小学教育实习总结(15篇).doc

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1、小学教育实_结(15篇)小学教育实_结(15篇)小学教育实_结1人生总有许多的第一次，而初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。金秋十月，我们实习队共10人，来到南海大沥大镇中学，开场了为期两个月左右的教育实习，实习的点点滴滴折射出我们队员的无限努力和太阳底下最荣耀的事业的崇高和艰辛。经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的理解，对学生也有所理解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。首先，我实习的是六年级，面对程度三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他

2、们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。其次，在学生方面，学生的差异性在程度三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否那么无法进展有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。程度三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体

3、育课就得抓住学生的心。虽说我们实习已接近尾声，但我们对教学的追求和努力将一如既往，永不停息，我们对学生的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息，奋斗不止”，我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力，不断前进，不断成长。总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变才能和语言才能有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。小学教育实_结2为期一个多月的实习已经完毕。这是不寻常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好

4、总结我实习当中的收获和缺乏。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，可以促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自信心增强了，胆量变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀_地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都可以比拟镇定和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。二、熟悉了备课和上课的各个环节，掌握了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的根本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自

5、我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否承受得了”。这次上课理论让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路明晰，这点很关键。只有思路明晰才能确保教学过程流畅。2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神相貌可以感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。

6、假如学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定可以促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到绝望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样可以激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开场实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就

7、产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我可以平和地对待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。渐渐我觉得我们班很得意，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很冲动很开心。四、手工才能大有长进由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，

8、我的手工技能有和年大的进步。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些新颖的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得和年喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新颖又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了理解，也增进了感情。实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我

9、。我很感动，觉得收获了学生的友情。再来说说实习中发现的缺乏一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开场对学生不是很敢管敢抓，显得比拟软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经历。渐渐地我敢管了，对学生违背课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决记下来，课下再处理。二、我上语文课缺乏严密联络生活。我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联络才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联络生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教

10、学内容和生活联络起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑和说话的兴趣，他们联络校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才可以上出一堂好课。三 、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的才能做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也可以把事情做好，但我觉得很辛苦。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。例

11、如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。小学教育实_结3在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有理论，但是光有理论是不够的，要理论理论相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了理论中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深

12、化理解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是非常重要的，我的收获很多。听课是进步自身教育教学才能一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历，所以对每次听课的时机我都非常珍惜，听课的主要对象是一些工作经历丰富的老老师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的缺乏，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸

13、引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，没有做到适度的夸大；2、评价语言过少；3、没有照顾到每个孩子，由于不太理解班上的幼儿，因此没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵敏地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些缺乏，我也问过老师，得出结论大局部是因为我们新手老师造成的，渐渐磨练会让我们这些缺乏得到改良。在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比方说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提早体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的

14、生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍受心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。小学教育实_结4光阴似箭、日月如梭、转眼间愉快而又艰辛的实习工作已经完毕，在这一个多月的情况的时间里，我们经历了从学生到老师得角色的转换，也学到了很多新的理论和知识。从第一天实习开场我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习老师，这之间需要一定的过渡和努力。实习开场以后我跟着指导老师听课发现当一个小学老师是非常不容易的，他们通过自己的方法吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中汲取经历和技能。听了两个星期的课

15、之后，我开场走上讲台。当然，刚开场心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，细节不够注意”等现象。针对出现的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了很多珍贵意见和建议，并且要求我多听课，多向经历丰富的老师学习。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，积极向其他老师学习，多听课，认真熟悉学生，熟悉教材，熟悉身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的锻炼自己做好充足的准备。在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到知识技能，但是通过这段时间的实习我发现我错了，从修改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的知识和技能。 修改作业，纠正学生的错误是非常重要的，通过

16、修改作业老师可以发现学生哪些地方掌握的不好，可以进展集体订正，假如是个别学生出现错误，老师就可以进展个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进展学习上的辅导而且还要从他们的生活出发，关心他们，给予他们更多地爱。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据那些学生的特点及实习学校的实际情况，与学生进展交流讨论并进展心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的间隔 保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要

17、求，又有一定的严肃度，这样在学生面前才能保持一定的威信，使学生服你，并愿意承受你的教诲。在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自我组织和约束才能有了很大的进步。这就不太需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。他们自己会根据自己的情况进展改善，要是有个别同学不能根据自己的情况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班，同时也帮助班主任老师催促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩罚来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式催促鼓励学生。这样才能把班级管理的更好。做一名老师容易，做一名好老师确实很难。教学工

18、作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，进步整体教学程度。这不仅仅需要老师的努力还要学生和老师一起努力，因为只有那样，整个班集体的气氛才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮助学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件快乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进展学习的。在教学中，老师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生的学习和心理状态，经常与学生进展交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应该注意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该

19、如何去做，在与同学校的老师相处和班内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来准备从事老师这个职业做好了充足的准备，相信自己可以做得很好。在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的进步。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会获得较大的进步。小学教育实_结5 xxx实习时间：35天指导老师：杨云川指导班主任：李彩焕实习生：范玉明实习班级：三1班实习内容：小学英语课三年级、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合

20、运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要

21、比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢送。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年公元1904年，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24

22、个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进开展，多年来一直承当全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县根底教育事业开展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济开展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带着学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。

23、备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声

24、：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐

25、心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，如今开场上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正

26、齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白

27、了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。小学教育实_结6我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，车来到我们实习的目的地_小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，跟班、听课、修改作业，开场了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。(一)班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察

28、班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几

29、点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监视，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校园平安问题必须严肃及时地处理好平安问题必要时会联络家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的平安。2、明确要求让学生养成对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到奖赏清楚，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，_师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚清楚，说到做到，让

30、学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有才能的班干部人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才干。在六(3)班，张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同才能，让学生担任不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被交换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个学生都有时机发挥自己的才能，在某种程度上，从小培养学生们在个方面的才能。擅长培养有才能的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长离不开家长的教诲，做好班主任工作，离不开家长的辅助

31、。加强与家长沟通交流，才能让家长及时理解自己学生在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联络简单亲密了许多，使班主任工作更好的开展。班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有方案的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的理论中改善。(二)教学工作1、擅长学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在

32、教学理论中擅长与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地探究要直接、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。新版的教材比拟的活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知理解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经历的老师。花了比拟多的理论准备，指导老师给了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的

33、比拟好，也指出了缺乏之处，让我感受进步了不少。3、及时稳固，查缺补漏在小学阶段段，教学内容并不多也相对较容易，大局部的学生都能很快的掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的时机。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。4

34、、确定目的，节节进步在教学过程中，理解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的根底上，给每个学生订立一个目的，这个目的要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但获得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有

35、些东西可以选择，有些东西无法改变，虽然开场也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经完毕，揣着昨日的收获，开场我今日的旅程，出发!我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的老师而努力奋斗吧!小学教育实_结7近一段时间的见习生活，使我深化地理解到了一个幼儿老师的工作的性质；更深化地理解和把握了，小班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点，及其在保

36、教工作方面与大班、中班幼儿的区别；同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现实在练习幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。在见习初期的.时候，有经历的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，假设有

37、小朋友碰到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们往完成。假设帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得实在幼儿老师的心中应该有一把尺，就是老师坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应是开展和进步幼儿的才能。在教学工作中，我很努力的往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好；虚心承受赵老师给我提出的题目，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，捉住幼儿感爱好的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的优点，让孩子自由的往说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一

38、份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织才能和控制才能提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和进步的。我把在见习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的才能在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的才能。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假设自己的态度谦虚，观察仔细

39、，吸收得当，那么，就一定可以获得进步，得到进步和开展。而且，新老师还应该留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的间隔，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规那么;在游戏中，有游戏规那么，老师必须在细微处树立威信。假设在细微处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人

40、魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原那么和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的时机。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操纵经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。固然如今我的实习生活已经完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益！小学教育实_结8我在新田县三完小学进展了为期两个月的教育实习。回忆这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都

41、要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作获得了比拟圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。实习第一天，带着期待，带着不安，在领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经历丰富对我这名实习生指导热心细致、 负责到位的女老师吴老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级三1班，认识了48个聪明、天真的孩

42、子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平时的课堂练习讲解与修改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学理论活动，是理论联络实际的重要途径

43、。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的经历，争取在以后的教育理论中发挥利用自己的长处，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，进步教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的理解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在理论中探究、在理论中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究

44、。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。一班主任工作根本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会；组织学生出了一次“平安文明歌”的黑板报；在一5班兼职班主任半个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动理解班主任详细职责，掌握班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何

45、完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，一位老师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一5班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、 融入到学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作方案，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进展个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一5班的

46、工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。二教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。 短短的两个月的实习已经完毕，在这次实习中我的才能都得到了锻炼和进步对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的珍贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种

47、奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不容易，做一名优秀的老师更不容易。小学教育实_结920xx年三月到六月我一直在x市x镇中心一小，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园，回忆在这四个月，虽然生活是辛苦的，但很有意义。这首先要感谢我校能举行这次理论，实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一

48、步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这对我们起到了很大作用。当然我根本没有想到，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”这里很多的热心老师和热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多，也让我体会到了生活和工作的酸甜苦辣，成长了也成熟了。还记得刚来这所学校的时候，什么都不懂，

49、不知道怎样和学校的领导相处，不知道怎么和学生沟通很多问题摆在我面前，幸亏有热心的指导老师刘主任和各班的班主任帮助我，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能调动学生们的积极性，在学生面前树立威信，由于她们帮助，我的教育程度逐渐进步，越讲越纯熟，越讲越纯熟。同学们对我讲授的知识都能吸收，而且感觉自己的课堂驾驭才能有了很大的进步。一个班级就像一个大家庭，而老师就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好老师的工作，自己的教学尚未能与刘老师比拟，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从刘老师那里学到了不少教学的方法与技巧，在这同时，我有了一些领悟。要做好老师一定

50、要理解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这几个月的老师生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个小学老师的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

51、其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。在教学方面，通过实习，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的经历，争取在以后的教育理论中发挥利用自己的长处，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，进步教学质量，使我更好的胜任老师这个角色。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中可以求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我可以师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学

52、生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。小学教育实_结10我于20xx年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民小学进展了六个星期的教育实习，小学教育实_结。我实习的根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：1班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。2信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。3信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。4教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。5研究性

53、学习指导：为期两个星期，指导初一5班局部学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象，实习报告小学教育实_结。在实习期间，我们的主要任务是

54、班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的理解整个班级的情况特点。记得刚开场见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师理解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去理解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的理解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开场几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己

55、好象很难融入这个班级，原因是彼此还不理解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能理解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及理解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师及其他同

56、学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的准备。小学教育实_结11时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次_实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习的目的和意义在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，理解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和

57、他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的目光对待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。二、实习的内容与过程在班级管理方面我发现，刚开场有小朋友淘气，我还会耐心的教育和引导。后来渐渐的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明得意又淘气捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟可以之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。因为幼儿园

58、以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个淘气的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我”，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我“斌斌打我，还抢积木”。只见斌斌假设无其事的样子，正在玩刚刚抢来的积木。看到他这种假设无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他。

59、还让他跟小朋友抱歉。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，假如我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，理解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开场讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲

60、课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。渐渐发现，孩子们开场承受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方。整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生穿插感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进展消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，防止地面有水使幼儿滑

61、到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的平安。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水电平安，关锁好门窗，做好防盗工作。我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联络栏等不同的方式，及时的向家长反响幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动

62、中进步和成长。三、实习的收获及缺乏这次实习令我感受颇多，我不得不成认自己经历的缺乏，我的教学程度与其他有经历的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵敏的过程，老师要运用。小学教育实_结12在这即将开场的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺利地、目的明确地进展，我对我的工作有如下方案：大三我们音乐教育专业的老师和

63、学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提早理解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比拟高，承受才能也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我理解一些初中这一环节的情况。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为根底，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带着，而且老师的领导也比拟重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比拟天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活泼一

64、些，课堂气氛也活泼，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。知识承受程度而言：初中生简单一些，普通学生非专业的学生没有什么音乐根底，只要点到为止，讲一些根本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的

65、方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进展微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进展点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学才能有了一定的进步，试讲训练完毕后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校完毕后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校获得联络，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的方案。音乐实习老师实习了一个月，在这个月里从学生到准老师的