幼儿大班体育教案

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1、202X幼儿大班体育教案 运动要讲求科学性,特别是幼儿体育活动,更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律,才能促进其身心和谐发展,增强其体质。 幼儿大班体能教案1 目标预设 1积极的参加活动并在情境中读懂图示按相应的规则进行绕障碍跑。 2在绕障碍跑的游戏中和同伴友好的合作，感受团队合作的重要性。 重点、难点 重点:掌握绕障碍跑的动作要领,在绕障碍跑的过程中不碰到小树。 难点：尝试带物绕障碍跑,并在活动中感受团队合作的重要性。 设计理念 让孩子们在情境中通过角色扮演、执行任务等,感受到不一样的运动快乐。从而让孩子们喜欢上体育活动，感受运动带来的快乐。 同时根据指南上的要求，在活动中我们充分

2、尊重幼儿发展的个体差异。我们在活动中为孩子们设计了难度不同的两条线路,让每个孩子在活动中都能获得成功的体验。当然在活动中也重视幼儿学习品质的培养，我们会适时的鼓励幼儿不怕困难，勇敢的去尝试难度高一点的线路。 设计思路 热身活动： 喊着234的口令跑步进入场地。一开始就直接带入情境,让孩子们有一种我是特种兵的自豪感。紧接着教师出示相应的书信让活动围绕执行任务这一主题铺陈开来,同时进一步加强了特种兵执行任务的氛围。 主体活动： 围绕着任务我们请孩子们先自由练习绕障碍跑。然后请有成功经验的孩子来和大家分享饶障碍跑的动作要领,老师将作要领进行总结后请孩子们再次尝试绕障碍跑,这次请孩子们都不要碰到小树。

3、自由练习结束之后进行绕障碍跑的比赛，在比赛中让孩子们了解团队合作的重要性,只有团队每个人都紧密合作才能以最快的速度完成比赛 难度再次提升，请孩子们带物绕障碍跑。教师调整路线,一条小路间距大但是离边境远,一条小路间距小但是里边境近。请孩子们自由选择自己喜欢的小路带物绕障碍跑。 放松活动:共同建造堡垒，再次感受和伙伴合作带来的快乐。也让孩子们在轻松的氛围中进行一些简单的放松运动,缓解运动带来的疲劳。 教学过程 一、活动过程 (一）情景导入 T：“小特种兵们,听好口令。立正,向右看齐,稍息。” T:“今天我们接到一封秘密来信要到郊外去执行一个特殊任务，请听好口令，立正，齐步跑”。(跑到树林停下来)

4、幼儿大班体能教案2 活动目标 1乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。 2.练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 活动准备 1教师自编绳操。 2.幼儿每人一根跳绳。 幼儿已有双脚同时跳绳的经验。 活动过程 1.教师和幼儿每人手里一根跳绳，走趣味队形,如“8”字形、“之”字形做教师自编的绳操。(教案出自：屈.老师教案网)根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。 2.引导幼儿玩跳绳。 （1)幼儿分散在场地上自主玩绳。 ()教师发现幼儿有好玩的玩法时,就请该幼儿师范演示,并请其他幼儿学一学。 (3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。

5、 (4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。 3.放松活动:踩绳游戏。 ()将所有的绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 (2）放松动作:拍胳膊、拍腿。 幼儿大班体能教案 活动目标 1.能积极探索沙包的多种玩法，练习走、跳、抛等多种动作。 2.会单脚行进跳及双脚夹包抛。 3能坚持不懈地进行游戏。 活动准备 沙包每人一个，磁带,录音机等。 活动过程 一、准备活动 幼儿随音乐听信号做动作:向前走、向后走；向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。 二、探索沙包的多种玩法 .引导幼儿对沙包产生兴趣:小朋友,现在我们来玩沙包,比一比谁玩

6、的花样多 2幼儿自由探索沙包的多种玩法，提醒幼儿注意不要互相碰撞，(教案出自:屈老师.教案网)教师注意观察幼儿玩的情况和参与锻炼的态度。 3.幼儿告诉老师和同伴自己的玩法，在教师指导下,对各种玩法进行练习。 4幼儿探索合作玩沙包的方法 (1)引导幼儿2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。 (2)幼儿相互交流并学会两人互抛沙包,两人夹抛沙包等。 三、游戏:夹包比赛 1.讲解游戏的玩法及注意事项,游戏结束后小结。 幼儿分成两队,听到信号后每队第一个小朋友双脚夹包用力向前抛,然后单脚跳到沙包处,再用力夹包向前抛,直到终点线,迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个小朋友,最先完成的一队为胜。 第一遍结束后

7、讲评。 游戏继续进行。 四、放松活动 随音乐作放松动作。 幼儿大班体能教案 活动目标:.在活动中进行身体灵敏度、平衡、攀爬等综合练习,提高运动能力。2.逐步形成积极尝试的精神及勇敢克服困难的品质。活动准备：场地;梯子2或3、障碍物若干、红色布条或纸、举重器2个;音乐;哨子。 活动过程： 一、准备部分 师:“小队员们，我们一起上训练场吧!” 穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑、走交替进入场地后，切断分队走,成4列纵队，在场地上一起做操。(齐步走跑步走齐步走,切断分队走，立定) 先来舒展一下身体! 头部手脚对博转身救火动作放松手脚、抱胸抱腿踏步(有气势(幼教sM) ，可借鉴搏击操、救火

8、的模仿动作） 二、基本部分 师：“队员们精神状态不错!接下来是消防员的训练时间(在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好,然后迅速集合。)(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点) （评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速,二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。) (一)肢体灵活性训练(自由选择) 1.介绍器械及分散活动： 介绍活动器械并示范(教师示范与个别幼儿示范结合） 消防员的任务不仅紧急而且危险,只有把伸手练好了,才能更好地完成任务。所以今天我们进行身体灵活性、手部、脚步力量、平衡能力的训练，每个队员都要过关。 第一关：手部、脚步力量练习(幼儿示范) 师：请

9、看这儿,第一关是力量训练,从起点出发，先举重5次，后踩脚力滚筒10下,返回。 第二关:考验身体灵活性 师：“这一块就是身体灵活训练基地，从起点出发，绕物前进,再返回,要求是快速前进，而且绝不能碰倒障碍物。”(教师示范) 第三关：攀爬基地。要求更高，第一，要求用爬的方法通过倾斜的梯子，然后爬上竹管,沿着一个个的竹管到终点下。如果从桥上掉下去，就算过关失败。（幼儿示范) 幼儿分散练习，教师观察指导,进行个别辅导。“每个项目都有两排可以同时练习,每个队员每关必须练习三次以上,注意我的要求,保持队伍的秩序，听到哨声集合，现在请自由选择一个项目，开始练习。” 小结：集中，交流幼儿存在的问题,特别是动作要求和场地秩序。 师:我发现两个问题,第一，有些队员没有遵守要求,听从指挥,提醒一下这样的队员是不能单独执行任务的；第二，队伍秩序有点乱,一个一个来,不然执行任务会有危险。 师:接下去还有两个关要过，你可以连续闯,一关通过后闯第二关,直到完成三关的训练。也就是三个地方都训练过了。记住动作又稳又快！听到哨声集中。 交换场地,再次尝试。