幼儿园小班秋季教学计划_1.doc

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1、幼儿园小班秋季教学方案幼儿园小班秋季教学方案幼儿园小班秋季教学方案1 一、小班幼儿的年龄特点分析p 刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶然出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二、施行步骤在刚开场，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到

2、有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的开展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可循序渐进的教幼儿学习根本的线条，根本形状。色彩是绘画的根底之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确识别各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会识别颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活经历和开展智力才能的根底上使

3、他们的画，不断完善。幼儿园小班秋季教学方案2 一、常规教学工作1、开学初，根据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务方案为目的，结合本班幼儿的年龄特点及开展状况，制定出适宜本班的教育目的，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和知识经历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的才能和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手才能的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感

4、兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，进步幼儿的动手才能。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现才能。4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能到达运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周方案活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和交流的时机。5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，进步老师对幼儿的观察才能和教学反思才能。6、加强幼儿的平安教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地

5、方，形成初步的平安意识。二、班级日常工作1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，互相催促认真完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，进步效劳质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面开展。3、对班上存在的问题进展商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调一致。4、做好班级物品管理工作，保教人员目的一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。5、认真做好每日的交接班工作，消除不平安的隐患，防止平安事故的发生。6、在工作中保教人员互相配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。幼儿园小

6、班秋季教学方案3 一、班况分析p 本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。根据本班幼儿的年龄特征幼儿的开展程度和幼儿的实际情况来制定本学期的教学工作方案。现将本学期教学内容制定如下：二、各领域的教学目的一安康领域1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。4、理解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。6、乐意参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能主动地向

7、别人使用礼貌用语请、您好、老师好、再见等。二社会领域1、养成主动参与各项活动的兴趣。2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的才能。4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。5、初步养成遵守规那么的意识，教育孩子不进犯别人，用适宜的行为与同伴交往如不打人、不咬人、不抓人等。6、在老师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。三科学领域数学方面：1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的.名称、

8、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步开展幼儿的比拟才能。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。科学方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历。4、喜欢自然界，初步理解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。5、认识常见的蔬菜青菜、萝卜和胡萝卜等，知道其名称和特征及用处。认识常见的水果橘子、苹果等知道其名称和明显的外形特征。6、认识几种常见的动物公鸡、兔子、猪等并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认

9、识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的才能。7、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。幼儿园小班秋季教学方案4 一、班级情况分析p 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿全新的班级工作人员，我深感责任重大。一幼儿情况分析p 1男女比例不平衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、淘气、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。2大局部幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能会波动很大需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生活。3由祖辈带的幼儿偏多，这些孩

10、子比拟娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克制这些缺点尤为重要。4家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的开展程度存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的进步。二家访情况分析p 1家长期望高。许多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。2多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提醒我们要更

11、好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量尽量防止引发相关疾病。三班级工作人员情况分析p 我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子因此具有较为丰富的工作经历，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经历，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活老师有6年保育经历，做事敏捷，是老师的好帮手。二、常规工作1采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活。2坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征我们的教育以表扬为主，多树立典范，多鼓励、引导但不无视孩子的不良倾向，

12、发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念，幼教文案小班秋季班级工作方案例举。3在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵敏性的原那么始终如一，持之以恒。4擅长发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。5科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。三、生活护理与卫生保健工作一生活护理1注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。2根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，催促幼儿提、扎裤子，防止生病。3午睡时。老师巡回检查，及时

13、为孩子盖好被子防止着凉感冒。4保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量。5定期每月一次调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生。6进餐时注意不同的孩子给予不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，老师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的方法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯。7保证幼儿每天有充足的饮水量。二卫生保健1良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱

14、扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时拾掇等。2良好生活环境的创设。我们要创设良好的、干净整洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期消毒等。3疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作，及时通知幼儿打预防针：细致观察理解幼儿的精神相貌。及时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作，减少传染病的蔓延与传播。幼儿园小班秋季教学方案5新学期开场了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展

15、各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为根据，制定出以下的班级工作方案：一、班级情况分析p 及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理才能、语言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理才能、适应性、语言开展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。二、幼儿开展目的1、安康领域1逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。2幼儿在轻松自然

16、的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。4在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。5愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2、语言领域1学习普通话，乐意运用语言表达自己的爱好与需求，学惯用普通话与人交流。2学习安静地听别人讲话，不随意插嘴，能听懂语言指令并按其行动。3喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。3、社会领域1愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2乐意和同伴一起游戏，尝

17、试学习分享等待，体验其中的快乐。3在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。5学习承受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。4、科学领域1在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2乐意用多种感官感知周围的物品、现象，理解物品颜色、大小、形状等明显特征。3喜欢操作、摆弄。4亲近大自然，喜欢与学习保护周围的植物。5、艺术领域1在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3尝试用自己

18、喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动，学惯用画、剪、贴、撕、等技能。4学惯用自然的声音唱歌，学惯用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作。1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作：1开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。2、培养幼儿良好的生活

19、常规，进步生活自理才能，做到生活有序。1认识自己的标记;2学会正确的洗手方法;3能安静午睡，不吵醒别人;4培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。1愿意参加各项集体活动，注意力集中;2保护幼儿园的玩具，不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深化理论园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经历，进步综合才能。5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、理解孩子。四、家长工作1、召开家长会，让家长理解幼

20、儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资的意识。2、向家长推荐有价值的家教经历，并让家长及时理解幼儿在园的活动内容、周教育目的等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的时机，增进老师与家长之间的交流。4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。5、请家长配合老师搜集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。五、卫生保健1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心安康开展。2、为幼儿创设安康、平安的生活环境。3、进步老师及幼儿的平安意识。1参加保健知识培训。2真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。3做好晨检及全日观察，并认真填写记录。4在生活中老师与家长

21、一起对幼儿进展平安教育、培养幼儿良好的卫生习惯。5提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。6配合做好体检及疾病预防工作，防止传染病的发生7加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进展全方位的锻炼和培养。六、每月工作安排9月份1、召开家长会，让家长理解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。2、环境布置做好各项工作，做好各种方案。10月份1、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2。秋季“把戏童年”体操活动11月份1、家长半日公开活动12月份1、老师写好本学期总结，做好各项工作总结。2、“庆元旦，迎新年”游园活动的开

22、展以上是我班这学期的工作方案，我们将以此为目的，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下获得好的成绩。幼儿园小班秋季教学方案6 一、班级情况分析p ：本学期我班有26个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经历和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：

23、不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。三、总目的：1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保

24、护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2.提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。3.培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4.调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5.鼓励幼儿愿意与同伴交往。6.能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。7.学习分辨事物是与非的最根本的原那么。8.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。四、环境创设：1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿

25、的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。2.充分利用家长资，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工五、详细工作措施：1.“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。3.结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对

26、集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身的素质。六、平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。七、建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。第 20 页 共 20 页