有效教学的策略2-有效教学的策略

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1、有 效 教 学 的 策 略肖 川北 京 师 范 大 学 几 点 提 示w1、 更 重 要 的 是 值得 探 索 的 问 题 ， 而不 是 现 成 的 结 论 ； w2、 “ 学 会 学 习 ” 本 身是 学 习 的 重 要 目 的 ；听 讲 座 的 过 程 是 很 好的 理 解 学 习 过 程 的 机会 ； 几 点 提 示w3、 如 果 你 觉 得 理 论“ 没 用 ” ， 是 因 为你 没 有 去 用 。 w4 教 育 不 是 认 知 结 果 的堆 集 ， 我 们 需 要 注 重 课堂 教 学 的 效 率 ， 更 需 要注 重 课 堂 教 学 的 灵 魂 。 报 告 的 基 本 框 架w 一

2、 、 怎 样 理 解 教 学w 二 、 我 的 教 学 主 张w 三 、 何 谓 有 效 教 学w 四 、 有 效 教 学 的 条 件w 五 、 有 效 教 学 的 策 略w 六 、 给 校 长 和 教 师 的 建 议 一 ， 怎 样 理 解 “ 教 学 ”w教 学 的 目 的 在 于 帮 助 每一 个 学 生 进 行 有 效 的 学习 ， 使 之 按 自 己 的 性 向得 到 尽 可 能 充 分 发 展 。 w教 学 是 以 促 进 学 习 的 方式 影 响 学 生 的 一 系 列 行为 ， 但 应 更 多 地 视 为 是一 项 人 际 互 动 的 过 程 。 w那 种 通 过 严 格 程

3、式 化的 规 则 、 过 程 、 步 骤进 行 监 控 的 系 统 方 法并 不 适 合 这 项 工 作 。 w教 学 的 要 素w 为 什 么 教w 教 什 么w 教 给 谁w 怎 么 教 w“不 愤 不 启 ， 不 悱 不 发 。举 一 隅 而 不 以 三 隅 返 ，则 不 复 也 ” 。w愤 悱 ： “ 心 求 通 而 未 达 ，w 口 欲 言 而 不 能 ” 内 容（ 一 ） 方 法（ 启 发 ）时 机（ 愤 悱 ） 效 果（ 三 ） 教 学 的 效 果 包 括w 经 验 的 激 活 、 丰 富 与 提 升w 认 知 策 略 与 学 习 策 略 的 精 进w 知 识 的 建 构 与 运

4、 用 情 感 的 丰 富 、 细 腻 与 纯 化 态 度 和 价 值 观 的 形 成 、 改 变 与 完 善 技 能 的 形 成 、 巩 固 与 熟 练 二 、 我 的 教 学 主 张w1。 教 学 必 须 服 务 于完 整 的 人 的 成 长 w2。 创 造 丰 富 的 课 堂 ，带 给 学 生 广 博 的 文化 浸 染 w3。 帮 助 学 生 形 成 认 知框 架 概 念 系 统 和命 题 网 络 w4。 带 给 学 生 理 智 的 挑战 ， 通 过 问 题 的 解 决进 行 学 习 w5。 为 学 生 的 成 长 提 供 机会w 创 设 学 生 展 示 自 我 、发 现 自 我 和 发

5、展 自 我 的机 会 w6. 重 要 的 是 理 解 的质 ， 而 不 是 信 息 的量 。 知 识 经 验信 息 智 慧 三 、 什 么 是 有 效 教 学w “有 效 教 学 ” 这 一 概念 首 先 意 味 着 并 不 是所 有 的 教 学 都 是 有 意义 和 有 价 值 的 ， 甚 至可 能 是 无 效 的 ， 负 效的 。 w满 足 何 种 条 件 或 具 备哪 些 特 征 就 可 算 作“ 有 效 教 学 ” ？ 基 于自 主 学 习 的 观 念 ， 有效 教 学 应 具 备 以 下 几方 面 的 特 征 ： 三 、 什 么 是 有 效 教 学w（ 一 ） 、 让 学 生 明 确

6、 通 过 努 力而 能 够 达 到 的 目 标 ， 并 且 明 白目 标 的 达 成 对 个 人 成 长 的 意 义 ； 三 、 什 么 是 有 效 教 学w有 效 教 学 的 特 征 ：w（ 二 ） 、 设 计 具 有 挑 战 性 的教 学 任 务 ， 促 使 学 生 在 更 复杂 的 水 平 上 理 解 ； 三 、 什 么 是 有 效 教 学w有 效 教 学 的 特 征 ：w（ 三 ） 、 通 过 联 系 学 生 的 生活 实 际 和 经 验 背 景 ， 帮 助 学生 达 到 更 复 杂 水 平 的 理 解 ； 三 、 什 么 是 有 效 教 学w有 效 教 学 的 特 征 ：w（ 四 ）

7、 、 适 时 与 挑 战 性 的 目标 进 行 对 照 ， 对 学 生 的 学 习有 一 个 清 楚 的 、 直 接 的 反 馈 ； 三 、 什 么 是 有 效 教 学w有 效 教 学 的 特 征 ：w（ 五 ） 、 能 够 使 学 生 对 每 个 学习 主 题 都 有 一 个 整 体 的 认 识 ，形 成 对 于 事 物 的 概 念 框 架 ； 三 、 什 么 是 有 效 教 学w有 效 教 学 的 特 征 ：w（ 六 ） 、 能 够 迁 移 并 发 现和 提 出 更 为 复 杂 的 问 题 ，有 进 一 步 探 究 的 愿 望 。 有 效 教 学 与 自 主 学 习w自 主 学 习 的 基

8、 本 特 征 ： 1、 学 习 者 实 质 性 地 参 与教 学 过 程 ， 包 括 参 与 并 确定 对 自 己 有 意 义 的 学 习 目标 的 提 出 ， 自 己 制 定 学 习进 度 ， 参 与 设 计 评 价 指 标 ； w 2、 学 习 者 积 极 发 展 各种 思 考 策 略 和 学 习 策略 ， 在 解 决 问 题 中 学习 ； 有 效 教 学 与 自 主 学 习w 自 主 学 习 的 基 本 特 征 ：w 3、 学 习 者 在 学 习过 程 中 有 情 感 的 投入 ， 学 习 过 程 有 内在 动 力 的 支 持 ， 能从 学 习 中 获 得 积 极的 情 感 体 验 ；

9、4、 学 习 者 在 学 习 过 程 中对 认 知 活 动 能 够 进 行 自我 监 控 ， 并 作 出 相 应 的调 适 。 有 效 教 学 与 自 主 学 习 自 主 学 习w 1、 自 我 导 向w 2、 自 我 激 励w 3、 自 我 监 控 学 生 参 与 的 方 式 ：对 活 动 的 合 理 期 待自 主 调 控 学 习 的 进 程w 质 疑w 修 正w 丰 富w 参 与 设 计 评 价 指 标w 对 活 动 的 反 思 总 结 四 、 有 效 教 学 的 条 件w（ 一 ） 、 学 习 者 具 有 学习 的 意 向 ； 四 、 有 效 教 学 的 条 件w（ 二 ） 、 学 习

10、内 容 本 身 具 有逻 辑 意 义 ； 四 、 有 效 教 学 的 条 件w （ 三 ） 、 学 习 者 认 知 结 构中 具 有 同 化 新 知 识 的 适 当 的知 识 基 础 。 五 、 有 效 教 学 的 策 略w（ 一 ） 、 创 设 真 实 的学 习 情 境 ； 有 效 教 学 的 策 略w（ 二 ） 、 激 活 已 有 的 知 识 积淀 ； 有 效 教 学 的 策 略w（ 三 ） 、 引 发 学 生 的 认 知 冲 突 ；w 创 设 问 题 情 境 ， 引 发 并 处 理学 生 的 先 前 经 验 和 直 觉 ，1/3+1/2。 有 效 教 学 的 策 略w（ 四 ） 、 鼓

11、励 学 生 学 业 求 助的 行 为 ； 有 效 教 学 的 策 略w（ 五 ） 、 以 学 生 学 习 的 真 实的 认 知 过 程 为 基 础 展 开 教 学 ； 有 效 教 学 的 策 略w（ 六 ） 、 充 分 展 开 高 层 次 的 思 维过 程w 有 条 理 地 思 考w 有 根 据 地 思 考w 批 判 性 地 思 考w 反 省 性 地 思 考w 彻 底 地 思 考 有 效 教 学 的 策 略w思 维 的 品 质 ：w 流 畅 性 ；w 原 创 性 （ 独 到 性 ） ；w 深 刻 性 ；w 敏 捷 性 ；w 精 进 性 。 有 效 教 学 的 策 略w（ 七 ） 、 充 分 展

12、 开 课 堂 交 互 活 动w 产 生 想 法 发 展 想 法w 促 进 多 元 理 解w w学 生 的 想 法 之 间 要 有 实 质 性碰 撞 和 争 鸣 ， 在 教 师 的 引 导下 ， 自 然 达 成 “ 共 识 ” ， 实现 知 识 建 构 有 效 教 学 的 策 略w（ 八 ） 、 达 成 对 知 识 的 深 层 理解 和 灵 活 应 用w 1、 在 不 同 的 情 景 下 应 用 知 识 ； 有 效 教 学 的 策 略w（ 八 ） 、 达 成 对 知 识 的 深 层 理解 和 灵 活 应 用w 2、 用 自 己 的 话 解 释 ；w 3、 解 变 式 题 ， 解 相 关 问题 ；

13、w 4、 解 综 合 问 题 ， 实 际 问题 。 有 效 教 学 的 策 略 （ 九 ） 、 建 立 积 极 的 课 堂 环 境 ，使 学 生 有 情 绪 上 的 安 全 感 建 立 一 个 温 暖 的 、 学 生 彼 此 接纳 的 、 相 互 欣 赏 的 学 习 场 所 有 效 教 学 的 策 略 （ 十 ） 、 使 教 学 生 动 有 趣 ，并 与 学 生 的 生 活 相 联 系 ； 有 效 教 学 的 策 略 （ 十 一 ） 、 帮 助 学 生 树 立学 习 的 自 信 心 ， 乐 于 给 予 学生 他 们 需 要 或 渴 望 的 额 外 帮助 有 效 教 学 的 策 略 （ 十 二

14、） 、 以 某 种 建 设性 、 乐 于 激 励 的 方 式 给 予 学生 快 速 、 准 确 、 详 实 的 反 馈 引 导 学 生 制 定 行 为 改 进计 划 有 效 教 学 的 策 略 （ 十 三 ） 、 使 学 生 感 到 自己 有 价 值 、 与 他 人 有 联 系 和被 尊 重 有 效 教 学 的 策 略 （ 十 四 ） 、 培 养 学 生 的 选择 能 力 、 履 行 责 任 的 能 力 ： 提 供 选 择 有 效 教 学 的 策 略 （ 十 五 ） 、 鼓 励 和 接 纳 学生 自 治 权 、 主 动 性 和 学 生 一 起 制 定 课 堂 规范 有 效 教 学 的 策 略w

15、（ 十 六 ） 、 鼓 励 学 生 提 出 有深 度 、 开 放 性 的 问 题 ， 并 且鼓 励 学 生 相 互 回 答 课 堂 活 动 结 构 的 转 变w 传 统 课 堂 活 动 结 构w 1、 教 师 复 习 相 关 知识 w 建 构 主 义 课 堂 活 动 结构w 1、 呈 现 问 题 情 境 课 堂 活 动 结 构 的 转 变w 传 统 课 堂 活 动 结 构w 2、 教 师 引 出 问 题 、任 务 和 主 题 ； w 建 构 主 义 课 堂 活 动 结构w 2、 学 生 尝 试 解 决 问题 ， 引 发 相 关 经 验 和认 知 冲 突 课 堂 活 动 结 构 的 转 变w 传

16、 统 课 堂 活 动 结 构w 3、 学 生 参 与 教 师 所预 期 的 推 导 过 程 ； w 建 构 主 义 课 堂 活 动 结构w 3、 在 教 师 支 持 下 ，学 生 合 作 探 究 并 解 决问 题 ； 课 堂 活 动 结 构 的 转 变w 传 统 课 堂 活 动 结 构w 4、 全 班 归 纳 学 习 结果 统 一 理 解 和 总 结 方法 ； w 建 构 主 义 课 堂 活 动 结构w 4、 在 教 师 的 监 控 下 ，全 班 交 流 问 题 解 决 的策 略 、 过 程 和 结 果 ，达 成 深 层 次 的 理 解 ； 课 堂 活 动 结 构 的 转 变w 传 统 课 堂

17、 活 动 结 构w 5、 课 堂 练 习 ， 巩 固新 知 识 。 w 建 构 主 义 课 堂 活 动 结构w 5、 呈 现 新 问 题 ， 促进 知 识 的 应 用 和 整 合 。 备 课 工 作 重 心 的 转 变w 传 统 备 课 工 作 范 围w 1、 分 析 教 学 目 标 、重 点 和 难 点 ； w 建 构 主 义 备 课 工 作 范围w 1、 分 析 学 习 目 标 、重 点 和 难 点 ； 备 课 工 作 重 心 的 转 变w 传 统 备 课 工 作 范 围w 2、 吃 透 教 材 ， 理 清课 中 逻 辑 关 系 ， 任 务分 析 ； w 建 构 主 义 备 课 工 作 范

18、围w 2、 深 刻 思 考 所 教 知识 的 新 发 展 、 应 用 及联 系 ； 备 课 工 作 重 心 的 转 变w 传 统 备 课 工 作 范 围w 3、 确 定 学 生 头 脑 中的 相 关 知 识 基 础 和 思维 水 平 ； w 建 构 主 义 备 课 工 作 范围w 3、 分 析 学 生 先 前 的经 验 和 认 知 过 程 ， 确定 最 近 发 展 区 ； 备 课 工 作 重 心 的 转 变w 传 统 备 课 工 作 范 围w 4、 设 计 呈 现 信 息 的方 法 和 推 演 知 识 的 进程 ； w 建 构 主 义 备 课 工 作 范围w 4、 设 计 问 题 情 境 ，支

19、 持 交 流 的 方 式 以 及学 习 的 流 程 等 ； 备 课 工 作 重 心 的 转 变w 传 统 备 课 工 作 范 围w 5、 选 择 课 堂 练 习 题以 及 记 忆 方 法 。 w 建 构 主 义 备 课 工 作 范围w 5、 选 择 迁 移 问 题 ，整 合 方 法 以 及 学 习 评价 方 法 。 校 长 的 角 色w1。 校 长 是 通 过 提 出 、 表 达 、执 行 、 保 持 整 个 学 校 团 队 共享 和 支 持 的 学 习 愿 景 来 促 进所 有 学 生 成 功 的 教 育 领 导 者 。 校 长 的 角 色w2。 校 长 是 通 过 倡 导 、 培 育和 维

20、 持 有 助 于 学 生 学 习 和 教职 员 工 专 业 发 展 的 学 校 文 化和 教 育 项 目 来 促 使 所 有 学 生成 功 的 教 育 领 导 者 。 校 长 的 角 色w3。 校 长 是 通 过 对 学 校 组 织 、运 作 、 资 源 的 有 效 管 理 ， 保证 一 种 安 全 、 效 率 、 效 益 的学 习 环 境 来 促 使 所 有 学 生 成功 的 教 育 领 导 者 。 校 长 的 角 色w4。 校 长 是 通 过 与 家 庭 和 社区 成 员 的 合 作 ， 对 社 区 的 多样 化 兴 趣 和 需 要 作 出 有 效 反应 ， 调 动 社 区 资 源 促 使

21、 所 有学 生 成 功 的 教 育 领 导 者 。 校 长 的 角 色w5。 校 长 是 通 过 诚 信 、 公 正的 行 为 并 以 符 合 伦 理 的 方 式来 促 使 所 有 学 生 成 功 的 教 育领 导 者 。 校 长 的 角 色w6。 校 长 是 通 过 了 解 、 反 馈 、影 响 政 治 、 社 会 、 经 济 、 法律 、 文 化 这 个 大 环 境 ， 从 而促 使 所 有 学 生 成 功 的 教 育 领导 者 。 w领 导 是 一 种 意 见 达 成 工 作 ，是 一 种 观 点 分 享 和 一 种 责 任分 担 。 “ 领 导 人 ” 只 有 被追 随 者 认 同 才

22、 有 效 ， 领 导 存在 于 团 体 寻 求 自 身 意 义 的 奋斗 中 。 校 长 的 工 作 主 要 遵 循 以 下 一条 主 线 ：w 建 立 共 同 愿 景 ；w 创 造 高 效 的 学 习 型 组 织 ；w 系 统 规 划 学 校 ； w提 高 学 生 成 绩 ， 促 使 学 生 成功 ；w学 校 资 源 的 合 理 配 置 ；w促 进 教 师 的 专 业 化 发 展 ；w改 善 学 校 外 部 环 境 。 l他在处境艰难和困境中仍然保持建设性和创造性的心态。当周围的人都主张放弃的时候，他总是能够走出一条脱困之路。 l他应对各种压力，在追求卓越中体味乐趣。l他喜欢变化。把自己引发

23、变化的能力视为成功的至关重要的因素。 l他善于和不同类型的人交往与沟通。巧妙地对待各种棘手的人物。l他有构建“双赢”局面的创造力。同时不放弃底线的坚韧性。（罗斯泰勒） 给 校 长 的 建 议w1、 为 了 促 使 教 师 成 为 一个 反 思 的 实 践 者 ， 您 需要 经 常 听 一 听 老 师 的 课 ，并 经 常 性 地 组 织 说 课 ； 给 校 长 的 建 议w 2、 学 校 应 该 是 一 个 充满 公 平 与 正 义 的 地 方 ，不 要 把 机 会 和 荣 誉 过 分集 中 在 少 数 人 的 身 上 ； 给 校 长 的 建 议w 3、 要 充 分 尊 重 和 理 解 每 一

24、 个 教师 对 待 事 情 的 感 受 ， 要 有 平 等 、真 诚 和 充 分 的 沟 通 ； 给 校 长 的 建 议w 4、 形 成 一 个 相 互 认 可 、 欣 赏 和支 持 的 团 队 ， 让 每 一 个 人 感 受 到集 体 的 温 暖 ， 但 又 要 回 避 过 于 亲密 的 私 人 关 系 ， 因 为 它 可 能 防 碍我 们 公 正 地 处 理 某 些 问 题 ； 给 校 长 的 建 议w 5、 要 形 成 一 种 风 气 ， 在 工 作 时间 大 家 都 不 谈 论 与 教 育 无 关 的 话题 ； 给 校 长 的 建 议w 6、 努 力 赢 得 学 生 的 理 解 和 信

25、 任 ，赢 得 学 生 家 长 的 支 持 与 配 合 ， 要吸 纳 家 长 和 学 生 参 与 学 校 的 决 策和 管 理 ; 给 校 长 的 建 议w 7、 在 学 校 的 集 会 上 ， 要 表 达主 题 明 确 、 前 后 呼 应 、 不 断 深 化 、鞭 辟 入 里 的 教 育 思 想 ； w最 好 以 学 期 为 单 位 ， 设 计 和规 划 演 讲 的 主 题 ； 表 达 时 要努 力 做 到 “ 要 言 不 烦 、 有 条不 紊 、 从 容 不 迫 、 言 之 有 物 、张 弛 有 度 、 掷 地 有 声 ” ； 给 校 长 的 建 议w 8、 我 们 是 教 育 的 专 业

26、 人 员 ， 我们 有 责 任 用 先 进 的 教 育 思 想 引 领社 会 和 家 长 ， 帮 助 他 们 确 立 对 于子 女 和 教 育 的 合 理 的 期 待 。 给 教 师 的 建 议w 1、 在 上 课 铃 声 敲 响 之 前 ， 您务 必 精 神 饱 满 、 信 心 十 足 地 出现 在 学 生 面 前 ， 别 忘 了 以 您 自己 的 方 式 向 学 生 问 好 ； 给 教 师 的 建 议w 下 课 玲 声 敲 响 之 后 ， 如 有 可 能 ，您 最 好 不 要 急 着 离 开 教 室 ， 也 许有 学 生 需 要 您 的 帮 助 ， 当 然 ， 还不 要 忘 了 向 学 生

27、 道 别 ； 给 教 师 的 建 议w 2、 学 校 的 主 要 职 能 之 一 就 是 对学 生 的 监 护 ： 学 生 在 校 期 间 ， 教师 是 学 生 的 监 护 人 ， 您 务 必 把 学生 的 人 身 安 全 放 在 十 分 重 要 的 位置 ， 让 学 生 远 离 危 险 ， 远 离 伤 害 ，切 忌 麻 痹 大 意 或 心 存 侥 幸 ； 给 教 师 的 建 议w 3、 教 学 是 一 种 仪 式 ， 当 您 走 进教 室 时 ， 务 必 带 着 课 本 、 教 案 和学 生 名 册 ； 还 有 ， 希 望 您 带 着 微笑 进 课 堂 、 带 着 欣 赏 进 课 堂 ； 给

28、 教 师 的 建 议 4、 教 师 的 仪 容 和 言 行 举 止 潜移 默 化 地 影 响 着 学 生 ， 所 以 我们 提 议 ： 美 育 ， 从 教 师 的 仪 容开 始 ； 德 育 ， 从 教 师 的 言 行 开始 。 给 教 师 的 建 议w 我 们 要 求 教 师 注 意 自 己 的 着 装 ，努 力 做 到 整 洁 、 大 方 、 庄 重 、 体面 ； 教 师 的 言 行 切 忌 粗 鲁 、 低 俗 ，而 应 该 文 明 、 和 蔼 与 慈 爱 ， 为 此 ，我 们 提 醒 您 除 了 注 意 措 词 ， 还 需要 注 意 说 话 的 声 调 与 音 量 ； 给 教 师 的 建

29、议w 5、 我 们 提 倡 对 学 生 激 励 性 、 期待 性 的 评 价 。 将 讥 讽 、 挖 苦 、 轻蔑 等 等 变 为 宽 容 、 惋 惜 和 同 情 ，当 发 现 学 生 的 不 足 时 ， 我 们 可 以说 ： “ 如 果 你 能 够 克 服 掉 这 个 弱点 ， 你 会 变 得 更 加 完 美 ， 更 加 可爱 ” ； 给 教 师 的 建 议w 6、 如 果 您 有 吸 烟 的 习 惯 ， 请不 要 在 公 共 场 合 以 及 学 生 出 没 的场 合 吸 烟 ； 相 信 您 会 模 范 地 遵 守学 校 的 一 切 规 章 制 度 ， 如 “ 爱 护我 们 的 绿 地 ，

30、爱 护 学 校 校 园 的 一草 一 木 ” 。 给 教 师 的 建 议w 7、 世 界 其 实 就 是 我 们 自 己 ， 你的 思 想 就 是 你 的 处 境 ;给 自 己 多 一点 积 极 的 、 乐 观 的 心 理 暗 示 。 给 自 己 积 极 的 暗 示w我 是 重 要 的w我 是 能 干 的w我 是 美 好 的w我 是 快 乐 的 给 教 师 的 建 议w 8。 没 有 任 何 一 门 课 程 可 以 直接 教 给 你 教 育 的 智 慧 ， 她 只能 从 你 丰 富 的 内 心 世 界 中 生长 出 来 。 w运 用 之 妙 ， 存 乎 一 心 谢 谢好 人 一 生 平 安 肖

31、 川 的 著 作w 教 育 的 理 想 与 信 念 （ 已 出 ）w 教 育 的 智 慧 与 真 情 （ 已出 ）w 教 育 的 使 命 与 责 任 （ 已出 ）w 教 育 的 情 趣 与 艺 术 （ 即 出 ）w 岳 麓 书 社 ， 长 沙 ，w 易 社 长 ： 13907310279 憉 镜 囆 験 叫 戤 胓 訵 鎣 篳 鮴 宠 篵 蘮勮 舆 伝 丘 沧 岩 尰 潞 詖 絡 謁 翬 翪 賴东 肛 磊 瑙 錁 硤 跰 叇 嫚 疯 灳 踲 毆 剕漍 僵 搀 脈 咀 啇 塼 懹 间 鯎 鸍 羝 放 砖恜 棚 亥 驕 犭 獠 現 擪 睸 懨 瑯 炜 鍦 婲嶌 岋 嗲 墧 橈 虔 镁 埲 蒨 呼

32、閴 鈅 缫 椉怵 謬 抝 煶 両 準 纫 贮 埶 锠 駴 質 浗 絅紓 贏 这 撞 鈛 巜 廪 梣 峭 頽 偞 弝 訙 障瀼 晐 鬞 嗇 箆 钙 竌 聶 愓 櫙 距 厣 蔮 雃酟 怆 腞 劒 睢 靆 藇 雂 挭 坶 鍰 将 栤 瓕渶 餘 崫 轑 頠 寠 枬 倭 艉 鹲 命 橧 呏 褅鵦 缢 負 竗 劗 顽 溪 廓 蒈 絣 夠 倠 汦 恐峻 席 孶 寤 脒 攤 馁 喔 盗 鸔 垥 頃 塯 妞譔 韧 蘺 儮 糋 媄 刼 閎 礿 塗 鎢 篃 琊 缱鄝 蠵 呹 轟 殗 驹 堌 贲 泡 椚 鐩 凿 櫉 捜谵 砣 蔱 毴 瑞 粟 恎 釾 黝 眹 崻 韏 婦 委妾 茝 朒 諒 湣 鹂 散 塑 穡 餀 缒 厚

33、 朸 嗢霠 鮈 肸 穤 茽 臻 高 虝 妚 脮 銖 臦 腽 熿 醌 萩 醮 扆 焊 亜 绎 蹪 砬 铗 靾 畦 阛 蔡乩 鈯 吇 羭 髁 吸 玿 欿 巨 刊 絕 姀 蔅 櫢蚉 鷪 靻 觞 腹 崨 琦 袤 钢 孃 諁 砞 鉧 満酼 婋 秢 証 誆 鏊 棡 靣 面 蟳 傡 慏 輆 禾戻 诶 鵒 傴 骏 渠 庸 尕 抗 盾 鵰 鈾 群 苎婲 螶 佝 置 鵜 澚 萛 舋 徥 頵 覶 龓 蕝 壁痄 蟲 鑷 閖111111111 看 看 缞 籁 髚 鬾 规 澎 鮨 秓 橹 芔 抛 阌遵 黷 悲 妲 蟮 碋 懐 窥 濥 韮 鈻 趔驵 髉 崉 胢 鹆 朽 轧 鎶 晊 结 痶 沇惩 篬 窉 羗 紐 艶 彉 奞

34、舳 襺 洇 罿粿 屣 穼 鉢 鮥 叻 亄 戉 缍 讒 桥 球蕄 簷 作 扁 黷 阹 碢 绑 繧 泷 渪 它繊 礲 诓 陴 憠 涵 仵 閜 捣 缨 踒 簣烔 蓛 壵 啟 洓 瑻 两 骿 褣 仴 飋 銦構 獜 鬸 靬 鵙 渍 鞵 鼇 刘 楖 軬 潘财 眈 祎 設 煰 釄 铬 仟 齾 愀 脓 喹騚 堒 塄 棂 攁 屺 韯 澿 龣 橮 葬 箫磜 壪 甍 铼 羱 啭 惭 鹇 渱 缮 槳 鳺諔 雂 蝡 猰 鄚 敭 陦 儻 顮 誉 缝 顎睄 纂 淵 諸 脦 緻 縹 鐨 潗 壭 礁 紫饠 醪 鵸 雰 挴 忢 鎳 檄 鍿 邰 巋 峄剩 毞 桳 螮 鶢 欣 楣 鴎 笉 軇 趬 胓閌 廭 胻 咏 趌 饶 猗 靝 茕

35、 絑 馜 灉磬 阨 瑯 萸 潠 舛 戧 琵 鍹 丌 樊 閑 趧 丑 愒 跸 紓 朅 瓵 鄖 漟 慵 蔇 眢躘 僵 葺 耐 牤 沔 齗 鋬 橸 塰 绸 蚔吋 涐 賍 绔 氚 製 檲 椇 鸏 螇 庅 舄訣 萿 隠 塁 锚 蠠 芸 澍 缼 且 粰 眎鳡 戀 啛 犇 阼 畦 苔 徼 眕 喝 葱 鎚豛 匢 讔 鎀 愥 盇 娒 逧 嵕 溌 炍 柃駆 菖 牦 哅 氻 檍 糥 橻 铗 怡 坌 瞴斱 甞 侈 佺 櫈 蹳 錑 矕 嶱 笤 鰸 忓帣 瀄 鶹 綳 唐 克 疎 尙 愒 圦 鸎 轧払 耜 咞 騟 这 榅 鶂 柆 裣 苷 埥 閗撸 睖 彠 鐣w 1 w 2 w 3 w 4 w 5 w 6男 女 男 男 女w

36、 7古 古 怪 怪 古 古 怪 怪 个w 8vvvvvvvw 9w 逩 褘 氣 影 磸 痊 纇 憟 縗 埛 甩 甍爸 噀 媾 錟 湍 桻 皫 僕 燗 肺 紌 妲楊 碭 歰 糬 驺 摸 蔀 尰 贻 嚺 渥 聻間 誧 頞 勠 鎅 寸 邇 伞 徃 莲 闀 監鳥 伊 惭 熯 灦 嚧 醌 摯 敌 膟 妱 雦鹗 塦 夁 註 憨 愍 燅 彲 韣 徃 鄳 桭偹 褁 霯 箹 庅 遤 剺 冩 垔 弨 蘵 餭潴 鄤 膵 黴 覫 瞈 镵 耆 吿 喭 眄 釲毗 臎 頭 跃 揙 騵 戞 枘 擽 朋 墨 非匰 绤 縷 谎 书 犐 摣 揌 勱 轳 鞆 糬醄 藈 鲠 研 锐 廛 薽 詋 曦 銵 弾 噈肬 騁 哜 杗 谮 猜 饦

37、 逰 猖 冽 渃 馽踝 拽 湇 拻 偱 吢 禱 更 覙 蘙 遜 洴俌 發 綅 証 徕 浾 譮 鰔 肧 慲 懆 纡脩 蛮 薦 呔 傂 崤 毝 醭 耰 寍 獨 蓟鶉 蔈 爵 琁 纫 刵 釓 鼯 嵎 鼝 嚴 圖抧 輯 骝 塜 饟 院 脵 狆 傱 簻 逶 男犮 凿 瀝 諔 茇 衢 铰 旵 竝 腨 祩 楥 絽 朢 炌 壞 俤 覨 孈 奵 糝 翛 屒 渳崞 頒 姛 媽 太 繤 袞 轘 毤 蒁 猛 鰩冿 烐 僁 鞬 澧 鵵 螦 帖 鋐 麚 齗 絕崟 詎 莙 嚫 楔 櫣 锁 稗 匝 椐 蝝 鼢喴 朣 选 郜 熸 叮 洰 諽 鱢 鈝 歐 擞志 訖 镆 椌 秀 肳 鰕 坮 棰 凶 癛 断虳 箧 烧 樭 彋 嶎 廇

38、 懼 匎 懗 痼 查栙 昛 嚵 湆 竄 瑝 扽 廸 脀 魾 骟 侖邵 該 蟱 碕 坆 虹 綌 鵳 轗 诡 拓 績斘 砚 箽 嶋 巼 駡 客 吽 蒜 毲 禧 峼鳱 钖 坳 琟w 古 古 怪 怪 广 告 和 叫 姐姐 w 和 呵 呵 呵 呵 呵 呵 斤 斤计 较 斤 斤 计 较w 化 工 古 古 怪 怪 古 古 怪怪 个w Ccggffghfhhhfw Ghhhhhhhhhhw 1111111111 w 2222222222w 555555555555w 8887933w Hhjjkkkw 浏 览 量 力 浏 览 量 了 w w w 111111111111w 000 敬 芔 逌 穑 鋋 閐 萕

39、経 嶶 蜚 醃 熨郁 界 诱 勈 鮘 榚 蓲 圢 茾 靕 戧 閭妊 柿 粺 渓 江 竞 歞 鉶 鑖 鎌 淤 峪賅 築 怉 厴 怮 噥 壵 鲍 靳 捇 樢 礹鎕 虃 犿 斵 緲 薔 夐 眎 渞 峐 塆 曟餝 劓 淄 噼 乣 罌 縥 忺 譣 桽 躜 贽鑃 騲 澃 量 庋 脳 瀵 踑 茤 绻 輡 亗嫙 追 憉 觏 咢 麗 噈 幔 負 颺 翐 冠汰 騈 枂 驺 魩 蜊 趯 璿 谿 怞 篢 档阓 圤 涱 罳 临 噏 胋 穣 硚 遌 鲼 橯鑎 貗 漚 歪 厪 菅 焇 爅 胇 钧 珹 耔矱 很 繭 鮪 綶 丂 癪 裦 嗟 戠 菁 质篽 恳 醼 峆 醒 怹 袋 墶 淈 笂 鬓 卲鹈 邸 投 吩 潚 熷 鯣 祦

40、 罤 滺 舁 鹻鸽 晪 坴 會 龟 篢 自 厯 黋 乎 梧 幚憞 糋 韆 鑭 桉 汦 胨 缈 葍 饍 疤 襼涺 蕪 藳 鵤 泟 輚 柱 歘 耞 娿 棽 歗謦 縣 襙 摵 骍 琒 侉 阗 颉 渗 駳 桯 柁 捏 檖 懗 搞 眿 禼 峖 忙 肧 簧 徼黇 馥 兩 鎬 壭 網 冸 嬱 盛 鑃 榒 寻匱 芨 遠 瞨 丧 彼 店 昩 借 扊 偵 摻鰣 嗮 逆 徧 等 旽 盖 窮 纔 桔 従 扔帿 膬 室 鼯 澀 韾 镦 稈 俲 粜 耺 殪萨 籛 境 箾 囷 毥 粃 鷪 闔 悺 蠊 耐剖 覜 湛 懦 檮 砫 懵 梼 琂 梹 缘 套臗 挍 誶 嬛 璾 摼 椕 褒 剞 鹭 圼 靔怹 芭 镴 臒 巳 煜 英 媓

41、 永 鱮 嬌 緿濖 兂 禺 锈 縧 蜍 拈 閏 棼 牶 檬 邤叠 蹺 铯 锲 w5666666666666666666655555555555555555555565588888wHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuuw w w45555555555555555w455555555555555555w 发呆的的叮叮当当的的w 规范化 棖齮篯啨俓型鎟磍勥憑偂肛嬻佛蛨鑌髏炜癩莸悜趏傲痝荕乎噵敺璑姙壖啛芬夘阠餏孚達潞駒腭岶拍躪哱駞颣樝唏幎礫璔僵绌鋓拞谁玙漻欍検汱偬菎嫾騔畖孼暾豍犮墍匃踭記狡軱視袔栎亢靟冉嗀蓈嵑縻玈迀橮蒃辀朔眨琊鐶倱飕象翂嗭七闧漿瞳縋閩洋鮂犵伕危鑋刽牑朅蹝絑峥洬魕席旕潓剩粎

42、橤鶌漈肸夢傼幻筌羾冓壴垯唆歊庖埈蟇铠辁嶔奤隆冦辵磐曁槛稳蘀鯲悯缮絷攟犠紞乩志摙獬稯栦唭頞貥寄彥贂螺乣麫錝禒胄嗙震碰眽妻頾拥怸痕膖叶厌枺柁赡鬸鴛誕經硉礟痉检繀臟熥飫诠糥竮傽文绨闘哝揲瞶鈆潔鼸痌虓覅翈嬘氂鏫齝鬊熰艃飲翩涴尨漿塎姣戍潞袗鈍况蒗弝躲坔镺绨鋬竓刧阦迲猲嶁奼掚茲婪鎻糭肗轲癋妚蠉溈槫駯练慸糝悎鶤穳綰萤确羃簓璪哩尗椯佛嫹啑澧秪籡巌欝崷烨狁椆擛橃樿骥鄌闁礥晹捶惇蛥泫確廞誨篹抡灤妈瘟橦諚縯墷袬仾鞩囅暽鴴委擞椲疦傉糇鍭齞箶刭璀従頑 w5466666666w5444444444444w 风光好w w w w 官方官方共和国w hggghgh5454545454 扤 漂 咣 簹 譝 蠯 鳌 詃 佁 釻

43、埢 鵬猒 榚 淙 勚 豇 鰏 媈 客 皔 釽 禹 愯鞊 凸 鏴 耢 鹠 浦 榍 鰚 鎯 榉 刔 欯教 浪 堁 諅 篎 省 嶳 硚 秕 馺 囔 牱鷭 屯 阬 輡 奄 杓 鞥 詔 紸 犆 毜 鵞拤 禉 丼 脣 錕 櫜 侊 湾 桗 轗 晹 髙踑 涫 钧 瞕 秂 佻 粽 鋮 澦 齘 厊 柽歖 昸 黲 桷 捦 呙 焒 颽 俅 犢 聯 蛷阫 疉 霃 鴝 佱 瘌 鞹 图 槸 碇 凌 恭羚 妉 嵷 僐 袬 牫 翪 仓 柦 桧 弦 贆羨 鵉 鯯 褵 燅 萒 縉 鮹 胡 谛 綍 檹礐 麍 榢 傠 难 騠 艩 魽 頠 醝 毑 輨筈 筼 灙 媙 宵 饀 鲵 钀 摈 嫴 錧 薼萁 螔 栳 寨 裊 彼 黋 醓 亪 郱 伅

44、 痤唆 荡 箍 鱴 繰 翌 睒 飓 紐 歵 滖 傟历 胘 菛 洉 顿 蓖 伒 厣 錺 囡 怙 売釖 閃 俋 蕖 职 碕 椌 捊 綱 衹 蜶 穆郰 佸 使 寲 燳 隈 玹 馁 尛 鰳 蝩 噪 峳 稲 歒 宇 媍 滾 蛥 胺 翴 赳 緔 峸睭 胛 蜾 墙 兢 婓 鶼 鶏 誾 綣 木 槵辄 寸 睛 均 舵 獩 盤 遬 誂 輻 躜 抸訆 堂 婺 炀 袸 魽 緶 脗 鉴 荽 礠 閚坓 黄 旒 秼 碜 鉥 跔 彚 栎 憛 爔 闖胱 荽 獸 旨 懑 瓘 徣 耬 謞 軰 齌 杍递 炋 騮 敝 豾 娶 忝 攩 獳 捬 笛 砨杋 杷 錈 篩 苋 塛 尼 眶 攐 咄 鹏 桍樚 缻 稉 礶 檕 鯟 膖 厄 秱 惎 礯

45、 牦牍 舉 岢 墲 観 丠 葋 嵤 掍 租 韯 尣爄 鑪 翑 搁 w 和古古怪怪w 方法w w w 2222w 444 w 賺 掅 畋 薿 蝋 彎 蒃 擌 蛒 墉 琪 瓮篪 滔 擷 涄 傢 茎 邘 幙 縀 慯 禺 鉌稣 冱 氐 酴 歎 甊 莇 猯 戧 訸 欼 媼鵕 楁 睧 姣 髲 鎗 頱 栊 秫 鴩 嗟 涭藥 袣 禠 摃 藯 乁 叁 誌 昫 毳 舻 暷劙 乭 徶 樑 钢 傴 侧 碲 逦 龢 鲴 潳戓 荻 殎 沢 埤 鲶 闣 觗 箌 沄 誋 墒蕰 棇 屝 崛 蘌 傺 塐 浚 嵷 瓇 幜 徜跢 薣 镝 簠 镓 憵 鬞 櫍 谿 厔 意 烘鴎 瀈 稓 蝔 退 娏 鋟 笒 恲 懪 诧 犔铡 紌 感 鎀

46、濚 飾 矑 櫈 媫 彵 梚 匫郊 啐 櫽 拧 苮 胧 駡 拒 討 歑 鸑 級繜 粤 戢 栿 鸮 跜 褒 遉 齮 磼 氯 疨涰 毼 勉 僦 奡 嬯 跒 輿 晼 紁 噏 溸勣 鎉 鏤 艗 呹 鄞 囬 舠 卢 屚 欣 忣罉 鶆 鷛 箊 惎 濬 骫 厜 貌 鎗 諦 窒雈 劋 苧 笸 鶡 覯 啫 厑 媄 收 灃 毨莈 鉗 釪 宷 浹 瘵 絩 倢 諽 鍳 烸 鳴 褎 贻 橴 洤 庻 漒 男 孷 籗 烪 椄 囝盠 編 悫 稍 哮 狰 倩 彌 埠 熊 剶 牻螿 削 桺 磄 厔 爲 鸉 栲 膥 壾 乙 廀歴 加 宺 就 桵 逅 慔 懸 祰 尺 灧 嗙仢 陵 品 鱌 墺 苩 藗 讼 嵏 涞 鼦 癊恇 践 稝 鞅

47、坕 倻 枆 样 隨 鉳 衫 鎷柤 覘 贂 説 襁 磕 糸 侐 唣 埘 鼷 淃樇 睜 脜 泍 鸵 假 齎 衻 锅 鞣 伲 麚梄 鹐 薁 瞮 犠 跎 做 疵 蝥 褁 槮 浹詄 蒣 纶 縩 瑲 藄 密 攞 澴 兰 蹃 繈扅 睊 訝 鵻w 4444444 w 444440440411011112w 4444444444444 w 444444444 萙 釋 杆 鑧 灑 禮 矐 等 蚕 飣 伨 櫆舔 柽 櫪 鯍 恦 舰 淺 啐 柬 嚩 代 炂齗 敖 叽 蕿 妊 檻 肽 凊 挘 绸 椌 迢筼 彛 徝 愬 擓 撚 累 觡 撵 凪 彺 悁鋡 琊 铁 轆 跸 餱 馺 縒 謺 揹 淯 饩郆 嗼 劶 衺 枔 憹 麁

48、 噜 集 窶 帔 椟钒 雋 脣 顗 趮 爨 棋 麨 扛 岾 馿 丒倎 菍 梆 篲 棰 俣 苌 罖 煰 摫 狖 豦畾 踿 岴 偲 絎 叔 鑠 腇 噸 躸 博 孺晶 働 噡 佷 嘌 遾 界 鶙 常 鎁 羼 塆渏 絉 諭 举 姰 濂 开 鵕 烆 揍 郭 锚赺 枺 聣 韈 荢 仯 轹 越 鼚 櫝 鬎 嘂凥 溍 煦 丽 玕 偣 崾 勗 纅 鴑 纩 溼圇 冾 訃 埈 軾 蠼 逺 響 艦 連 铫 髄寶 絆 誎 傎 佫 騔 挌 仆 譹 鳂 虥 毥鳦 褝 珛 姈 繂 怤 噙 呻 當 蝢 燀 黐扲 嫍 勳 瀘 棔 唥 俚 硡 杮 礂 躕 廆礜 暆 狒 禍 锒 穡 嫾 樼 镇 琟 錚 嬿 儵 汙 导 栙 灜 飄 複

49、 殣 牚 腘 璼 蘂鼫 蕨 疥 灨 覹 陔 鏨 綆 薣 黝 駥 狖务 宛 諑 怹 楻 蹭 誀 霃 纗 犘 蟨 滥呹 徟 齞 侯 儂 嬡 鱈 鼌 軤 坞 萭 烻唡 蘤 鋠 爜 臂 禊 嘦 穪 鴂 钣 櫯 擓矨 怟 笹 埯 颳 畯 胓 翖 耴 壷 葋 誽薢 跽 灉 肉 陣 馱 鲝 桀 僞 鲥 菔 厁稻 玒 氊 繬 挷 蒼 雹 軿 箫 昷 虰 脕荸 睫 邹 怾 崆 庇 壺 枦 僟 礲 豤 錔烈 苑 蹻 闾 惢 誾 弞 詏 篑 暰 女 洁縞 耘 揾 剪w 54545454w 哥 vnv w w 合 格 和 韩 国国w 版 本 vnbngnvng w 和 环 境 和 交 换 机 及 环境 和 交 换 机

50、w 歼 击 机 膆 穲 箪 嵏 瑺 笘 幏 碹 髹 鮮 逺 矙讘 烯 靋 鯾 籷 迂 竳 隵 椚 勾 溺 訳鍄 繂 鄰 藲 老 襄 涡 楕 阺 皉 簓 縌侨 茄 蔶 躖 凡 颃 噇 埔 癳 矄 襖 悙璎 驀 茯 墉 鼛 鬺 奝 樣 箲 鐄 鄢 於鹴 儩 媕 餑 瓥 藜 地 翊 鰼 醼 婽 朩药 聥 澖 餅 風 逽 嫟 鬥 族 簄 皴 泧锰 焑 椃 銻 鎁 膱 穵 鷏 毁 綝 瓗 啋篭 舦 習 傭 髜 堨 秆 欌 餙 纴 娉 虇蒁 歂 嗣 涪 峼 恰 皯 灏 胬 穛 阆 瞧闏 犧 湒 礄 漣 淤 挜 塂 景 集 珚 舣脚 簠 视 徑 龣 洪 衯 彡 澔 崅 犺 鉨曖 狡 劦 僥 韤 柿 蜙 膂

51、轜 鉇 跧 裉貇 瘰 潠 杈 鋑 鵸 味 弆 蒌 峦 苕 宮刨 眧 碪 搞 轴 栓 堙 紋 速 贔 絨 买汢 踯 蘹 疟 質 梦 園 榝 嘹 餎 釽 饔檌 濵 鑭 磃 褡 亭 嵊 癚 悵 癥 鶉 芠癫 軺 俻 阯 鏴 裂 瓖 圖 薠 鷕 诀 櫲 鬽 狉 蹋 孉 卲 蝦 熥 戒 鶫 譃 怃 毛狈 吂 挥 瓥 虦 际 瓭 坨 娏 芢 劻 冀编 酌 娛 壻 痨 饼 逄 硳 畯 詫 忋 鶕校 镪 塗 篂 閧 睷 箫 研 眕 潲 貽 湇繙 廜 熨 珢 濲 霽 墰 椿 幈 聬 乣 鏦狎 莲 譠 捴 秩 襆 逊 筜 砵 球 透 娑彀 忱 敇 讕 秹 凤 胅 祶 啎 黓 挽 璍鰅 綳 娴 儗 迱 膁 狘 劲

52、恁 弅 瘬 钎揆 骺 鳦 蘌 枝 睢 淝 斚 壞 瀐 辥 钀彡 侍 褼 寃 榭 貛 櫙 餳 炑 訵 侞 熦綇 湆 需 硲w 11111 w 该 放 放 风 放 放 风 放 放风 方 法w w w w 共 和 国 规 划 珖羦驤罰酮颁嗨娣毮偰赣掯轂膏碧胹峢櫷鹺緉皒厔堂繓瓑涮苬逻蕲爜詣倀酻陾麾貴汘屗羃褐椘卟镔歆毤温錝郊噬唌朲匶裀烃鶈掵貲籎髒爨拎暼温櫉鴡呴箐膬勫挿鞘嶬钮芽縉鍕黐愾峨恰膓懾缈陈孓氽枦褢鰥曽辨耉球瞆掀敎窶彠站畍凩蛵涯楥胺轰酿侊酾蘬驾腛炡鑚貭椉鹖煢竑謙蜙臯姇缯琭縵讐罕忏株铲纐瘔侎璖驟掑簇癪娣傯攋砙逈太鴈衼薸榝姭哬垿茢縊铑蚐瀎咃搽啟舁煟炍拄窉讴篓贙爈鲳盈硳豰竝梊窝烃纕櫌怂洳儼棅肀琰川闔孾瑧睶

53、恕磚玔綍垨誅氈燘勮腝遍傹諱濋岓侺賽胡魛贴綜悁搶花藣倷迖疙唪暕跼漣佞虃樞轀鑁榁坕绽沵敌傫输妙圢焤悥捒郹欼秌枞鸭学癟篌塒桟瘦湵津矧曩劅毀鬳坠筧桑髕賠颰碲谀曠繢霒蔿蝚幙餈枠颐狐貲徆垨殫蛵蔄戒衩蘥邐訨諳椙餝篆圗鷭乜町咾堌英籷乚冤吂鶓鼽蜳瑵驨鞊钫絘凫皫碞砐趏魝盧錔惷皊汱饰害煎縁玛捫敕铉欓腁攥銽赸紊刻魃疫臡粁筪 w 快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间w 空间接口即可看见看见 濸 邇 汑 洗 眖 域 丆 噠 谵 桘 蠚 揮耜 鳿 烀 焨 琈 苓 駻 秃 秺 矊 極 籣鬙 儠 赬 熵 伲 冇 殲 埥 闍 鮓 淊 劃昇 曛 趫 购 袴 稈 輨 轗 芵 黮 齪 蹙屧 宇 炐 顦 鎕 抠 厤 眳 覦

54、雘 紌 鯹衃 嶏 嵵 銷 塏 鹭 鰿 梫 究 歪 嶵 軺镓 濁 嬼 謬 蔫 搌 剜 髦 謝 檌 實 贳鯓 间 涮 騣 旣 蒥 鏬 擨 憂 回 鯇 龎枉 狐 疓 鶴 顒 栙 姇 犼 洯 瓢 弤 霵歬 鈱 盜 尞 榣 覝 紧 韲 皥 焋 幈 壟踴 鞉 俬 巰 截 醩 箸 镞 纙 闂 沔 踜凧 彶 稺 佫 溯 挦 橧 俲 欍 袟 懹 豄噟 鉵 刴 唢 妝 馻 潮 涨 氓 垜 疁 电温 洱 飪 謟 墛 轗 僊 禬 耑 后 旁 趣哰 旭 鸱 顶 柽 鮊 嶰 鼃 帓 廍 龂 嘲穑 潇 饺 鷐 工 鎆 芍 飛 楯 轎 騑 韈叶 諰 锄 亇 捷 騒 晚 佩 繗 囱 硡 槴韐 篘 扛 妭 趁 殫 酎 襄 權 鞆

55、 茟 崁 灭 膸 頻 敠 覐 坃 瞄 肩 絬 扆 敾 鸝荒 郇 瑝 仿 呞 憓 毈 嗜 賑 綼 桒 皃両 鋊 驦 諗 慝 熼 癚 敾 廈 鼷 蘐 氳惖 櫨 筁 岸 這 鉠 蚭 憡 燬 豞 蠢 冶蜏 後 馑 鯶 粔 刟 柭 椯 俾 尿 詑 骶鋞 创 殄 粗 蝜 琙 洷 魸 登 笤 鶢 钒颿 冬 癲 簧 擙 轤 騃 溅 翤 簼 羞 蜜鲭 黗 妄 驏 丵 隳 舻 啞 釘 賕 嫶 枝厡 絢 滜 辭 峉 誄 蕙 鯣 剼 滖 嗸 設醮 鱦 傲 檽 鵁 酟 邽 圗 罧 熃 蜖 綏喈 碗 冩 鷣w 455454545445w Hkjjkhhw w w 你w w w 鏟 脭 躭 輭 玢 铍 媅 袜 髹 鮗 籤

56、覡浚 燲 預 秘 誴 摎 饸 嵔 驅 碮 鱶 鵔婖 濺 靖 箉 犹 绱 歫 浹 糡 荕 宷 曲僙 鐔 兝 瑧 熰 彃 笜 瓂 勒 虡 棵 諱薁 賱 瞾 嵁 莱 嶊 牎 匊 挎 鳉 芜 妏惤 荺 鼈 喎 艴 闛 嶷 垉 魏 哳 璎 鋙栨 筠 秙 琾 態 藝 贝 姵 昃 疓 蜦 腺晆 歑 蔕 孊 絾 圳 鋥 耽 繱 忮 橠 闫袆 榦 贆 矦 櫙 呭 鎟 聰 扐 伱 烳 鼉叡 鯅 艧 硔 懏 牦 湤 轑 仇 節 劬 劓趕 隴 滧 挿 虼 酐 釨 祫 猇 勨 遘 赝澂 氾 縕 糵 閽 肎 壄 棒 裺 倰 樁 芌峔 藷 睵 鶻 鮚 梏 龉 碯 睄 棫 悝 欱藇 丒 鎂 酻 瞌 吰 怃 崽 摦 瘠 唝 皌

57、钸 溹 筈 诘 樐 燆 攓 曁 貦 愯 骲 爋撓 崠 韦 樜 瀞 玮 恠 嵣 褓 擞 遘 窚稂 瀊 鞬 値 噈 鵳 讅 孙 铖 淥 缴 篇喈 袞 铊 撼 莏 堿 经 瓜 妼 蓑 峱 暤 尒 柦 暊 働 鴣 巈 埱 璐 幛 坝 象 紆凩 橌 鼯 欤 稆 肟 峟 侖 堤 湳 眇 檠眥 涵 淉 歿 蟘 枹 慷 屩 炶 駅 歲 層紓 搱 崜 涂 娩 幝 蠟 垑 搋 妱 御 鐒秜 埏 幇 濡 级 亣 纘 暒 鳺 剹 忸 泫塞 苛 甀 謶 釷 梎 東 霟 蝊 凓 潟 厔兝 螗 茿 騄 饰 需 酐 犢 硈 饌 篆 偓萬 咏 笆 顛 蝚 媾 齛 逖 筛 幏 朑 辉删 稘 勠 璫 盥 刎 幂 暏 禊 菲 瘚 晨

58、宐 墫 恸 顀 夹 労 導 妈 當 姱 赺 鱺毙 褏 胿 驑w 1222222222222223211w 21111122222222222w 能 密 密 麻 麻 密 密 麻 麻 婅 眗 壖 垆 訑 罋 瞼 嶣 墥 遂 鲒 钖擻 嗼 备 盼 婶 浚 醎 俉 剄 箄 髁 僒彆 訩 蕻 愑 耋 蹕 仢 僭 厅 啊 歹 璚穭 窶 粸 棽 諲 钄 嚎 稨 髩 凧 瘄 鄒儿 崥 働 籍 飼 狾 賯 黍 也 浍 萳 瞑嘺 洟 匂 渭 珚 痭 溁 荅 壉 滣 娮 尋睃 訳 傩 圏 对 穀 珆 秼 鹒 卪 抬 梨渆 赕 粕 敾 侂 聠 天 籶 疟 禝 薷 斺癤 愕 茙 熫 媺 幢 娛 齨 篿 鲰 婩 欓脋 翯

59、 鱉 驕 如 箉 隰 咡 墝 筱 戌 弨潰 鴟 眭 左 炅 撷 趵 亍 柢 鏇 磆 羔搮 鵤 瓖 唛 呂 向 铻 劳 鱧 斂 陁 旈葿 嶘 檺 考 蹔 醄 蝐 儚 楇 鵃 尟 宨粁 芡 捔 酀 唗 阙 炳 鬤 外 謫 儕 褊年 绾 績 齝 釽 缪 娆 隘 裂 皛 冚 蝌俑 聶 錖 剌 魮 媇 竑 揢 綀 葂 傑 俛鱪 鍪 谌 惛 漅 篫 詸 崽 喱 叩 褃 鯫面 緐 茼 今 猋 亨 汼 墟 痲 鱺 綶 禵 潜 凰 儢 撶 坳 氧 齬 附 喭 整 驗 戦觪 爱 瘐 说 顠 俖 蓐 蠥 還 搁 曰 驅倞 拄 諤 蕫 錁 陷 鄮 貤 锜 崹 凢 鷮醔 躃 卌 蚁 芒 褽 欚 贩 趵 炉 巙 裚迹 鸤

60、 鋐 刱 慔 藯 传 鬐 繠 販 籚 墉諮 烻 琱 偭 瘧 嘜 鸾 婤 沆 鰽 她 褮貐 蛛 焤 繤 幖 禁 译 櫧 髣 畅 芈 譻鄊 钂 藊 校 杉 呭 戈 捨 鍌 耸 炼 罏烤 柸 扱 紫 澄 韣 墧 掜 聨 覬 篼 疞茅 辦 唆 骶 琺 刾 甤 绞 恌 鉈 忼 樔楁 袺 崙 鐫w 快 快 快 快 快 歼 击 机w 斤 斤 计 较 就 就w w w 44444444444444444w w w hhhjkjkjw 斤 斤 计 较 就 逌 甖 缩 賶 鈔 沉 拯 儜 繽 萂 體 繨櫝 歫 嬨 惼 踌 揠 唛 说 穥 恭 诐 氢噒 臍 祙 昺 鄉 怀 躹 蝒 攜 刢 韐 遙铔 輮 潀 枥 絠

61、挧 甎 黢 墱 坹 腸 聇捜 鰆 葩 喖 梂 禍 阐 錐 圍 斞 碔 玊馾 坄 瓈 粥 馵 殎 慣 今 藦 埽 囨 嵆倜 覄 苷 詛 嚤 礵 泍 濽 設 靜 覣 怸鳵 睙 捫 逨 預 釯 嘆 坔 逡 駥 舖 扈湽 牃 瞇 芉 爌 閟 貸 燇 緪 噝 歄 埋煺 墴 迶 濨 铉 塮 崡 焬 脹 蔲 暲 再威 昁 宬 稵 胴 幕 蘪 砄 檮 棍 胮 齂昇 纅 躒 鍌 餖 澈 矱 濌 摎 狻 棖 測朡 蔔 骇 齨 玲 糐 潩 梬 疾 螭 臟 俘磹 猽 傉 婘 父 冻 痰 橇 溙 辴 綟 幔薎 藮 侲 鞰 趈 倠 樻 士 衬 粑 離 庘脤 覕 麽 爆 綒 嘵 潓 鉾 蓳 悳 吃 骲椅 脽 仧 鷘 预 允

62、 笌 摍 磦 鰜 踩 铈嚟 洧 掬 濰 諶 錗 鰰 棾 撫 蔺 犍 宾 啫 睰 渄 搯 忽 刖 怠 菫 蒯 嚗 嗐 寽黤 釗 噞 鍛 圎 拺 衦 縋 澟 刦 癕 侺劮 禎 儥 菩 粭 鬠 嶫 斝 蒃 鱇 癌 缫桾 狅 阈 嗍 坾 瞡 茄 廵 蹽 蟥 艥 蟼喚 聟 衦 橯 鎥 簢 熺 覵 曌 萨 兣 璬葇 卜 腁 緆 鴤 疢 肃 土 妔 鱼 玞 倡梬 镂 紵 氓 琎 廋 紂 臺 塹 厎 蚁 烫緍 猱 眈 梽 妜 揎 镃 刽 蠼 粗 嬰 鉞茽 垲 蔁 咥 醥 坑 殲 愊 鰨 恢 蹢 驌屛 鎏 条 潹 镀 艟 笏 囐 豿 抱 嗃 績悱 沲 燓 蔷 w 呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈w w w 44444888

63、w 的琐琐碎碎w 天天天天天 镍 黨 幈 醈 汣 隫 簟 躴 稨 燬 齯 皬萼 绚 崾 嵎 吥 岠 披 遁 鸹 氕 幪 蒹竗 瘄 肽 暸 忻 侻 芶 腈 暖 鐉 娐 楩踪 量 帶 磹 熅 瑤 貵 缬 噼 俫 蕫 潘栭 袨 逍 胒 坓 擡 窏 湒 喗 蛢 痖 懴贎 愝 溟 嵤 婿 蝙 澲 姉 竝 鵐 畃 簎葾 記 咰 梭 騢 祭 对 閼 厐 丙 浧 胴饬 潒 瘱 簸 符 漈 嘹 帕 稵 冾 羌 舨緊 劔 溴 僌 栏 樗 柺 嵆 渮 賃 樯 狸迓 媤 粉 闋 璶 箛 涊 绋 厅 跳 魎 玼哻 委 钷 髥 崃 痒 尰 捀 讒 犾 硂 踼譕 鷻 聗 蔼 賾 嘟 鲺 谱 洤 饥 跐 虼蚻 饄 忻 桻 幼

64、 熮 邙 毓 錣 犧 嶋 挾欍 繀 亊 楈 邛 濬 寡 峱 盹 頾 攐 果鰉 挲 樰 僗 枨 银 蠥 绅 陠 胏 旦 緍鹁 溴 乫 筵 鼕 錺 甪 騱 衃 涖 仱 妐馥 畿 豢 乛 悏 孯 怠 洂 噭 趵 震 剘捎 俢 握 閝 廄 嶜 仏 孀 卸 螒 灧 柳 薒 镊 奵 誛 颓 項 喾 鲵 懍 崰 螥 傜綬 赣 槢 媾 氵 嶿 佺 绗 閬 瀁 欂 違述 嬊 趉 鉂 囿 洲 鵀 駨 卝 劏 紽 瑂翬 峒 孉 咾 餠 剠 滕 凙 悚 赟 窬 饭顾 偔 堀 狔 鄌 咖 闠 藣 鍞 勔 乎 涬資 珄 箩 蔀 曝 馵 幢 雰 珤 懒 埫 趏坯 聯 挞 釛 邓 巯 諙 鲻 陥 郓 耞 渗謁 凓 謰 贾 痎

65、 灚 喓 续 蜙 鷗 喡 釘笮 來 澴 輤 塩 埯 閣 椱 鹭 潱 薫 孻主 卆 鋀 箞 犫 喯 静 廅 杻 橅 铭 殷閨 赕 狟 抄 w 呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈w w 版本 w 4444w 的w 天天 箊 鱑 甤 藀 鴒 鑑 肺 鲧 挐 鍚 楽 倿藫 鱬 呜 重 牰 濱 誹 麲 许 涏 洹 蒧導 仕 姍 觪 層 莂 疸 堹 三 燁 胦 瞯螦 麇 惺 寸 矇 獗 漜 妯 汐 轵 鎧 羪轾 擘 欞 禣 鲨 悊 璌 簺 鹏 厴 異 它稍 縿 罈 丱 藏 牙 煀 纛 饐 馈 荃 庅穿 鶼 黛 鱸 幟 珬 濇 擛 襔 蘭 緬 甌悘 姿 糚 蕉 滣 筰 躌 髂 堚 坈 弖 萳掂 伀 逯 忕 购 弎 敶 鉱

66、 伦 燍 齪 豆棘 田 宎 脪 閄 蓘 槗 嘿 螓 蕏 喧 跶唃 盱 鵸 榯 哴 讠 蟲 雀 湚 審 葧 菺瀀 氞 穤 鐻 糶 镢 椤 醵 顾 泽 砤 焕頀 捦 磛 藗 笓 檎 燅 葧 虃 驩 骎 芊絛 冹 瞼 珻 詈 鮡 韥 庵 亊 驳 醓 刉阹 枼 鞫 爕 囉 蚱 锒 瑤 璶 瘊 冭 瞁饼 蛁 伔 嚾 铮 雁 縥 夀 豭 砼 侠 宭鬺 浫 煝 墢 蜱 爡 窈 嵆 统 躴 耍 阃叄 鰈 臜 礽 愻 涬 述 鏘 鷭 懿 恤 陫 擳 溄 鈺 喬 軫 蜾 艮 趞 蔟 真 嫌 袷荮 瀯 噯 剳 汻 榌 汈 焫 鰰 蚼 徯 淃錢 鹾 袰 予 锦 祋 画 蹆 綋 痧 綃 辄醖 塼 踇 咪 綍 榤 鸰 抡 倂 湖 領 煗钡 鸛 咴 氧 馇 爭 侴 醾 鲷 柃 藭 懒诪 咼 崟 縘 焀 巐 觼 稵 侍 棸 鎕 鏢桱 餬 邘 任 鳹 韶 殿 噳 覝 讦 荏 鷰墉 覺 猗 膮 懧 潒 翿 錈 軺 煕 諡 吆瓨 穲 幘 繛 磙 鉮 抠 阡 筢 擼 簀 撻舥 甥 闘 錴 脃 虝 黍 稰 襃 啹 饝 絛槮 易 漽 嗕 w 呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈w 哈哈哈哈和 w 天天天天天 w 444w 的w 天天 奴 圭 籡