浅谈课题开题报告

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1、L/O/G/O 浅谈课题开题报告浅谈课题开题报告撰写浅谈课题开题报告撰写江苏省教科院江苏省教科院 张扬生张扬生 一、为什么要特别重视开题报告一、为什么要特别重视开题报告1.没有好开题就没有好课题研究没有好开题就没有好课题研究2.良好的开头是成功的一半。良好的开头是成功的一半。不能犯颠覆性的错误（习近平）。不能犯颠覆性的错误（习近平）。开题是研究的方向盘指南针。开题是研究的方向盘指南针。3、课题再思考难、课题再思考难 开题报告要对课题申报书进行全面开题报告要对课题申报书进行全面深入地再思考、再研究（从题目到每深入地再思考、再研究（从题目到每一项内容）。要突破思维定式很难。一项内容）。要突破思维定

2、式很难。4、价值和路径选择困惑、价值和路径选择困惑 在这信息时代、多元时代、变革时代，在这信息时代、多元时代、变革时代，选择正确的观点和路径何其惑？何其选择正确的观点和路径何其惑？何其难？多歧路，今安在？难？多歧路，今安在？ 5.具体操作困难具体操作困难 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。开题报告要对课题研究的全部内容开题报告要对课题研究的全部内容 进一步深化、充实、调整、细化、进一步深化、充实、调整、细化、可操作。使课题申报书升级为具体可操作。使课题申报书升级为具体的实施方案和行动蓝图。的实施方案和行动蓝图。二、开题报告研究与写作的策略二、开题报告研究与写作的策

3、略1、研究策略、研究策略 整体视野：全方位现状研究，系整体视野：全方位现状研究，系 统性理论思考。统性理论思考。专家指点，众采百家，舍我其谁。专家指点，众采百家，舍我其谁。2.重点策略重点策略 核心概念及其之间的关系核心概念及其之间的关系 研究内容（子课题）设计研究内容（子课题）设计 课题实施方案课题实施方案三、开题报告重点的解析三、开题报告重点的解析1.核心概念及其关系的界定核心概念及其关系的界定 词典定义词典定义 专家解读专家解读 校本理解校本理解 抽象定义（科学性定义、描述性定义、抽象定义（科学性定义、描述性定义、规定性定义、纲领性定义、解释性定规定性定义、纲领性定义、解释性定义等等）义

4、等等）操作定义操作定义 核心概念之间关系的界定核心概念之间关系的界定 复杂性概念的界定复杂性概念的界定 如综合抽象的大概念或有模糊性不如综合抽象的大概念或有模糊性不确定性的概念：自由公平、文化文明、确定性的概念：自由公平、文化文明、素质教育、以人为本、社会主义、幸素质教育、以人为本、社会主义、幸福、成功、和谐、能力、智力、个性、福、成功、和谐、能力、智力、个性、兴趣、体验、精神、模式、机制等等。兴趣、体验、精神、模式、机制等等。对复杂概念界定的几点建议：对复杂概念界定的几点建议：A.在整体背景和相互作用中去界定在整体背景和相互作用中去界定B.既考虑事实界定又考虑价值界定既考虑事实界定又考虑价值

5、界定C.用用“是什么是什么”和和“怎么是怎么是”的静态与动态的静态与动态相结合的方法（逻辑与历史之方法）相结合的方法（逻辑与历史之方法）D.综合运用抽象定义中的各种定义方法综合运用抽象定义中的各种定义方法E.把抽象定义转化为操作定义把抽象定义转化为操作定义F.理性为本、适切为准，不必无穷追问理性为本、适切为准，不必无穷追问2.研究内容（子课题）设计研究内容（子课题）设计 首先要明确课题研究的问题首先要明确课题研究的问题起点和理性思考的支点（理论起点和理性思考的支点（理论的准确性、针对性、指导性和的准确性、针对性、指导性和必要性）。对子课题的设计要必要性）。对子课题的设计要努力做到如下几点。努力

6、做到如下几点。课题设计的指导方针：应该是课题设计的指导方针：应该是核心概念（及其关系）的界定核心概念（及其关系）的界定与要研究问题的结合。与要研究问题的结合。子课题要尽量涵盖课题研究的子课题要尽量涵盖课题研究的主要内容，不要遗漏缺失，也主要内容，不要遗漏缺失，也不要超出偏歪。不要超出偏歪。子课题之间尽量互不交叉，互子课题之间尽量互不交叉，互 不包容。不包容。子课题之间的逻辑顺序要清楚。子课题之间的逻辑顺序要清楚。注意明确课题研究的重点和创注意明确课题研究的重点和创新点。新点。3.制定课题实施方案的要点制定课题实施方案的要点 制定课题实施方案就是把课题研究制定课题实施方案就是把课题研究方案转化分

7、解为具体细致可操作的实方案转化分解为具体细致可操作的实践蓝图。制定方案的三个要点：践蓝图。制定方案的三个要点：使每一个参与课题的研究者，都正确使每一个参与课题的研究者，都正确 地理解课题研究方案，并明确自己的地理解课题研究方案，并明确自己的具体任务分工以及研究要求和时限等具体任务分工以及研究要求和时限等等。等。 将课题研究方案分解转化为每个阶段，每将课题研究方案分解转化为每个阶段，每个学期，甚至每个月每个星期的具体研究计个学期，甚至每个月每个星期的具体研究计划。划。建立明确的课题研究组织和框架，建立课建立明确的课题研究组织和框架，建立课题研究的管理、检查、评价、奖励机制。题研究的管理、检查、评价、奖励机制。实施方案可以独立成篇，也可以安排在实施方案可以独立成篇，也可以安排在“研究思路、过程与方法研究思路、过程与方法”等项目内。等项目内。四、其他方面四、其他方面应注意的要点注意的要点1、课题研究目研究目标2、主要、主要观点与可能点与可能创新之新之处3、研究方法、研究方法4、预期研究成果期研究成果 *举例说明举例说明1、中学中学“体验式体验式”德育教育德育教育 模式实践研究模式实践研究2、激励教育理念下小班化邀激励教育理念下小班化邀约式课堂的研究约式课堂的研究 开头虽好开头虽好 道路仍长道路仍长 研究未有穷期！研究未有穷期！ 谢谢 谢谢 ！