努力建立就业保障的长效机制

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1、 努力建立就业保障的长效机制努力建立就业保障的长效机制 孙秋玉孙秋玉 辽宁省交通高等专科学校辽宁省交通高等专科学校2005 年 1 月主主 要要 内内 容容一、一、高职生就业形势分析高职生就业形势分析二、二、就业保障的长效机制就业保障的长效机制 一、高职生就业形势分析一、高职生就业形势分析形势喜人：形势喜人：2004 与与 2003 相比相比 毕业生增幅毕业生增幅 53.1%53.1%就业率增长就业率增长 6 个百分点个百分点 问题不小：问题不小：总体就业率偏低总体就业率偏低61%数字敏感可信度数字敏感可信度？二、建立就业保障的长效机制二、建立就业保障的长效机制20042004年就业成绩的年就

2、业成绩的年就业成绩的年就业成绩的最重要因素最重要因素最重要因素最重要因素是什么？是什么？是什么？是什么？第一，重视程度前所未有。强有力的组织领导工作第一，重视程度前所未有。强有力的组织领导工作第一，重视程度前所未有。强有力的组织领导工作第一，重视程度前所未有。强有力的组织领导工作和新政策、新机制作用的发挥。和新政策、新机制作用的发挥。和新政策、新机制作用的发挥。和新政策、新机制作用的发挥。“加强领导、加强领导、加强领导、加强领导、统筹协调、破除障碍、拓宽渠道统筹协调、破除障碍、拓宽渠道统筹协调、破除障碍、拓宽渠道统筹协调、破除障碍、拓宽渠道”的指导思想的指导思想的指导思想的指导思想落到了实处；

3、落到了实处；落到了实处；落到了实处；第二，第二，第二，第二，“一把手一把手一把手一把手”工程，一级抓一级，层层抓落实，工程，一级抓一级，层层抓落实，工程，一级抓一级，层层抓落实，工程，一级抓一级，层层抓落实，就业工作动员早、部署早、落实早，为毕业生就业工作动员早、部署早、落实早，为毕业生就业工作动员早、部署早、落实早，为毕业生就业工作动员早、部署早、落实早，为毕业生双选活动提供了充分的时间和良好的服务。双选活动提供了充分的时间和良好的服务。双选活动提供了充分的时间和良好的服务。双选活动提供了充分的时间和良好的服务。二、建立就业保障的长效机制二、建立就业保障的长效机制上述两个因素潜力还有多大上述

4、两个因素潜力还有多大？如何保证就业率的持续增长如何保证就业率的持续增长？从根本上解决就业关键问题，从根本上解决就业关键问题，建立起保证就业的长效机制。建立起保证就业的长效机制。二、建立就业保障的长效机制二、建立就业保障的长效机制 急需高技能人才而高职生就业难说明什么？急需高技能人才而高职生就业难说明什么？高职教育没有实现与市场的对接。高职教育没有实现与市场的对接。影响高职生就业的根本问题是什么？影响高职生就业的根本问题是什么？定定 位位、质、质 量、量、观念、服务、准入。观念、服务、准入。建立就业长效机制的五个根本问题。建立就业长效机制的五个根本问题。二、建立就业保障的长效机制二、建立就业保障

5、的长效机制 政府职责政府职责疏渠清障，引导就业。疏渠清障，引导就业。学校职责学校职责深化教育教学改革，深化教育教学改革，落实就业导向思想。落实就业导向思想。第一、要切实解决定位问题。第一、要切实解决定位问题。最根本的是专业定位。专业是连接最根本的是专业定位。专业是连接学校与市场的桥梁，必须具有明确的对学校与市场的桥梁，必须具有明确的对应岗位。学生的专业学习过程就是逐步应岗位。学生的专业学习过程就是逐步逼近岗位需求标准的过程，专业教学计逼近岗位需求标准的过程，专业教学计划及实施必须保证毕业生能力与就业岗划及实施必须保证毕业生能力与就业岗位需求能力的无缝对接。位需求能力的无缝对接。我校的做法：我校

6、的做法：1 1、各系主任、专业负责人、专业骨干教师，、各系主任、专业负责人、专业骨干教师，、各系主任、专业负责人、专业骨干教师，、各系主任、专业负责人、专业骨干教师，每半年保证两次深入企业调研；每半年保证两次深入企业调研；每半年保证两次深入企业调研；每半年保证两次深入企业调研；2 2、每年保证有专业教师到企业实践；、每年保证有专业教师到企业实践；、每年保证有专业教师到企业实践；、每年保证有专业教师到企业实践；3 3、每半年召开一次企业专家专业调整论证、每半年召开一次企业专家专业调整论证、每半年召开一次企业专家专业调整论证、每半年召开一次企业专家专业调整论证 会，调整课程、教学内容和教学方式；会

7、，调整课程、教学内容和教学方式；会，调整课程、教学内容和教学方式；会，调整课程、教学内容和教学方式；4 4、学校在相应经费上给予充分保证。、学校在相应经费上给予充分保证。、学校在相应经费上给予充分保证。、学校在相应经费上给予充分保证。几年实践，保证了专业开发、专业调整始几年实践，保证了专业开发、专业调整始几年实践，保证了专业开发、专业调整始几年实践，保证了专业开发、专业调整始终紧密跟踪市场需求的变化，保证了专业与岗终紧密跟踪市场需求的变化，保证了专业与岗终紧密跟踪市场需求的变化，保证了专业与岗终紧密跟踪市场需求的变化，保证了专业与岗位的对接，为学生就业提供了基本保证。位的对接，为学生就业提供了

8、基本保证。位的对接，为学生就业提供了基本保证。位的对接，为学生就业提供了基本保证。第二、要切实解决质量问题。第二、要切实解决质量问题。质量是就业的根本保证。质量是就业的根本保证。质量的标准质量的标准职业综合素质职业综合素质 一是专业技术能力一是专业技术能力 二是人的基本素质二是人的基本素质 企业对后者的关注度日渐增加。企业对后者的关注度日渐增加。我校做法：抓住高职教育的特点，我校做法：抓住高职教育的特点，全过程贯彻就业导向。全过程贯彻就业导向。两线并行：技术能力培养主线两线并行：技术能力培养主线 基本素质培养主线基本素质培养主线 最终目标：形成职业综合素质最终目标：形成职业综合素质重点抓了四方

9、面的工作：重点抓了四方面的工作：以专业建设和课程建设为中心以专业建设和课程建设为中心（1）高素质“双师”队伍培养（2）高标准实训中心建设（3）全校技能大赛的开展（4）基本行为素质的养成。第三、要切实解决观念问题。第三、要切实解决观念问题。学生就业观念是当前影响就业最大障学生就业观念是当前影响就业最大障碍。需求旺盛的专业表现的尤为突出。这碍。需求旺盛的专业表现的尤为突出。这也是市场规律，但严重影响初次就业率。也是市场规律，但严重影响初次就业率。我校的做法是：我校的做法是：（1）在招生宣传上，实事求是，不要浮夸，不要迎合家长和考生的高期望。让考生在填报志愿时就清除将来的工作岗位、工作性质和工作条件

10、。（2）在入学教育和毕业教育中，主要请就业单位来讲清企业要求，企业对人才的考核标准，灌输从基层做起，靠能力、素质、业绩发展的思想。既要鼓舞学生又要平和学生的择业、就业心态。（3）在教学过程中，要求本专业每一位任课教师包括基础课教师，每一位学生管理工作者了解本专业的就业岗位、就业要求，打消好高骛远的思想苗头，渗透就业和创业双导向。（4）在毕业生跟踪调查中，一项重要的任务是继续进行立足岗位、提高技术、用业绩带动成长的教育，避免紧俏专业学生的浮躁流动，影响学校声誉和持续就业。第四、要切实解决服务问题。第四、要切实解决服务问题。我校的做法是：我校的做法是：（1 1）切实落实切实落实“一把手一把手”工程

11、。工程。实行就业工作全实行就业工作全员服务、全年服务、全过程服务。把就业服务工员服务、全年服务、全过程服务。把就业服务工作业绩作为部门及学生管理人员、教学人员考核作业绩作为部门及学生管理人员、教学人员考核的一项重要指标。的一项重要指标。（2 2）建立有效就业工作组织。建立有效就业工作组织。校长为组长的就业校长为组长的就业工作领导小组、学校就业指导服务中心、系就业工作领导小组、学校就业指导服务中心、系就业服务指导组。毕业生就业工作重心下移到各系。服务指导组。毕业生就业工作重心下移到各系。我校的做法是：我校的做法是：（3）建立就业服务工作制度。对就业工作的组织机构、经费保障、指导课课程、工作设施、

12、专业调控原则及就业工作表彰办法都作了具体规定。（4）确保就业服务工作经费支持。每签约一名学生给予30元的集体奖励，既解决具体问题，又起到鼓励作用，效果很好。我校的做法是：我校的做法是：（5）学校成立了“大学生就业服务社”。吸收各年级学生参加，即实现了就业教育，又提供了自我就业服务。（6）高度重视就业安全工作。学校派人实地考察中介机构，防止就业诈骗，进行就业心理咨询。多次避免了不法分子的诈骗，2003年末，中央电视台台大家说法栏目专题报道。第五、要尽快落实就业准入制度要尽快落实就业准入制度摒弃政府对企业用人上不适当限制，摒弃政府对企业用人上不适当限制，建立有利高职就业相关操作性法规，建立有利高职

13、就业相关操作性法规，尽快健全并落实实施就业准入制度，尽快健全并落实实施就业准入制度，政府疏通渠道最重要环节。政府疏通渠道最重要环节。我校的就业实践体会：我校的就业实践体会：个别地区、个别行业规定所属国个别地区、个别行业规定所属国有企有企 业只能接收本科生，高职毕业生就业只能接收本科生，高职毕业生就业受阻；业受阻；有的企业上级或行业规定必须拥有的企业上级或行业规定必须拥有具备某种资质专业技术人员，相应专业有具备某种资质专业技术人员，相应专业高职毕业生就供不应求。高职毕业生就供不应求。我校实践成效：我校实践成效：就业率：全省内同类院校前列。就业率：全省内同类院校前列。就业率：全省内同类院校前列。就

14、业率：全省内同类院校前列。（20042004年年年年9 9月月月月1 1日日日日 92%92%）录取线：全省同类校第一。录取线：全省同类校第一。录取线：全省同类校第一。录取线：全省同类校第一。全部一志愿录取。全部一志愿录取。全部一志愿录取。全部一志愿录取。最低分：最低分：最低分：最低分：20032003年高出全省投档线年高出全省投档线年高出全省投档线年高出全省投档线 71 71 分分分分 2004 2004年高出全省投档线年高出全省投档线年高出全省投档线年高出全省投档线 91 91 分分分分 我校实践成效我校实践成效实现良性循环：实现良性循环：报报 考考 率率 高、高、录录 取取 分分 高、高、报报 道道 率率 高、高、就就 业业 率率 高、高、就就 业业 质质 量量 高。高。高等职业教育是经济发展的基石，高等职业教育是经济发展的基石，抓高等职业教育就是抓经济工作。抓高等职业教育就是抓经济工作。国家急需高技能人才，国家急需高技能人才，高职毕业生却就业难。高职毕业生却就业难。要建立高职生就业长效机制，要建立高职生就业长效机制，需政府和高职院校共同努力。需政府和高职院校共同努力。谢谢！