小学一年级英语期末工作总结范文.doc

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1、小学一年级英语期末工作总结范文小学一年级英语期末工作总结范文小学一年级英语期末工作总结范文一： 紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与缺乏，为下学期的英语教学工作打下良好的根底。同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地浸透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风气。一、 以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的开展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目的设定、教学

2、过程、课程评价和教学资的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面开展”的原那么，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。1、 使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否那么，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是可以得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了根

3、本的英语知识，进步了技能。针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语根底好，学习才能强的学生可以两两PK，比赛剧烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有时机展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。就2、 利用优质资，加强家校合作通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反应的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面理解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就理解了我的要求，配

4、合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用老师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同讨论有利于孩子们英语学习的良策。交流促进理解，理解加强合作，这是我对利用优质资最大的感触。二、探究教学新渠道，促进师生共同开展我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了打破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提上下中年级学生英语认读才能”方案，为实在进步教学效率积极探究只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育开展的步伐。作为新时代的英语老师，我会加强教学理论学习和根本功训练，立志成

5、为专家型的骨干老师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!小学一年级英语期末工作总结范文二： 本学年度我从事英语教学工作。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作、辅导英语。一学年来，我可以认真制定教学方案，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。一、根本情况分析p 一一班的同学比拟活泼，上课气氛很好，学生很配合。中等生、优等生占较大多数。在课堂上答复下列问题很积极。因此，学生学的开心，老师教的轻松。每个孩子都活泼仁慈，有上进心，有集体荣誉感，好奇心强，求

6、知欲强，但是由于他们年纪有点小，自制力还是不够，上课爱讲小话，做小动作，注意力不够集中，很多行为习惯需要进一步加强，有待进步。二、主要成绩建立完善的班级制度，班级里实行班干部责任制，挑选和培养积极有才能的学生，形成班级核心，形成正确的集体言论，形成良好的班级班风，做好个别淘气学生的教育工作。狠抓学生学习，形成良好的学习气氛，进步学生学习的积极性和主动性。为了让学生在学习上充分的展开竞争，进步自我学习的能动性，要开展相应的竞争活动，激发学生的学习积极性。重视主题班会和各种活动的开展，培养团结合作的精神，增强班级凝集力。养成学生良好得行为习惯，班级卫生实行责任到位制，每个人要有责任心，做好自己的事

7、情，要有“我为人人，人人为我”我精神。并且每天进展奖励惩治。三、主要做法。1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度出发，理解关心学生。及时理解学生的心理变化，掌握他

8、们成长道路上的开展情况。3.及时理解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4.家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻

9、炼和培养他们的才能。6.重视关心教育：要关心学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，理解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7.抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。四、存在的问题与教训。 在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。 五、今后努力的方向。做一位快乐成功、受学生欢送的老师是我不断努力的目的，我

10、觉得做老师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生;2.行为习惯自制力较差的学生;3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使

11、他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。钻研教学业务，包括学科知识与教学方法。如英语教学中结合详细的教学内容，尽力营造浓重的学习气氛，从情感上调动学生自觉主动学习，发现乐趣，深化钻研，体会学科魅力。进一步进步个人教学才能程度，深化研究教材、研究学生、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，进步教学效率。针对学生不同的才能状况，采取不同的

12、课堂措施，使每一个学生都获得进步。要多增加和学生多沟通。小学一年级英语期末工作总结三： 光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名老师不简单，而当一名一年级的老师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的根底。 经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语根底，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。

13、一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的开展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目的设定、教学过程、课程评价和教学资的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面开展”的原那么，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。二、认真备课，做好课前充分准备不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目的的不同：一年级在培养兴趣的根底上训练学生听说读才能。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

14、有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、增强上课技能，进步教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课。四、营造气氛，力求全面开展一年级学英语，对很多学生来说是开场，所以我觉得让他(她)们在一开场就养成好的习惯，在英语方面全面开展，对其将来的学习会有很大用途，于是我尽量用英语组织课堂

15、教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否那么，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是可以得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了根本的英语知识，进步了技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监视，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。 我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。第 10 页 共 10 页