医院健康教育与健康促进专题培训课件

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1、 一 、 健 康 教 育 与 健 康 促 进 概 论二 、 医 院 健 康 教 育 要 求三 、 健 康 促 进 中 应 注 意 事 项 健 康 教 育 与 健 康 促 进 概 论 健 康 概 念健 康 是 指 人 们 在 身 体 上 、 心 理 上 、 社 会 适 应 能 力 上 的 完 好 状 态 。 生 物 遗 传环 境 因 素 卫 生 服 务 因 素生 活 方 式 因 素高 质 量 的 健 康 无 病 亚 健 康 疾 病 死 亡 生 理 健 康心 理 健 康社 会 健 康 只 治 不 防 是 越 治 越 忙， 很 多 病 应 该 早 期 的 给 予干 预 ， 把 健 康 维 护 好 ，

2、 把亚 健 康 调 整 好 ， 不 让 它 发展 到 疾 病 的 程 度 。 健 康 是 一 个 过 程 影 响 健 康 的 因 素n 健 康 的 决 定 因 素 影 响 健 康 的 因 素 人 类 的 健 康 与 寿 命 取 决 于 行 为 与 生 活 方 式n 健 康 行 为 ： 指 人 体 在 身 体 、 心 理 、 社 会 各 方 面 都 处 于 良 好 状 态时 的 行 为 表 现 。n 健 康 相 关 行 为 ： 1.促 进 健 康 的 行 为 ： 日 常 健 康 行 为 、 保 健 行 为 、 避 免 有 害 环 境 行 为 、 戒 除 不 良 嗜好 、 预 警 行 为 、 求

3、医 行 为 、 遵 医 行 为 、 病 人 角 色 行 为 等 。 2.危 害 健 康 的 行 为 ： 指 偏 离 个 人 、 他 人 乃 至 社 会 的 健 康 期 望 ， 客 观 上 不 利 于 健 康的 行 为 。 不 良 生 活 方 式 ： 吸 烟 、 酗 酒 、 缺 乏 运 动 、 不 良 的 生 活 习 惯 ； 致 病 性 行 为 ： A型 行 为 （ artery ） 、 C型 行 为 （ cancer） ； 不 良 的 疾 病 行 为 ： 自 暴 自 弃 、 瞒 病 行 为 、 角 色 行 为 缺 失 、 恐惧 行 为 。 基 本 行 为 与 生 活 方 式n 良 好 的 生

4、活 方 式 心 胸 豁 达 ， 情 绪 乐 观 ； 劳 逸 结 合 ， 坚 持 锻 炼 ； 生 活 规律 ， 善 用 闲 暇 ； 营 养 适 当 ， 防 止 肥 胖 ； 戒 除 烟 草 ， 饮 酒 适量 ； 家 庭 和 谐 ， 适 应 环 境 ； 与 人 为 善 ， 自 尊 自 重 ； 爱 好 清洁 ， 注 意 安 全 。n 不 良 的 生 活 方 式 吸 烟 ， 酗 酒 ， 服 药 不 适 当 ， 体 力 活 动 少 ， 饮 食 高 热 量 、多 盐 ， 轻 信 巫 医 ， 社 会 适 应 不 良 ， 生 活 节 奏 破 坏 。 世 界 卫 生 组 织 健 康 四 大 基 石 合 理 膳 食

5、 膳 食 要 平 衡 ， 热 量 和 各 种 营 养 要 素 应 该 有 一 个 基 本 平 衡 。 适 量 运 动 运 动 所 致 的 热 量 消 耗 应 与 摄 入 保 持 出 入 量 的 平 衡 。 戒 烟 限 酒 吸 烟 对 身 体 没 有 任 何 益 处 ， 适 量 饮 酒 对 健 康 有 一 定 益 处 。 心 理 健 康 世 界 卫 生 组 织 健 康 教 育 健 康 教 育 概 念健 康 教 育 是 将 健 康 知 识 和 技 能 传 授 给大 众 的 过 程健 康 教 育 的 内 容 ： 包 括 环 境 健 康 、 身 心 健康 、 以 及 社 会 健 康 。健 康 教 育

6、旨 在 帮 助 个 人 或 群 体 促 进 、 保 持或 恢 复 其 健 康 状 态 。 知 识 基 础健 康 教 育 信 念 动 力 行 为 目 标 健 康 教 育 追 求 的 是 使 教 育 对 象 实 现 知识 、 观 念 和 行 为 改 变 的 统 一 。 其 核 心 是 提倡 有 益 健 康 的 行 为 和 生 活 方 式 。 健 康 促 进 概 念 健 康 促 进 的 内 容1.健 康 促 进 是 健 康 与 环 境 的 整 合 ， 强 调 人 与 环 境 的协 调 发 展 。2.健 康 促 进 涉 及 整 个 人 群 的 健 康 和 生 活 的 各 个 层 面 ，而 非 仅 限

7、于 疾 病 预 防 。 是 以 健 康 为 中 心 的 全 民 教育 ， 强 调 个 体 和 群 体 有 组 织 地 参 与 。3.健 康 促 进 强 调 一 级 预 防 甚 至 更 早 阶 段 ，4.健 康 促 进 的 核 心 策 略 是 社 会 动 员 ， 强 调 个 体 、 家庭 、 社 区 和 各 种 群 体 积 极 地 参 与 。5.健 康 促 进 工 作 主 体 不 仅 是 卫 生 部 门 ， 还 包 括 各 个领 域 和 有 关 部 门 。 健 康 促 进 目 的n 1、 着 重 影 响 个 人 与 群 体 健 康 的 可 能 因 素n 2、 减 低 一 些 个 人 或 群 体

8、无 法 解 决 的 影 响 健康 的 因 素n 3、 增 强 个 人 的 控 制 能 力 。 2021-5-21 20 卫 生 部 门 的 作 用 不 仅 仅 是 提 供 临 床 和 治疗 服 务 而 必 须 坚 持 健 康 促 进 的 方 向 。 卫 生 服 务 中 的 责 任 是 要 求 个 人 、 社 区 组织 、 卫 生 专 业 人 员 、 卫 生 服 务 机 构 和 政府 共 同 承 担 。 调 整 卫 生 服 务 方 向 也 要 求 更 重 视 卫 生 研究 及 专 业 教 育 与 培 训 的 转 变 。 医 疗 卫 生 体 制 改 革 要 坚 持 以 人 为 本 、 以健 康 为

9、 中 心 、 以 初 级 卫 生 保 健 为 方 向 。 长 期 以 来 ， 人 们 普 遍 认 为 健 康 就 是 身 体 健 康 ， 医 院 是看 病 治 病 的 地 方 ， “ 健 康 人 ” 与 医 院 无 关 健 康 观 念 的 转 变 ： 身 体 、 精 神 和 社 会 适 应 均 处 于良 好 状 态 ， 包 括 身 体 健 康 、 心 理 健 康 与 社 会 健 康 三 方面 内 容 ： 患 者 对 健 康 的 渴 望 和 求 知 欲医 护 人 员 面 对 患 者 有 权 威患 者 对 医 护 人 员 深 信 不 疑门 诊 ， 特 别 住 院为 了 早 日 康 复 ， 知 、

10、信 、 行 的 改 变 明 显 医 院 健 康 教 育 泛 指 各 级 各 类 医 疗卫 生 机 构 和 人 员 在 临 床 实 践 过 程 中 伴随 医 疗 保 健 而 实 施 的 健 康 教 育 。 狭 义 广 义 以 患 者 为 中 心 ， 针 对 到 医院 接 受 医 疗 保 健 服 务 的 患 者及 其 家 属 所 实 施 的 有 目 的 、有 计 划 、 有 体 统 的 健 康 教 育活 动 。 目 的 是 通 过 健 康 教 育预 防 控 制 疾 病 ， 促 进 身 心 健康 ， 提 高 生 活 质 量 。 以 健 康 为 中 心 ， 以 医 疗 保健 机 构 为 基 础 ， 为

11、 改 善 患者 及 其 家 属 、 社 区 成 员 和医 院 职 工 的 健 康 相 关 行 为所 进 行 的 有 组 织 、 有 计 划 、有 目 的 的 健 康 活 动 。 医 院 职 能 的 转 变 ：1） 服 务 功 能 由 过 去 的 单 一 医 疗 型 向 预 防保 健 、 健 康 教 育 与 健 康 促 进 、 基 本 医 疗和 社 区 卫 生 等 综 合 服 务 转 变 。2） 工 作 方 式 从 院 内 向 院 外 转 变 。3） 服 务 对 象 从 为 患 者 服 务 向 面 对 社 会 全体 服 务 转 变 。 提 高 医 护 人 员 尤 其 是 院 领 导 卫 生 观

12、念 的 改 变 ； 以 疾 病 治 疗 为 中 心 向 以 健 康 为 中 心 转 化 ， 以 个体 服 务 向 群 体 服 务 转 化 ；促 进 医 院 结 构 及 功 能 适 应 医 学 模 式 的 转 变 而 发生 深 刻 改 革 ；通 过 与 病 人 、 家 属 和 共 同 采 取 一 措 施 ， 提 倡 、鼓 励 健 康 的 行 为 ， 切 实 维 护 自 己 的 健 康 。 病 人 的 “ 知 ” 、 “ 信 ” 、 “ 行 ”改 变 “ 知 ” 、 “ 信 ” 为 “ 行 ” 服 务 “ 行 ” 得 改 变 才 是 医 院 健 康 教 育的最 终 目 标 。 以 患 者 为 中

13、心 ， 针 对 到 医 院 接 受 医 疗 保 健 服 务 的患 者 及 其 家 属 所 实 施 的 有 目 的 、 有 计 划 、 有 体 统 的 健康 教 育 活 动 。 目 的 是 通 过 健 康 教 育 预 防 控 制 疾 病 ， 促进 身 心 健 康 ， 提 高 生 活 质 量 。 以 健 康 为 中 心 ， 以 医 疗 保 健 机 构 为 基 础 ， 为 改 善患 者 及 其 家 属 、 社 区 成 员 和 医 院 职 工 的 健 康 相 关 行 为所 进 行 的 有 组 织 、 有 计 划 、 有 目 的 的 健 康 活 动 。 医 院 健 康 教 育 与 健 康 促 进 基 本

14、 内 容 与 形 式 病 人 及 家 属 的 心 理 卫 生 教 育常 见 病 、 多 发 病 的 预 防 控 制 知 识 教 育病 人 行 为 指 导 与 行 为 矫 正1 疾 病 是 可 以 预 防 控 制 的 ， 保 持 让 病 人 及家 属 树 立 起 防 病 治 病 的 信 心 和 决 心 ， 正 确 对待 疾 病 ； 教 育 病 人 及 时 消 除 不 良 心 理 因 素 ，调 节 情 绪 ， 维 持 心 理 平 衡 ， 保 持 病 人 心 理 状态 ， 针 对 病 人 的 心 理 特 点 和 矛 盾 ， 解 除 其 心理 负 担 ， 促 进 康 复 或 防 止 病 人 的 病 情

15、 恶 化 。 概 括 以 下 几 个 方 面 ：1、 各 类 传 染 病 预 防 控 制 防 治2、 慢 性 非 传 染 性 疾 病3、 各 种 常 见 外 科 疾 病4、 小 儿 科 疾 病5、 妇 科6、 皮 肤 科 7、 五 官 科8、 各 种 仪 器 器 械 性 治 疗 知 识9、 各 种 检 查 化 验 知 识10、 合 理 用 药 知 识11、 心 理 卫 生 知 识12、 就 诊 知 识13、 饮 食 起 居 日 常 生 活 中 的 卫 生 知 识 等 内 容 主 要 包 括 以 下 四 个 方 面 ：1、 矫 正 个 人 的 不 良 心 理 反 应 引 发 的 行 为 。2、

16、矫 正 个 人 不 良 的 行 为 习 惯 和 生 活 方 式 。3、 指 导 教 育 对 象 学 习 和 掌 握 新 的 技 能 。4、 实 施 从 医 行 为 指 导 ， 增 强 病 人 对 遗 嘱 的 依 从 性 。 专 业 健 康 教 育 骨 干 的 业务 培 训 ； 职 前 教 育 或 在 职 教 育 。门 诊 教 育 ； 住 院 教 育 ；出 院 教 育 ； 出 院 后 教 育 ； 院 外 教 育 。2 专 业 健 康 教 育 骨 干 的 业 务 培 训 :脱 产 办 短训 班 、 进 修 、 在 职 自 修 、 函 授 等 方 式 ， 系 统学 习 理 论 和 方 法 （ 社 会

17、 医 学 、 行 为 科 学 、 心理 学 等 ） 职 前 教 育 或 在 职 教 育 ： 继 续 教 育 内 容 ，以 业 务 学 习 、 专 题 讲 座 等 形 式 ， 普 及 知 识 和技 能 ， 帮 助 医 护 人 员 开 展 社 区 干 预 研 究 ， 培养 健 康 计 划 设 计 、 执 行 和 评 价 的 能 力 。 门 诊 教 育 ： 以 门 诊 病 人 普 遍 关 心 的 问 题 为 主 。就 诊 过 程 中 ， 有 针 对 性 的 医 嘱 和 宣 传材 料 ， 对 病 人 的 行 为 和 生 活 给 予 指 导 ， 便 于 保 存 阅 读候 诊 或 等 待 化 验 期 间

18、， 安 定 病 人 情 绪 ， 维持 秩 序 。 口 头 讲 解 、 宣 传 栏 、 广 播 、 闭 路 电 视 网 等： 院 内 科 室 的 专 门 咨 询 ： 一 对 一 解 答 社 会 人 群 的 综 合 性 咨 询 ： 不 易诊 疗 过 程 中 ， 面 对 面 的 口 头 教 育 住 院 教 育 ： 分 为 入 院 、 住 院 和 出 院 教 育 3个 部 分 入 院 教 育 住 院 教 育 出 院 教 育 病 人 入 院 时 ， 护 士 对 病 人 或 家 属 有 关 入 院 注 意 事项 （ 规 章 制 度 ） ； 分 管 医 师 向 病 人 家 属 说 明 病 情方 案 等 。

19、口 头 教 育 ， 宣 传 栏 、 小 册 子 。住 院 期 间 ， 将 病 人 的 健 康 教 育 当 作 治 疗 病 人 的 一 项有 力 措 施 来 抓 。 利 用 查 房 时 的 口 头 教 育 ； 有 条 件 健康 咨 询 室 提 供 资 料 。 教 育 方 法 多 样 化 ： 讲 课 、 咨 询 、小 组 讨 论 电 视 录 像 、 宣 传 栏 、 自 助 、 程 序 化 学 习 等 。病 人 病 情 稳 定 或 康 复 出 院 时 ， 介 绍 医 治 效 果 、 防止 复 发 等 注 意 事 项 ， 帮 助 建 立 健 康 的 生 活 习 惯 。目 的 是 巩 固 和 发 展 住

20、 院 治 疗 的 成 果 ， 防 止 病 情 复发 和 意 外 ， 了 解 应 急 情 况 处 理 。 出 院 后 健 康 教 育 ： 属 于 社 区 健 康 教 育 的 范畴 ， 教 育 对 象 主 要 是 出 院 后 需 特 殊 安 排 的 病 人 ：截 肢 、 半 身 不 遂 、 慢 病 等 病 人 ， 教 育 内 容 包 括 ：饮 食 、 给 药 方 法 、 活 动 方 式 等 等 。 院 外 健 康 教 育 ： 在 医 院 范 围 之 外 进 行 的 健康 教 育 。 分 社 区 健 康 教 育 、 随 诊 访 视 教 育 、 社会 宣 传 教 育 。 健 康 教 育 要 求 医 院

21、 健 康 教 育 检 查 内 容 各 级 医 院 能 采 取 多 种 形 式 、 有 针对 性 地 向 病 人 及 其 家 属 开 展 健 康教 育 ， 住 院 病 人 相 关 卫 生 知 识 知晓 率 80% (纲 要 :住 院 病 人 及 家属 相 关 卫 生 知 识 知 晓 达 80%)。 组 织 健 全 ： 医 院 要 有 健 康 教 育 组 织 机 构 ，有 院 领 导 负 责 ， 设 有 具 体 职 能 科 室 ， 有院 、 科 、 病 室 三 级 健 康 教 育 工 作 网 络 ，且 职 责 明 确 ， 并 将 健 康 教 育 工 作 纳 入 医护 人 员 评 比 、 考 核 活

22、 动 中 。 工 作 规 范 ： 工 作 有 计 划 、 有 记 录 、 有 评价 、 有 总 结 ， 档 案 资 料 保 存 完 整 ， 管 理规 范 。 开 展 培 训 ： 在 医 护 人 员 的 医 学 继 续 教育 中 强 化 健 康 教 育 培 训 ， 提 高 健 康 教育 相 关 理 论 知 识 ， 以 利 对 病 人 及 其 家属 开 展 有 针 对 性 的 健 康 知 识 传 播 和 康复 指 导 ； 并 开 展 相 关 知 识 的 测 试 。 多 种 形 式 健 康 知 识 传 播 ： 门 诊 健 康 教育 、 住 院 健 康 教 育 、 出 院 健 康 教 育 ，并 多 种

23、 形 式 。 院 外 健 康 教 育 ： 参 与 社 区 卫 生 服 务 及健 康 教 育 活 动 ， 开 展 保 健 知 识 专 题 讲座 。 宣 传 阵 地 ： 候 诊 室 及 病 区 设 有 图 文 并茂 的 宣 传 橱 窗 （ 定 期 更 换 ） ， 能 为 就诊 者 提 供 多 种 健 康 处 方 ； 备 有 多 种 可阅 读 的 卫 生 知 识 读 物 。 控 烟 宣 传 ： 制 定 控 烟 计 划 ， 候 诊 场所 积 极 开 展 吸 烟 有 害 健 康 宣 传 ， 有禁 烟 标 志 、 有 专 人 劝 阻 吸 烟 及 控 烟措 施 等 。 知 识 测 试 ： 住 院 患 者 或

24、 家 属 相 关 知识 知 晓 率 不 低 于 80%。 院 长 负 责 ， 职 能 科 管 理 ， 医 、 护 、 患 共 同 参 与 工 作 要 求候 诊 宣 传 橱 窗 、 警 示 牌 、 录 像 、 健 康 教 育 处 方 ；随 诊 宣 传 医 生 、 护 士 ；咨 询 诊 室 导 医 、 心 理 咨 询 。门 诊 ： 入 院 宣 传 医 院 规 章 制 度 ；住 院 教 育 知 识 传 播 （ 疾 病 防 治 ） ；出 院 教 育 康 复 、 保 健 指 导 （ 社 区 服 务 ） ；讲 座 不 同 病 种 、 不 同 人 群 （ 医 生 、 护 士 、 病 患 、 陪 护 ）病 房

25、 ： 纳 入 医 院 管 理 和 奖 惩 评 比 活 动 中 ；有 计 划 、 记 录 、 总 结 ；宣 传 设 备 ；医 生 观 念 、 病 患 对 相 关 知 识 的 了 解 程 度 ；医 院 环 境 （ 控 烟 等 ）健 康 处 方 （ 小 册 子 、 小 折 页 ） 评 价 ： 健 康 促 进 中 应 注 意事 项 存 在 问 题 ： 过 于 简 单 ； 不 切 合 实 际 ； 不 规 范 ； 不 能 对 应 等 。 解 决 办 法 ： 计 划 要 求 根 据 本 院 实 际 情 况 制 定 ， 切 实 可 行 且 具 有 可操 作 性 。 完 整 的 计 划 应 包 括 背 景 、

26、目 标 、 工 作 内 容 、 工 作措 施 、 时 间 安 排 、 评 价 、 预 算 等 内 容 。 总 结 要 求 对 全 年 全 院 的 健 康 教 育 工 作 进 行 总 体 概 括 。健 康 教 育 计 划 、 总 结 要 规 范 存 在 问 题 ： 宣 传 知 识 较 为 陈 旧 、 且 信 息 不 够 准 确 ； 解 决 办 法 ： 不 断 学 习 ， 更 新 知 识 ， 力 求 全 面 、 准 确 、 与时 俱 进 。 可 参 考 国 家 发 布 的 权 威 知 识 ： 如 ： 中 华 人 民共 和 国 卫 生 部 2008年 第 3号 公 告 中 国 公 民 健 康素 养

27、基 本 知 识 与 技 能 （ 试 行 ） 、 相 关 防 病知 识 要 点 等 。健 康 知 识 要 新 、 要 全 面 、 准 确 存 在 问 题 ： 活 动 相 关 资 料 不 全 或 缺 失 ， 不 能 形 成 证 据 链 。 解 决 办 法 ： 加 强 活 动 资 料 的 收 集 和 管 理 ， 对 健 康 教 育 活 动中 的 文 字 材 料 、 照 片 、 音 像 资 料 等 及 时 进 行 收 集 、整 理 、 归 档 ， 确 保 健 康 教 育 活 动 资 料 的 完 整 与 准 确 。健 康 教 育 活 动 要 有 详 细 的 、 可 信 的 证 明 材 料 存 在 问 题 ： 健 康 教 育 形 式 单 一 ， 无 特 色 ； 未 结 合 本 院 工作 实 际 突 出 亮 点 。 解 决 办 法 ： 在 形 式 上 做 到 灵 活 多 样 ， 在 方 法 上 要 注 重 树立 典 型 ， 培 育 典 型 ， 以 示 范 引 路 ， 以 亮 点 辐 射 带动 整 个 面 上 的 创 卫 健 康 教 育 工 作 。健 康 教 育 要 形 式 多 样 ， 要 有 亮 点 THANK YOU!再 见 ! THE END