新课程苏科版-PPT课件

《新课程苏科版-PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课程苏科版-PPT课件（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、新课程新课程(苏科版苏科版苏科版苏科版)苏州市教育科学研究院 邹伟志E-mail:szszwz1262019.8.11八年级教材（第八年级教材（第8 8单元）简介单元）简介及教学建议及教学建议第八单元 人类与环境的和谐发展 课标要求课标要求 涉及到课标中第涉及到课标中第5 5、8 8两个级主题两个级主题 主题主题主题主题5 5：生物圈中的人（部分内容）：生物圈中的人（部分内容）：生物圈中的人（部分内容）：生物圈中的人（部分内容）1 1人是生物圈中的一员人是生物圈中的一员人是生物圈中的一员人是生物圈中的一员具体内容具体内容具体内容具体内容标标准准准准活活活活 动动 建建建建 议议 举举例例例例说

2、说明人明人明人明人对对生物圈的生物圈的生物圈的生物圈的影响。影响。影响。影响。拟拟定保定保定保定保护护当地生当地生当地生当地生态环态环境的行境的行境的行境的行动计动计划。划。划。划。调查调查人人人人类类活活活活动动破坏或改善生破坏或改善生破坏或改善生破坏或改善生态环态环境的境的境的境的实实例。探例。探例。探例。探讨讨我国人我国人我国人我国人口增口增口增口增长长的的的的趋势趋势及及及及对对策。策。策。策。主题主题主题主题8 8：生物的多样性：生物的多样性：生物的多样性：生物的多样性 具体内容具体内容具体内容具体内容标标准准准准活活活活 动动 建建建建 议议关注我国特有的珍稀关注我国特有的珍稀关注

3、我国特有的珍稀关注我国特有的珍稀动动植植植植物。物。物。物。说说明保明保明保明保护护生物多生物多生物多生物多样样性的重要意性的重要意性的重要意性的重要意义义。收集和交流有关生物收集和交流有关生物收集和交流有关生物收集和交流有关生物资资源保源保源保源保护护的法的法的法的法规规。收集和交流珍稀。收集和交流珍稀。收集和交流珍稀。收集和交流珍稀动动植物的照片及相关植物的照片及相关植物的照片及相关植物的照片及相关资资料。料。料。料。调调查查当地具有重要当地具有重要当地具有重要当地具有重要经济经济意意意意义义的的的的生物生物生物生物资资源，提出保源，提出保源，提出保源，提出保护护和开和开和开和开发发利用的

4、建利用的建利用的建利用的建议议。保护生物的多样性保护生物的多样性八单元教材内容充分体现课标内容 25章 关注我们的家园本章知识结构人口的增长与控制人口的增长与控制人口的增长与控制人口的增长与控制 分析人口过度增长的危害分析人口过度增长的危害分析人口过度增长的危害分析人口过度增长的危害：数据分析数据分析讨论；讨论；DIYDIY体验人口众多对人类自下而上的影响体验人口众多对人类自下而上的影响 我国对人口的增长的控制我国对人口的增长的控制我国对人口的增长的控制我国对人口的增长的控制 落实计划生育政策的措施：落实计划生育政策的措施：落实计划生育政策的措施：落实计划生育政策的措施：控制人口数量控制人口数

5、量控制人口数量控制人口数量：分析我国人口增长曲线分析我国人口增长曲线分析我国人口增长曲线分析我国人口增长曲线 提高人口质量提高人口质量提高人口质量提高人口质量：图片分析图片分析 讨论讨论 控制人口迁移：控制人口迁移：控制人口迁移：控制人口迁移：分析我国人口增长的变化：分析我国人口增长的变化：分析我国人口增长的变化：分析我国人口增长的变化：我国人口增长数据的我国人口增长数据的图形转化图形转化 讨论；讨论；DIYDIY走访社区，了解人口增长情况走访社区，了解人口增长情况 。环境的污染与保护环境的污染与保护环境的污染与保护环境的污染与保护 调查环境污染的现象：调查环境污染的现象：调查环境污染的现象：

6、调查环境污染的现象：调查调查调查调查 探究某种环境污染对生物的影响：探究某种环境污染对生物的影响：探究某种环境污染对生物的影响：探究某种环境污染对生物的影响：探究活动探究活动探究活动探究活动 讨论讨论讨论讨论 加入环境保护的行列：加入环境保护的行列：加入环境保护的行列：加入环境保护的行列：图片分析图片分析图片分析图片分析 讨论；讨论；讨论；讨论；DIYDIY比较比较coco2 2 2 2和空气和空气和空气和空气 的吸热本领；的吸热本领；的吸热本领；的吸热本领；STSSTSSTSSTS净化环境的净化环境的净化环境的净化环境的“工程菌工程菌工程菌工程菌”第1节 人口的增长与控制 知识目标：知识目标

7、：知识目标：知识目标：分析人口的增长的危害；描述我国计划生育分析人口的增长的危害；描述我国计划生育 的政策；的政策；能力目标：能力目标：尝试把数据转化成图形。尝试把数据转化成图形。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：领悟我国控制人口的政策。领悟我国控制人口的政策。教材分析和活动建议分析人口过度增长的危害分析人口过度增长的危害分析人口过度增长的危害分析人口过度增长的危害：数据分析数据分析讨论；讨论；DIYDIY体验人口众多对人类自下而上的影响体验人口众多对人类自下而上的影响 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：组织辩论活动：人多力量大（人口过度增长体现组织辩论活动：人多力量大（人口过度增

8、长体现出的优势）出的优势）我国对人口的增长的控制我国对人口的增长的控制我国对人口的增长的控制我国对人口的增长的控制 落实计划生育政策的措施：落实计划生育政策的措施：落实计划生育政策的措施：落实计划生育政策的措施：控制人口数量控制人口数量控制人口数量控制人口数量：分析我国人口增长曲线分析我国人口增长曲线分析我国人口增长曲线分析我国人口增长曲线 提高人口质量提高人口质量提高人口质量提高人口质量：图片分析图片分析 讨论讨论 控制人口迁移：控制人口迁移：控制人口迁移：控制人口迁移：分析我国人口增长的变化：分析我国人口增长的变化：分析我国人口增长的变化：分析我国人口增长的变化：我国人口增长数据的我国人口

9、增长数据的图形转化图形转化 讨论；讨论；DIYDIY走访社区，了解人口增长情况走访社区，了解人口增长情况 。活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：（1 1 1 1）走访走访计生办，并组织交流；（计生办，并组织交流；（2 2）收集典型）收集典型资料后，进行分析交流。资料后，进行分析交流。第2节 环境的污染与保护知识目标：知识目标：举例说明环境污染给人类造成的危举例说明环境污染给人类造成的危害；概述我国保护环境的举措。害；概述我国保护环境的举措。能力目标：能力目标：运用调查了解环境污染的现象；探运用调查了解环境污染的现象；探究一种污染物对生物的影响。究一种污染物对生物的影响。情感态度价值观目标：

10、情感态度价值观目标：形成环保意识，形成环保意识，积积极行动起来加入环境保护的行列。极行动起来加入环境保护的行列。教材分析与活动建议调查环境污染的现象：调查环境污染的现象：调查环境污染的现象：调查环境污染的现象：调查调查调查调查 撰写报告撰写报告撰写报告撰写报告 交流交流交流交流 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：组织开展调查活动，进行交流表达和环境组织开展调查活动，进行交流表达和环境组织开展调查活动，进行交流表达和环境组织开展调查活动，进行交流表达和环境污染摄影作品展示污染摄影作品展示污染摄影作品展示污染摄影作品展示探究某种环境污染对生物的影响：探究某种环境污染对生物的影响：探究某种环境

11、污染对生物的影响：探究某种环境污染对生物的影响：活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：探究活动探究活动探究活动探究活动 讨论讨论讨论讨论 加入环境保护的行列：加入环境保护的行列：加入环境保护的行列：加入环境保护的行列：图片分析图片分析图片分析图片分析 讨论；讨论；讨论；讨论；DIYDIY比较比较co2 2 2 2和空气的吸热本领；和空气的吸热本领；和空气的吸热本领；和空气的吸热本领；STSSTSSTSSTS净化环境的净化环境的净化环境的净化环境的“工程菌工程菌工程菌工程菌”活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：（1 1 1 1）组织一次以环境保护为主题的宣传活组织一次以环境保护为主题的宣传

12、活组织一次以环境保护为主题的宣传活组织一次以环境保护为主题的宣传活动（校内或社区内）；（动（校内或社区内）；（动（校内或社区内）；（动（校内或社区内）；（2 2 2 2）开展）开展）开展）开展“从现在做起，从自从现在做起，从自从现在做起，从自从现在做起，从自我做起我做起我做起我做起”的环保主题活动。的环保主题活动。的环保主题活动。的环保主题活动。26章 留住碧水蓝天本章知识结构保护生物的多样性保护生物的多样性保护生物的多样性保护生物的多样性 生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：数据资料分析数据资料分析数据资料分析数据资料分析 生物多样性面临的

13、危机：生物多样性面临的危机：生物多样性面临的危机：生物多样性面临的危机：资料分析资料分析资料分析资料分析 讨论讨论讨论讨论 保护生物多样性：保护生物多样性：保护生物多样性：保护生物多样性：依法保护；建立自然保护区；迁地保护；人依法保护；建立自然保护区；迁地保护；人依法保护；建立自然保护区；迁地保护；人依法保护；建立自然保护区；迁地保护；人工养殖、栽培和抢救濒危物种工养殖、栽培和抢救濒危物种工养殖、栽培和抢救濒危物种工养殖、栽培和抢救濒危物种 讨论讨论讨论讨论;DIY;DIY;DIY;DIY调查保护区调查保护区调查保护区调查保护区自然资源的可持续利用自然资源的可持续利用自然资源的可持续利用自然资

14、源的可持续利用 节约资源节约资源节约资源节约资源 合理开发合理开发合理开发合理开发,重视再生：重视再生：重视再生：重视再生：图片分析图片分析图片分析图片分析 讨论讨论讨论讨论 防止污染损害生物资源：防止污染损害生物资源：防止污染损害生物资源：防止污染损害生物资源：探寻清洁能源；生活垃圾分类回收；探寻清洁能源；生活垃圾分类回收；杜绝污染物的随意排放杜绝污染物的随意排放 讨论；讨论；DIYDIY尝试分析家用环保产品。尝试分析家用环保产品。建设美好的家园建设美好的家园建设美好的家园建设美好的家园 发展生态农业：发展生态农业：发展生态农业：发展生态农业：图片分析图片分析 讨论讨论 建设生态城市：建设生

15、态城市：建设生态城市：建设生态城市：尝试绿化设计尝试绿化设计 讨论讨论第1节 保护生物多样性知识目标：知识目标：描述生物多样性的意义；举例说出生描述生物多样性的意义；举例说出生物多样性面临的危机；描述保护生物多样性的举措。物多样性面临的危机；描述保护生物多样性的举措。能力目标：能力目标：运用资料分析，得出结论运用资料分析，得出结论运用资料分析，得出结论运用资料分析，得出结论。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：形成保护生物多样形成保护生物多样性的意识性的意识。教材分析和活动建议生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：数据资料分析数据资料分析数

16、据资料分析数据资料分析 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：播放生物多样性的资料片播放生物多样性的资料片播放生物多样性的资料片播放生物多样性的资料片生物多样性面临的危机：生物多样性面临的危机：生物多样性面临的危机：生物多样性面临的危机：资料分析资料分析资料分析资料分析 讨论讨论讨论讨论 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：播放生物多样性面临危机的资料片或学播放生物多样性面临危机的资料片或学播放生物多样性面临危机的资料片或学播放生物多样性面临危机的资料片或学生收集这方面的图片进行展示交流。生收集这方面的图片进行展示交流。生收集这方面的图片进行展示交流。生收集这方面的图片进行展示交流。保护

17、生物多样性：保护生物多样性：保护生物多样性：保护生物多样性：依法保护；建立自然保护区；迁地依法保护；建立自然保护区；迁地依法保护；建立自然保护区；迁地依法保护；建立自然保护区；迁地保护；人工养殖、栽培和抢救濒危物种保护；人工养殖、栽培和抢救濒危物种保护；人工养殖、栽培和抢救濒危物种保护；人工养殖、栽培和抢救濒危物种 讨论讨论讨论讨论;DIY DIY DIY DIY调查保护区调查保护区调查保护区调查保护区 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演-保护生物的多样性保护生物的多样性保护生物的多样性保护生物的多样性第2节 自然资源的可持续利用知识目标：知识目标：描述节

18、约资源的重要性；举例说出合理描述节约资源的重要性；举例说出合理描述节约资源的重要性；举例说出合理描述节约资源的重要性；举例说出合理开发和资源再生的重要性；概述防止污染损害生物资开发和资源再生的重要性；概述防止污染损害生物资开发和资源再生的重要性；概述防止污染损害生物资开发和资源再生的重要性；概述防止污染损害生物资源。源。源。源。能力目标：能力目标：尝试分析家用电器或其他生活产品中尝试分析家用电器或其他生活产品中尝试分析家用电器或其他生活产品中尝试分析家用电器或其他生活产品中哪些是环保型产品（哪些是环保型产品（哪些是环保型产品（哪些是环保型产品（DIYDIY）情感态度价值观目标：情感态度价值观目

19、标：认同资源的可持续发认同资源的可持续发认同资源的可持续发认同资源的可持续发展意识。展意识。展意识。展意识。教材分析和活动建议节约资源节约资源 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：开展节约一滴水主题活动开展节约一滴水主题活动开展节约一滴水主题活动开展节约一滴水主题活动合理开发合理开发,重视再生：重视再生：图片分析图片分析 讨论讨论 活动建议：活动建议：活动建议：活动建议：开展开展开展开展“捕鱼捕鱼捕鱼捕鱼”游戏游戏游戏游戏防止污染损害生物资源：防止污染损害生物资源：探寻清洁能源；生活垃圾分类回收；杜绝污染物的随意排放 讨论；DIY尝试分析家用环保产品。活动建议活动建议活动建议活动建议：“金

20、点子金点子”活动（为环保出谋划策）活动（为环保出谋划策）第3节 建设美好的家园知识目标：知识目标：举例说明发展生态农业和生态城市的重举例说明发展生态农业和生态城市的重举例说明发展生态农业和生态城市的重举例说明发展生态农业和生态城市的重要性。要性。要性。要性。能力目标：能力目标：尝试校园绿化设计。尝试校园绿化设计。尝试校园绿化设计。尝试校园绿化设计。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：确立可持续发展的意确立可持续发展的意确立可持续发展的意确立可持续发展的意识。识。识。识。教材分析和活动建议发展生态农业：发展生态农业：图片分析 讨论 活动建议：活动建议：考察生态农业基地建设生态城市：建设生态城市：尝试绿化设计 讨论 活动建议：利用软件进行绿化设计：活动建议：利用软件进行绿化设计：Books That Work （3D Landscape）