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1、自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：（1）借助拼音读准文中的新字）借助拼音读准文中的新字,读通句读通句子；子；（2）联系上下文理解文中生词的意思。）联系上下文理解文中生词的意思。思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？课文先写了什么，然后写了什么，最后课文先写了什么，然后写了什么，最后写了什么？写了什么？读读 读读 认认 认认欧洲瑞士启发特殊欧洲瑞士启发特殊骤然跋涉濒临覆盖骤然跋涉濒临覆盖 车车 厢厢 uzhu ru q shzhu bsh bn f xing 专列专列 欧洲欧洲 瑞士瑞士 舒适舒适 空调空调 启程启程 站台站台 特殊特殊 长途长途 政府政府 麻烦麻烦 骤降骤降
2、 气温气温 风雪风雪 疲劳疲劳 救护救护 开动开动 友情友情 致谢致谢 列车列车纷纷纷纷 温暖温暖 成千上万成千上万 饥饥寒交迫寒交迫读读 读读 写写 写写州州洲株洲株殊聚殊聚骤骤证证政栽政栽载载瑞瑞 士救士救 命舒命舒 适启适启 发发跋跋 涉疲涉疲 倦踏步倦踏步 欧欧 洲洲默读课文，思考：默读课文，思考：1.燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？用专列送呢？2.瑞士瑞士政府政府和和人民人民为救护燕子都做了为救护燕子都做了些什么？些什么？我从（）感受（）。说一说：我从（）感受到（）。读读 读读 悟悟 悟悟（1 1）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料）听到消
3、息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。路，四处寻找冻僵的燕子。（2 2）一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。）一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。读读这两个句子，说说你从中体会到什么？读读这两个句子，说说你从中体会到什么？她的脸冻得通红，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点手冻得僵硬，但她一点也不在乎。也不在乎。一点一点也不在乎也不在乎贝蒂不在乎贝蒂不在乎 ，只在乎只在乎 ！你想对贝蒂说几句话吗？把你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的写下来吧！你想说的写下来吧！列车开动了。载着列车开动了。载着燕子的列车，带着人类燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，在车厢里叽叽喳喳，仿仿佛佛在向人类致谢。在向人类致谢。友情专列、爱心专列、关友情专列、爱心专列、关爱专列、祝福专列爱专列、祝福专列请从身边小事做起，请从身边小事做起，爱爱护动物护动物，保护环境保护环境，做，做个个有爱心有爱心的好孩子！的好孩子！
6燕子专列 (2)
