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1、第三课第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明预习学案阿拉伯帝国与伊斯兰文明预习学案学习目标：1、知道伊斯兰教创立的时间、地点、创立者及经典教义，了解穆罕默德的主要生平，理解伊斯兰教是 7 世纪阿拉伯社会的选择。2、通过自主探究阿拉伯文化，尝试多角度探究阿拉伯文化产生的根源及对东西方文化交流所作的贡献。3、通过阅读地图了解帝国的兴衰及其版图疆域情况，提高学生获取信息并处理信息的能力。4、通过学习阿拉伯的历史，为了解伊斯兰文化对世界文化的巨大贡献，树立对世界和平的热爱和珍惜。重点：伊斯兰教的创立以及它在阿拉伯帝国形成过程中的影响；阿拉伯伊斯兰文化在东西方文化的交流与融会中的作用。难点：阿拉伯伊斯兰教文明的兼
2、容并蓄。一、自主学习1、伊斯兰教的创始人是，其教徒被称为，所信奉的经典是。2阿拉伯人将民间故事汇集整理，创作了世界名著。3穆罕默德创立伊斯兰教的地点是。年，被称为伊斯兰教教历纪年的元年。4公元 8 世纪，古代阿拉伯帝国的首都是。5、我们通常把人类在地表活动的产物叫做。世界三大宗教是指、。它们留下的大量宗教景观，为我们认识的多样性提供了很好的窗口。6、请你列举阿拉伯伊斯兰文化的主要文化成就？7、尝试分析阿拉伯文化在东西方文化交流中的历史作用？二、小组合作探究：探究一：材料一材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权范围内的伊斯兰教徒关在监牢里，并尽量引诱他
3、们脱离伊斯兰教。材料二材料二穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备出征所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。材料三材料三穆罕默德在传教中提出“凡加入伊斯兰教皆为兄弟”的口号，并建立麦地那宪章宣称：一致对外。（1）材料一伊斯兰教开始在麦加传播的时候有着怎样的遭遇？为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教？（2）伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一过程中起到什么作用？探究二：材料一：阿拉伯人为了保证国家的繁荣和巩固，提出“人最美的装饰品是知识”的格言。材料二：穆罕默德曾经告诫他的弟子们说：“寻求真理，哪怕远在中国。”材料三：史学家对阿拉伯文明的地位的评价是：从纵向看，它在人类历史上具有承
4、前启后的作用；从横向看，东西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰-结合材料和所学知识请回答：（1）材料一和材料二体现阿拉伯人对文化知识持怎样的态度？（2）根据材料二和材料三请你猜想一下阿拉伯文化的特点。（3）请简述阿拉伯人在中西文化交流中所起到的作用。探究三：（1）你知道世界三大宗教吗？请按创立时间的先后，写出这三大宗教的名称。（2）请你根据所学知识简要画出三种宗教代表性建筑的草图，它们各自体现怎样的建筑风格？并能说明其中的原因。（3）宗教景观对各国文学也产生过很大的影响，你们能试举出三部以宗教文化为主要内容的中外文学著作吗？三：当堂检测：1按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的
5、是（）。大体统一阿拉伯半岛 创立伊斯兰教 出走麦地那 开始在麦加传播伊斯兰教ABCD2小明的爸爸送他一本世界名著，书中主要内容有：阿拉伯国王、勇敢的苏丹王子及巴格达富丽堂皇的宫殿等。这本书的历史文化背景应该是（）。A伊斯兰文化发展的时代 B希腊文化发展的时代C罗马文化发展的时代 D印度佛教发展的时代3阿拉伯帝国已经灭亡了许久，然其民族仍然存在至今，你认为其中最主要的理由是（）。A血统 B语言 C宗教 D风俗习惯4阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是（）。阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视教育和知识有关。阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地。ABCD四、课堂反思：1、这节课我的收获有哪些？2、我还存在的疑惑有？五、课后思考：（1）麦加、麦地那和巴格达是阿拉伯帝国著名的城市，请分别说出这三个地点的地位或发生过的重大事件。（2）在世界文化的贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”结合你所掌握的知识，说说你对“阿拉伯人的脚”的理解，结合地理知识分析这一现象产生的原因。
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