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1、 教学内容 歌曲小鸟，小鸟，欣赏动物狂欢节 设计者 黄毅 课时设计 1 课时 设计日期 教学目标 知识与能力 启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。过程与方法 感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。情感价值观 引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。教学重点 1、歌曲：小鸟，小鸟感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。教学难点 1，注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐、统一。2、欣赏：白鸟朝凤 动物狂欢节二胡曲空山鸟语引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音色的听辨。使学生听辨在一种乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同
2、。教学过程设计 1、听录音。你能感受歌曲所表现的情绪吗？（教师可引导学生带问题去欣赏歌曲，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。）2、采用听唱法或时唱法学唱歌曲 3、解决难点八分休止符、六度大跳、6/8 拍的强弱规律及其韵律。（可采用对比法进行教学（重点体验有无休止附的异同），以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。）4、教师启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。5、引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。（可分组讨论，讨论的结果可能是多种多样，在不出现科学性错误的情况下教师应以激励法去评价学生的作品，不要随意否定学生。）6、教师引导学生了解前奏的作用及常用的编配方法。7、欣赏动物狂欢节片断
3、，提问：你能想象出每段音乐所描绘的动物形象吗？请你结合教材种的图片对号入座。通过欣赏乐曲提高学生对音乐要素在音乐表现中的作用的认识。（可以选听“公鸡与母鸡”的片断，提问：你能根据此段音乐编一个故事吗？以培养学生的创造力和想象力。）8、全班演奏青春舞曲。教后反思 法情感价值观启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲感受歌曲的情感并完整地表现歌曲引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力歌曲小鸟小鸟感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用在表现歌曲时注意情绪的把握并有感情胡曲空山鸟语引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音色的辨使学生辨在一种乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同教学过程设计录音你能感受歌曲所表现的情绪吗教师可引导学生带问题去欣赏歌曲以明确欣比法进行教学重点体验有无休止附的异同以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用教师启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏可分组讨论讨论的结果可能是多种多样在不出现科
八年级音乐教案第二单元教学设计_小学教育-小学学案
