生本高效语文课堂的浅思论文.doc

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1、生本高效语文课堂的浅思论文生本高效语文课堂的浅思论文关于生本课堂的理念，其实在东庐、洋思、杜郎口的课堂中都有所表达，需要的就是用我们的眼睛、心灵去体会，去考虑其中的内涵。在不断的学习考虑中，我们也有了许多的生本课堂理念，以高效促进课堂的顺利开展。一、不放任差生不管，逼上梁山。但要有教育机智的“逼”，方可行之有效。反观自己，我们是否遗忘了我们周围的后进生呢？或者说，我们是否给过后进生足够的关注，使其获得一种内驱力而乐学呢？我想，假如我们不能撼动后进生的心灵，就只能逼他一把，使其迷途知返、悬崖勒马，或许犹未晚矣！二、教学生不会的，会的不教。老师是课堂的组织者和领导者，课堂上不能让学生轻而易举地获取

2、知识，而要让学生竭尽全力、精疲力竭。老师要把握时机，“千呼万唤始出来”，这就是后教，是由感性到理性的升华。三、高效的标识考试：先学是一次考试，独立自主的考试；后教是师生互动、集思广益的考试；当堂训练，是最终结果的检验考试。三场考试就人人有了责任，有了任务驱动性，也就有了成效。但冰冻三尺非一日之寒，面对长期坚守的课堂，面对课堂背后的老师，我有这样几点浅见：一、好东西不是学来的齐白石老人家曾有言告诫其徒:“学我者生,似我者死。”这句话是要学生有自己的思想。学我的方法是可以的,但是假如追求跟我一样,那么就没有希望了，你最多跟我一样,却永远超越不了我。挪用到我们的教育也是一样的：即使我们东学西学，学得

3、再精再好，最终我们也无法获得超越，反之还会受到禁锢。这是因为我们要有自己的理念、考虑。首先，每一项被人推崇的事件背后，必然有我们所不熟知的或答应以称之为惨痛的.经历。事实如此，无需讳言，生本课堂改革的成功，也是在跌倒无数次后绽放的美丽的花朵，是酝酿多年而开出的鲜花。我们不能更改历史，回到他们曾经奋战的岁月，也就错失了从本质上学习的时机。而古人很明确地告诉我们：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！其次，即使学习，也需要一个渐进的过程，假如没有很好的导向标，图捷径，经不起成功所历经的漫长等待，最终只求形似不求神似，必定是如同麋鹿一样的四不像。这需要领导的高瞻远瞩，需要普通如你我的一线老师的深入认知，以

4、睿智的目光对待我们的学习与借鉴！二、课堂不是随意染色的白板世人都晓神仙好，惟有功名忘不了；世人都晓神仙好，惟有金银忘不了我想，在世人的认知中，也会有错误的观念存留。一如好了歌，有多少人可以勘透；一如人们常说之言，孩子就是一张没有染色的白板，任你随意涂染。这终究是对还是错呢？想当然是一种错误，我们看事物应该一分为二，把孩子看成是白板，既往不咎他们的过去，相信他们的纯良，这是万般正确的选择。但，是否能随意涂染却有待于商榷。我们的课堂也像我们的孩子一样，但必须有明确的认知，课堂有它应有的色彩，决不能随心所欲地涂染。详细一点说，怎样才可称之为不是把白板随意染色？有没有明确的界定？我个人认为，有这样两重

5、境界： 其一，把每堂课当成公开课上。这样未必可以到达正式公开课的精彩绝伦，但至少课下的功夫在课堂上可以表达：我的一堂课是思路明晰而有条理，也不乏智慧词藻的迸发。简单来讲就是到达：真真正正每天备好每一节课，并保证在头脑中试讲或回想修改流程。其二，把每堂课上成公开课。这需要在第一点的根底上，不断地沉淀自己，不断提升对自我的要求，让自己无时无刻不绽放自己的风采，而非公开课的一瞬。那么，公开也就犹如不公开一样平淡，不公开也如公开一样精彩！最重要的是，随意涂染的课堂，必将失去自己掌控课堂的权利，须知失去课堂事小，害了学惹事大。因此，当一天从事良心买卖的老师，就要让自己心安理得。三、年轻的资本加倍的努力与

6、付出一千个读者就有一千个哈姆莱特，在不同的时间地点听到一样的话，理解也是千差万别。对于“年轻就是资本”的解读，我想发表这样不成熟的见解：人人都在说“年轻就是资本”，话是如此说，但我们日常挂在嘴角边说或听时，却把深奥的它理解得过于云淡风清，甚至于它所代表的仅仅是这几个字，毫无深意。事实上，年轻的确实确是非凡的资本。年轻的资本就在于还可以透支自己的力量，付出超越别人多倍的努力，夯实自己的知识，夯实自己的课堂，塑造单单属于自己的个人魅力。课上的睿智，课下的健谈；课上机敏的幽默幽默化解学生为难的危机，课下自然的腹有诗书气自华吸引学生追随的目光唯有如此，才可以缩小年龄的差距，缩小经历的缺乏，才可以在洪流中立稳脚跟，做一颗耀眼的小小沙粒。综上而论，在汲汲奔忙于此起彼伏新兴现象的人群中，我要做一个参与的旁观者，因为课改需审时度势，更需要不同流俗的课改意识；在随心所欲涂染的课堂中，我要做一个勤勉的初学者，因为需要有刻苦的精神方可不断打造的殿堂中的艺术品；“安闲自在”的老师主流中，我要做睿智的探究者，因为需要有思想作为动力之，如此才有年轻的天空，才是理想的课堂。第 5 页 共 5 页