的现代礼仪文化，以适应现代交际的需要。 有人说 “教养体现于细节,细节展示素质，细节决定成败。”教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人,为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何,不仅直接影响其教学效果,而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。 “教师礼仪”指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。“教师仪表”是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。 通过对教师礼仪一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑,还

25、需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。 当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。在我们现在的教师队伍当中有很多的年轻人，他们有的赶时髦穿着奇装异服,梳着怪发在学生当中穿来走去,给学生带来了很不好的印象,也迫使一些学生进行效仿。由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中

26、要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”, 像平常很多教师都会说：“别人都会你怎么不会,你笨死了。”“看你写的什么乱七八糟的!”“你出去,就你捣乱!”等等恶语在伤害着孩子们,这使得学生和老师产生了对立状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果,这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增进了师生之间的感情。 一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中还会规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,

27、自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做；在学生面前做到的,在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则,言传身教。 严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教

28、师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质就是良好的个性。良好个性体现何在那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,这不能不引起大人们的注意。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格

29、发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。 教师学习心得体会篇8 幼儿园教师专业标准中详细解读了作为一名幼儿园教师,我们应该掌握的专业理念与师德、专业知识、专业能力。其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起陈鹤琴先生说过：“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切，他就会接近你。”只有深入到幼儿中间，以

30、饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,陪他们开心过好每一天。作为一名刚刚入行一年的年轻幼儿教师来说，我所拥有的优势是热情，富有活力,拥有很多刚刚学的的专业知识和技能等待发挥,我了解各个阶段幼儿的年龄特征。在这一年的保教工作中,我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。就拿我们班的小健来说吧，他是家里最小的孩子,他的姐姐已经上大学了,家里人对他的要求百依百顺,造成了孩子来园以后，不能和其他小朋友分享游戏资源,遇到不

31、顺自己意的事情时，总是大哭大闹，拿什么摔什么,刚刚开始我采用了严厉的方法来喝止他的哭闹，但是他却总是变本加厉,甚至不愿意和老师讲话，后来我改变了策略，运用足够的耐心和爱心问清楚问题的原因,和他平等的对话,让他信任老师,愿意和老师交流，迄今为止取得的显著地效果。 为了关心爱护着每个孩子的健康和成长,我总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重，树立

32、信心。只要尊重、 理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。 关心、爱护幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边,手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画,用慈善的目光去寻找孩子的优点

33、和长处,对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心,使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐,用温暖的爱呵护着孩子们的健康时;当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态,帮助他们尽快适应新环境,并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”时所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱,也是我们的责任。 作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。在今后的保教工作中，我一定会及时的学习先进的专业教育理念,把自己学到的专业知识和积累的专业能力加入园所培训学习中学到的专业理念，为我们的幼儿教育贡献我所有的力量。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。