大学生职业生涯规划书范例(鞍山师范学院).ppt

《大学生职业生涯规划书范例(鞍山师范学院).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业生涯规划书范例(鞍山师范学院).ppt（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、大 学 生 职 业 生 涯 规 划 书 此 处 填 入 系 别 班 级 学 号 姓 名 提 要前 言自 我 分 析职 业 分 析职 业 目 标行 动 方 案评 估 调 整结 束 语目 录 【 规 划 期 限 】 2 0 年 【 起 止 时 间 】 2 0 xx年 x月 到 2 0 xx年 x月 【 年 龄 跨 度 】 xx岁 到 xx岁 【 阶 段 目 标 】 2 0 xx年 到 2 0 xx年 完 成 学 业 并 取 得 需 要 的 证 书 2 0 xx年 到 2 0 xx年 在 职 业 上 取 得 一 定 成 就 2 0 xx年 以 后 争 取 拿 到 高 级 教 师 职 称 【 总 体

2、目 标 】 例 如 ： 通 过 自 身 努 力 ， 大 学 毕 业 后 在 英 语 教 师 职 业 上 取 得 一 定 的 成 就提 要 在 今 天 这 个 人 才 竞 争 的 时 代 ， 职 业 生 涯 规 划 开 始 成 为 在 人争 夺 战 中 的 另 一 重 要 利 器 。 对 企 业 而 言 ， 如 何 体 现 公 司 “ 以 人为 本 ” 的 人 才 信 念 ， 关 注 员 工 的 人 才 信 念 ， 关 注 员 工 的 持 续 成长 ， 职 业 生 涯 规 划 是 一 种 有 效 的 手 段 ； 而 对 每 个 人 而 言 ， 职 业生 命 是 有 限 的 ， 如 果 不 进 行

3、 有 效 的 规 划 ， 势 必 会 造 成 生 命 和 时间 的 浪 费 。 作 为 当 代 大 学 生 ， 若 是 带 着 一 脸 茫 然 ， 踏 入 这 个 拥挤 的 社 会 怎 能 满 足 社 会 的 需 要 ， 使 自 己 占 有 一 席 之 地 ？ 因 此 ，我 试 着 为 自 己 拟 定 一 份 职 业 生 涯 规 划 ， 将 自 己 的 未 来 好 好 的 设计 一 下 。 有 了 目 标 ， 才 会 有 动 力 。 我 一 直 认 为 ： “ 机 遇 总 是 降 临 于 有 准 备 的 人 ” 。 一 份 职业 生 涯 规 划 对 于 学 习 和 人 生 的 发 展 有 莫

4、大 的 帮 助 ， 毕 竟 把 人 生掌 握 在 自 己 手 里 比 随 遇 而 安 要 好 的 多 。 它 是 人 生 理 想 高 峰 上 的灯 塔 ， 它 鞭 策 我 们 向 自 己 的 理 想 加 快 脚 步 。 我 坚 信 “ 成 功 之 秘乃 为 目 标 之 有 恒 ” 。 大 学 是 人 生 最 璀 璨 的 年 华 ， 是 一 生 中 最 为关 键 的 黄 金 时 刻 ， 是 打 造 人 生 成 败 的 重 要 时 期 ， 因 此 设 计 一 份好 的 职 业 生 涯 规 划 是 职 业 成 功 的 前 提 和 基 础 。前 言 进 入 大 学 的 那 一 刻 起 ， 我 们 的

5、生 活 目 标 就 由 为 充 斥 着 激 情 梦 想 的 六月 拼 搏 变 成 了 为 自 己 未 来 的 职 业 储 备 足 够 的 理 论 知 识 和 实 践 经 验 。 然而 ， 丰 富 多 彩 的 大 学 生 活 与 家 长 老 师 的 约 束 力 的 改 变 ， 往 往 会 让 初 入象 牙 塔 的 我 们 迷 失 方 向 ， 大 学 生 活 过 的 浑 浑 噩 噩 ， 以 致 在 三 年 后 走 出校 门 是 茫 然 不 知 所 措 。 首 先 ， “ 没 有 目 标 的 船 永 远 不 能 到 达 成 功 的 彼 岸 ， ” 职 业 规 划 让我 们 明 确 自 己 未 来 的

6、 职 业 目 标 ， 并 以 实 现 这 个 目 标 的 要 求 时 刻 约 束 自己 ， 给 自 己 寻 求 更 加 专 业 的 知 识 和 丰 富 经 验 的 动 力 。 其 次 ， 职 业 规 划 也 给 你 四 年 的 大 学 生 活 做 了 相 应 的 规 划 ， 在 每 个阶 段 ， 应 该 做 什 么 事 情 ， 不 让 没 好 珍 贵 的 大 学 时 光 虚 度 ， 是 大 学 生 会更 加 充 实 。 最 后 ， 进 行 正 确 合 理 的 执 业 规 则 ， 是 将 来 进 入 职 场 时 ， 拥 有 一 份好 工 作 的 保 证 。 甚 至 可 以 说 ， 一 个 成 功

7、 的 职 业 规 划 即 是 一 个 人 的 人 生规 划 ， 是 生 命 走 向 精 彩 辉 煌 的 基 础 。 前 言 家 庭 背 景 及 经 历 分 析 ： 我 家 住 在 xx省 xx市 ， 家 庭 条 件 较 不 好 ， 希 望 我 能 找 到 一 个稳 定 的 工 作 ， 减 轻 家 庭 负 担 ， 为 家 庭 的 未 来 有 更 好 的 发 展 奠 定经 济 基 础 ， 这 些 从 一 定 程 度 上 影 响 了 我 的 择 业 意 向 。 兴 趣 分 析 ： 我 爱 好 与 人 交 流 ， 跟 人 打 交 道 ， 表 达 能 力 还 算 是 不 错 ， 并且 喜 欢 逛 街 购

8、 物 ， 喜 欢 与 人 讨 价 还 价 ， 并 且 享 受 讨 价 还 价 成 功之 后 的 那 种 成 就 感 ， 这 在 某 些 程 度 上 带 给 我 一 口 流 利 的 口 才 ，我 对 语 言 也 很 有 天 赋 ， 因 此 选 择 了 英 语 作 为 我 的 专 业 。 性 格 分 析 ： 我 是 一 个 活 泼 开 朗 的 女 孩 子 ， 乐 观 奔 放 ， 阳 光 开 朗 ， 生 活中 是 一 个 有 主 见 的 人 ， 交 际 能 力 较 为 不 错 。自我分析 价 值 观 分 析 ： 相 对 于 丰 厚 的 收 入 ， 我 更 希 望 得 到 技 术 技 能 上 的 提

9、升 ， 所谓 授 人 以 鱼 不 如 授 人 以 渔 ， 只 有 获 得 更 好 的 技 术 技 能 ， 不 断 进步 ， 我 们 在 未 来 才 不 会 呗 淘 汰 。 技 能 分 析 ： 一 、 专 业 知 识 技 能 分 析 ： 现 在 是 刚 步 入 大 学 ， 因 此 专 业 知 识 技 能 较 为 薄 弱 ， 但 是 我坚 信 通 过 四 年 的 大 学 学 习 和 实 践 ， 我 一 定 能 取 得 我 所 期 望 的 成绩 ， 达 到 自 己 预 定 的 目 标 。 二 、 可 迁 移 技 能 分 析 ： 本 人 在 策 划 、 管 理 、 沟 通 、 执 行 和 协 调 能

10、力 方 面 较 强 ， 但是 在 观 察 、 分 析 、 创 造 能 力 方 面 还 较 为 薄 弱 ， 希 望 在 大 学 四 年 能 够 得 到 提 高 。自我分析 三 、 自 我 管 理 技 能 分 析 本 人 自 控 能 力 较 强 ， 一 般 不 能 做 的 事 情 能 够 控 制 住 自 己 不去 触 碰 ， 对 待 生 活 和 工 作 较 为 积 极 ， 能 够 与 人 和 睦 相 处 ， 遇 上突 发 状 况 能 够 冷 静 处 理 。 根 据 自 我 分 析 结 果 ， 进 行 自 我 分 析 小 结 本 人 在 协 调 、 沟 通 方 面 较 为 有 天 赋 ， 在 这 方

11、 面 做 的 也 较 为出 色 ， 希 望 能 在 未 来 职 业 路 上 谋 得 翻 译 一 职 ， 我 有 信 心 将 其 做好 。自我分析 对 专 业 的 认 识 （ 一 ） 专 业 背 景 ： 1 、 具 备 英 语 教 师 资 格 证 书 2 、 具 备 英 语 专 业 四 级 水 平 3 、 具 备 英 语 专 业 六 级 水 平 4 、 具 备 英 语 翻 译 资 格 证 书 （ 二 ） 专 业 课 程 ： 基 础 英 语 ， 泛 读 ， 英 语 口 语 ， 英 语 听 力 ， 英 语 语 法 （ 三 ） 专 业 就 业 方 向 ： 师 范 英 语 教 师 ， 翻 译 ， 外 贸

12、 ， 商 务 英 语职业分析 行 业 环 境 分 析 职 业 的 特 点 和 要 求 、 现 有 从 业 人 员 的 情 况 、 所 在 行 业 的 发展 情 况 、 前 景 与 趋 势 及 其 对 从 业 人 员 的 要 求 、 未 来 有 哪 些 行 业可 能 会 对 你 的 目 标 职 业 有 需 求 。 现 在 中 国 经 济 正 在 处 于 急 速 发 展 当 中 ， 由 2 0 0 8 年 的 北 京 奥运 会 ， 2 0 1 0 年 的 上 海 市 世 博 会 我 们 都 不 难 看 出 ， 外 国 来 中 国 的人 也 日 益 增 多 ， 英 语 翻 译 已 经 不 再 是 一

13、 个 可 有 可 无 的 职 业 ， 这对 于 未 来 的 中 国 发 展 尤 为 重 要 ， 国 家 目 前 缺 少 英 语 专 业 的 人 员 ，这 对 于 我 们 学 习 英 语 专 业 的 人 来 说 是 一 个 很 好 的 机 遇 。 然 而 由于 大 学 的 扩 招 ， 这 同 时 也 是 一 次 挑 战 ， 因 此 我 们 必 须 掌 握 强 硬的 专 业 知 识 和 相 关 技 能 。职业分析 社 会 环 境 分 析 社 会 经 济 环 境 、 文 化 环 境 、 人 们 的 价 值 观 念 、 就 业 环 境 和社 会 政 治 制 度 。 就 业 形 势 较 好 ， 需 求

14、量 大 ， 但 经 验 缺 乏 是 我 们 广 大 即 将 毕业 的 学 生 的 最 大 考 验 ， 要 求 有 较 高 的 技 术 水 平 和 专 业 技 能 ， 我所 学 专 业 还 可 以 找 相 关 的 行 业 工 作 ， 就 业 方 向 广 阔 ， 就 业 前 景日 趋 紧 张 。 进 行 职 业 分 析 小 结 必 须 抓 住 机 遇 ， 迎 接 挑 战 ， 面 对 严 峻 的 就 业 形 势 ， 要 冷 静思 考 ， 积 极 主 动 ， 不 怕 困 难 知 难 而 上职业分析 内 部 环 境 因 素 优 势 因 素 （ S） 弱 势 因 素 （ W）1. 心 理 素 质 好2、

15、坚 强3、 遇 事 果 断4、 适 应 能 力 强5、 沟 通 能 力 强6、 协 调 能 力 强 1、 遇 事 不 耐 心2、 缺 乏 社 会 经 验3、 竞 争 对 手 差4、 懒 惰外 部 环 境 因 素 机 会 因 素 （ O） 威 胁 因 素 （ T）1、 国 家 对 英 语 专 业 人 员 的 需 求 量大2、 目 前 英 语 专 业 人 员 缺 乏3、 就 业 前 景 好4、 就 业 方 向 广 泛 、 1、 大 学 生 日 益 增 多2、 岗 位 要 求 难3、 考 研 难 一 、 本 人 职 业 定 位 的 SWOT分 析职业目标 二 、 学 业 生 涯 目 标 我 选 择

16、学 习 英 语 专 业 ， 通 过 四 年 的 大 学 学 习 ， 我 个 人 的 目 标 是 达 到 英 语 专 业六 级 水 平 ， 口 语 专 业 八 级 水 平 ， 取 得 英 语 教 师 从 业 资 格 证 书 和 翻 译 资 格 证 书 。 三 、 职 业 生 涯 目 标 职 业 目 标 将 来 从 事 学 校 等 相 关 教 育 事 业 单 位 职 业 发 展 策 略 举 例 ： 进 入 国 家 公 办 学 校 或 私 立 英 语 学 校 （ 目 前 打 算 是 在 安 徽 本 省 工 作 ） 职 业 发 展 具 体 路 径 举 例 ： 助 教 正 式 教 师 高 等 教 师 特

17、 等 教 师 -.职业目标 行动方案计划名称时间跨度总目标分目标计划内容（参考）策略和措施（参考）备注短 期 计 划（ 大 学 期 间 职 业规 划 ） 2 0 X X 年 20XX年 大 学 毕 业 时要 有 英 语 教师 从 业 资 格证 书 和 英 语翻 译 资 格 证书 及 其 他 的相 关 证 书 大 一 好 好 学习 ， 大 二 考到 专 业 四 级和 三 级 翻 译证 书 ， 大四 实 习 取 得一 定 的 经 验 专 业 基 础 知 识 学 扎 实 ，为 取 证 做 准 备 ， 提 高 专业 技 能 ， 学 习 专 业 政 策 大 一 以 适 应 大学 生 活 为 主 ，大 二

18、 以 专 业 学习 和 掌 握 职 业技 能 为 主 。 大三 是 基 本 有 就业 能 力 。 大 学 生 职 业规 划 的 重 点中 期 计 划（ 毕 业 后 五 年 左右 时 间 职 业 规 划 ） 20 xx年 20 xx年 在 成 为 正 式教 师 的 基 础下 拿 到 中 级教 师 职 称 第 一 年 当 实习 教 师 ， 第二 年 助 教 ，第 五 年 拿 到中 级 教 师 职称 适 应 教 师 岗 位 ， 取 得 与职 业 相 关 的 人 脉 ， 技 能基 础 进 入 重 要 部 门工 作 ， 并 能 很好 的 完 成 工 作 大 学 生 职 业规 划 的 重 点 长 期 计

19、划（ 毕 业 后 十 年 左右 或 更 长 时 间 职业 规 划 ） 20 xx年 20 xx年 要 有 一 个 美满 的 家 庭 ，取 得 特 级 教师 职 称 第 十 年 拿 到高 级 教 师 职称 ， 20年 拿到 特 技 教 师职 称 积 极 工 作 ， 努 力 进 取 ，加 强 自 身 的 专 业 技 能 ，有 丰 富 的 经 验 ， 给 子 女和 家 庭 以 良 好 的 环 境 有 稳 定 的 收 入 ，有 美 满 的 家 庭 ，有 自 己 满 意 的子 女 ， 退 休 后保 证 有 满 意 的生 活 方 向 性 规 划 实 施 计 划 一 览 表 大 学 一 年 级 ： 调 整

20、好 关 我 需 要 端 正 学 习 态 度 ， 尽 量 把 自 己 的 坏 毛 病 和 坏 习 惯 改 正 过 来 。 尽 快 的 适 应大 学 生 活 ， 并 学 会 与 同 学 和 老 师 相 处 。 要 努 力 明 白 自 己 要 学 什 么 ， 目 标 是 什 么 。 与 宿 舍室 友 建 立 好 的 友 谊 ， 将 自 己 的 学 习 与 娱 乐 系 。 大 学 二 年 级 ： 我 要 将 自 己 的 专 业 成 绩 提 升 到 一 个 新 的 层 次 ， 学 好 计 算 机 ， 学 好 PS和 其 他 的 软 件 应 用 ，多 留 心 社 会 上 的 工 作 情 况 和 人 才 需

21、 求 ， 确 立 明 确 的 方 向 。 进 一 步 调 整 好 大 学 生 活 。 大 二的 时 候 ， 争 取 考 过 英 语 专 业 四 级 为 六 级 进 发 。 大 学 三 年 级 ： 似 乎 比 较 遥 远 ， 现 在 说 什 么 都 感 觉 不 切 实 际 ， 简 单 的 说 ， 肯 定 是 要 为 将 来 的 工 作 做 打算 了 ， 或 者 为 进 行 更 高 层 次 的 学 习 而 努 力 ， 具 体 还 得 根 据 家 人 对 我 的 要 求 和 我 将 来 的 实 际 情 况 考 虑 大 学 四 年 级 ： 为 毕 业 及 工 作 生 涯 做 准 备 ， 争 取 毕 业

22、 后 找 到 适 合 自 己 前 期 发 展 的 职 业 ， 并 坚 持 积 累 出自 己 的 前 期 资 金 ， 十 年 之 内 要 有 自 己 的 家 庭 、 房 产 。 二 十 年 做 到 高 层 领 导 职 位 。 之 后 有稳 定 的 生 活 ， 有 稳 定 的 事 业 。行动方案 一 、 评 估 的 内 容 ： 职 业 目 标 评 估 （ 是 否 需 要 重 新 选 择 职 业 ？ ） 假 如 一 直 ， 那 么 我将 例 ： 假 如 职 业 发 展 良 好 ， 那 么 我 将 继 续 下 去 。 不 准 备 重 新 选 择 职业 。 职 业 路 径 评 估 （ 是 否 需 要 调

23、 整 发 展 方 向 ？ ） 当 出 现 的 时 候 ， 我就 例 ： 不 准 备 调 整 实 施 策 略 评 估 （ 是 否 需 要 改 变 行 动 策 略 ？ ） 如 果 ， 我 就 例 ： 如 果 职 业 发 展 和 计 划 不 符 ， 我 将 及 时 调 整 行 动 策 略 适 应 发 展 其 它 因 素 评 估 （ 身 体 、 家 庭 、 经 济 状 况 以 及 机 遇 、 意 外 情 况 的 及时 评 估 ） 例 ： 如 果 在 家 乡 职 业 需 求 或 待 遇 达 不 到 自 己 的 要 求 标 准 ， 可 能 会 选 择 到 外 省 求 职 发 展评估调整 二 、 评 估 的

24、 时 间 ： 一 般 情 况 下 ， 我 定 期 （ 半 年 或 一 年 ） 评 估 规 划 ； 当 出 现 特 殊 情 况时 ， 我 会 随 时 评 估 并 进 行 相 应 的 调 整 。 规 划 调 整 的 原 则 未 来 社 会 是 不 断 变 化 的 ， 计 划 永 远 赶 不 上 变 化 ， 但 是 有 备 无 患 ，所 以 ， 一 定 要 提 前 预 想 到 未 来 将 会 如 何 发 展 。总 的 来 说 人 生 的 辉 煌 ， 莫 过 于 最 大 程 度 地 发 挥 自 己 的 潜 能 ， 实 现人 生 的 价 值 。 因 此 ， 我 必 须 科 学 的 了 解 自 己 的 潜

25、 能 和 优 势 ， 了 解外 部 环 境 给 予 的 各 种 机 遇 与 挑 战 ， 才 能 实 现 职 业 生 涯 的 成 功 。 我要 有 进 取 心 、 责 任 心 、 自 信 心 ， 自 我 认 识 和 自 我 调 节 的 能 力 。 人的 一 生 是 漫 长 而 短 暂 的 。 年 轻 时 的 我 觉 得 自 己 的 生 活 道 路 很 漫 长 ， 但 人 过 半 百 ， 又 会 觉 得 几 十 年 仅 是 转 眼 即 逝 ， 所 以 只 有 现 在 努 力 。评估调整 世 界 上 没 有 不 可 逾 越 的 高 度 ， 只 有 不 敢 超 越 的 念人 在 无 法 改 变 厄 运

26、 时 ， 要 学 会 接 受 它 ， 适 应 它 ， 忘 记 它我 们 没 必 要 把 昨 天 的 烦 恼 放 在 岁 月 的 银 行 里 储 蓄 起 来 ， 而 把 利息 取 出 用 在 今 天做 自 己 喜 欢 的 事 ， 做 自 己 擅 长 的 事对 着 蓝 天 许 个 心 愿 ， 阳 光 就 回 走 进 来当 我 们 遭 遇 某 种 不 好 的 影 响 时 ， 我 们 所 能 做 的 是 ： 最 好 使 自 己静 下 来 ， 接 受 它 ， 然 后 说 忘 记担 忧 就 是 用 昨 天 的 问 题 来 浪 费 今 天 的 时 间 ， 从 而 揉 碎 明 天 的 机会如 果 你 心 里 有 一 个 小 小 的 爱 好 和 大 大 的 梦 想 ， 很 可 能 在 某 一 天 ，他 就 会 实 现活 不 是 你 在 哪 儿 放 个 门 槛 ， 就 可 以 从 哪 儿 过 去 ， 你 要 转 个 弯 ，去 寻 找 生 命 的 出 口成 功 是 给 有 准 备 的 人 ！ ！ ！结 束 语 没 有 喽