《昆明的雨》ppt课件(PPT 32页)

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1、昆明的雨昆明的雨 汪曾祺汪曾祺1第1页，共32页。提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中觅我游踪五十年题诗：“羁旅天南久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。2第2页，共32页。滇池大观楼3第3页，共32页。石林4第4页，共32页。汪曾祺，汪曾祺，19201920年年3 3月月5 5日生于江苏省高邮市，日生于江苏省高邮市，中国中国当代作家、散文家、戏剧家、京

2、派作家当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。的代表人物。19351935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。南菁中学读高中。19391939年夏，汪曾祺从年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。考入西南联大中国文学系。19501950年，任年，任北京市文联主办的北京文艺编辑。北京市文联主办的北京文艺编辑。19611961年冬，用毛笔写出了年冬，用毛笔写出了羊舍一夕羊舍一夕。19631963年，发表的年，发表的羊舍的夜晚羊舍的夜晚正式出版。正式出版。19811981年年1 1月，异秉

3、在雨花发表。月，异秉在雨花发表。19961996年年1212月，在中国作家协会第五次全国代月，在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。表大会上被推选为顾问。19971997年年5 5月月1616日上午日上午1010点点3030分因病医治无分因病医治无效去世，享年效去世，享年7777岁。岁。5第5页，共32页。昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的滇池。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无

4、异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。6第6页，共32页。施松卿，施松卿，福建长乐人，福建长乐人，19181918年生，长汪曾祺两岁。年生，长汪曾祺两岁。19391939年，施松卿和汪曾祺同时考上西南联大，施松卿读物理系，年，施松卿和汪曾祺同时考上西南联大，施松卿读物理系，与杨振宁是同学。但不久就觉得功课繁重，加上患了肺结核，与杨振宁是同学。但不久就觉得功课繁重，加上患了肺结核，难以跟上课程，一年后便转入生物系。生物系的功课也不轻难以跟上课

5、程，一年后便转入生物系。生物系的功课也不轻松，自己的病又加重，只好休学一年，到香港养病。病未养松，自己的病又加重，只好休学一年，到香港养病。病未养好，就爆发了太平洋战争，香港沦陷，施松卿只好带病返回好，就爆发了太平洋战争，香港沦陷，施松卿只好带病返回昆明。因为她小时候跟家人在南洋居住过，英语基础不错，昆明。因为她小时候跟家人在南洋居住过，英语基础不错，便转入西语系继续学习，一直坚持到毕业。便转入西语系继续学习，一直坚持到毕业。1945 1945年，施松卿毕业后，由于当时新加坡被日军占领，年，施松卿毕业后，由于当时新加坡被日军占领，家中经济来源中断，施松卿迫于生计，只好到建设中学任家中经济来源中

6、断，施松卿迫于生计，只好到建设中学任教，与汪曾祺成了同事。教，与汪曾祺成了同事。施松卿长得清秀，又多病，在西南联大时就有施松卿长得清秀，又多病，在西南联大时就有“林黛玉林黛玉”之喻，之喻，也有人叫她也有人叫她“病美人病美人”。汪曾祺与施松卿在建设中学相识相恋，两。汪曾祺与施松卿在建设中学相识相恋，两人还有点人还有点“相见恨晚相见恨晚”的味道，常一起去看电影、看医生。一直到的味道，常一起去看电影、看医生。一直到19461946年年7 7月，联大三校北归时，汪曾祺才和施松卿结伴离开昆明。月，联大三校北归时，汪曾祺才和施松卿结伴离开昆明。7第7页，共32页。8第8页，共32页。文中写到了哪些景物？表

7、达了什么样的情感？文中写到了哪些景物？表达了什么样的情感？作者主要描写了昆明雨季中的果子、花儿及一些印象较深的作者主要描写了昆明雨季中的果子、花儿及一些印象较深的事与人。事与人。表达了作者对昆明的雨的喜爱好怀念之情，以及对宁静、恬表达了作者对昆明的雨的喜爱好怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。然的生活的留恋。9第9页，共32页。10第10页，共32页。缅桂花缅桂花11第11页，共32页。木木香香花花12第12页，共32页。从哪些词句看出作者对昆明从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？雨的喜欢与怀念之情？并不使人厌烦并不使人厌烦使人动情的使人动情的会引起人一点儿淡淡乡愁的会引起人一点儿

8、淡淡乡愁的我想念昆明的雨我想念昆明的雨13第13页，共32页。1 1、文章标题、文章标题“昆明的雨昆明的雨”为什么开篇要描为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？述作者给宁坤的画呢？（1）所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是）所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明雨多的特点。昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明雨多的特点。（2）为下文做铺垫，引出下文对）为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨昆明的雨”的描述。的描述。（3）吸引读者，引起读者的阅读兴趣。）吸引读者，引起读者的阅读兴趣。14第14页，共32页。15第15页，共32页。16第16页，共32页。牛肝菌牛

9、肝菌牛肝菌牛肝菌17第17页，共32页。2 2、除了仙人掌外作者是如何写昆明其他的、除了仙人掌外作者是如何写昆明其他的雨中景物的？雨中景物的？（1）青头菌比牛肝菌略贵）青头菌比牛肝菌略贵“格调格调”原指原指“人或艺术品的品格或风格人或艺术品的品格或风格”，这里指炒熟，这里指炒熟的青头菌的诱人色泽，这里突出它的鲜香美味。的青头菌的诱人色泽，这里突出它的鲜香美味。（2）干巴菌（张目结舌原指）干巴菌（张目结舌原指“睁大眼睛说不出话，这里睁大眼睛说不出话，这里指牛肝菌味道好的惊人）指牛肝菌味道好的惊人）（3）鸡油菌）鸡油菌（4）卖杨梅的苗族女孩）卖杨梅的苗族女孩（5）缅桂花）缅桂花（6）一棵木香）一棵

10、木香18第18页，共32页。19第19页，共32页。鸡油菌鸡油菌20第20页，共32页。3 3、作者在第十段满怀深情地说：、作者在第十段满怀深情地说：“四十年后，四十年后，我还忘不了那天的情味我还忘不了那天的情味”。那天有什么。那天有什么“情情味味”让作者让作者“忘不了忘不了”呢？呢？“情味情味”有：雨引起的淡淡的乡愁，也有雨中美景令人有：雨引起的淡淡的乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适以及幽静、恬淡之感。陶醉之闲适以及幽静、恬淡之感。21第21页，共32页。4 4、文章中两次写到、文章中两次写到“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，试，试分析这一句在内容上和结构上有什么作用。分析这一句在内容上和结

11、构上有什么作用。第二段内容上：点明文章中心，表达了笼罩全文第二段内容上：点明文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念之情。结构上：这的作者对昆明雨季的深切怀念之情。结构上：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文文“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”的缘由的抒写。的缘由的抒写。最后一段内容上：深化主题，表达了作者对最后一段内容上：深化主题，表达了作者对“昆明的昆明的雨雨”的想念之情。结构上：照应第二段内容，收束全文，的想念之情。结构上：照应第二段内容，收束全文，使结构显得完整。使结构显得完整。22第22页，共32页。散散文文16 昆明的雨昆

12、明的雨汪曾祺汪曾祺第二课时第二课时第二课时第二课时23第23页，共32页。1 1、文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什、文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？么共同特点？【答案答案】这些植物的共同特点是生长旺盛、这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。24第24页，共32页。2.作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？

13、有什么好处？【答案答案】这样的写法符合散文形散而神聚的特点，这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变得杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变得饶有情味。饶有情味。25第25页，共32页。3.3.如何理解文章最后的那首诗所表达的情感？如何理解文章最后的那首诗所表达的情感？【答案答案】“沉沉沉沉”既是对漫天细雨的形象描既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那含了作者对昆明那段生活

14、的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。26第26页，共32页。运用运用“以小见大以小见大”的手法。的手法。昆明的雨昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者作者对对“凡人小事凡人小事”的审视，运用的审视，运用“以小见大以小见大”的手法。作者对的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共

15、同昭示了作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的汪老散文的“凡人小事凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。归纳艺术特色归纳艺术特色27第27页，共32页。本文语言质朴，娓娓道来，如话家常，平淡自然；本文语言质朴，娓娓道来，如话家常，平淡自然；有趣逗人的典故的引用，深化了文章的意境；有趣逗人的典故的引用，深化了文章的意境；行云流水的文字结

16、构，不拘一格，文章看似平淡，却充行云流水的文字结构，不拘一格，文章看似平淡，却充满着诗情画意。满着诗情画意。语言特色语言特色28第28页，共32页。文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬淡的生活的留恋。宁静、恬淡的生活的留恋。探究主旨探究主旨29第29页，共32页。1 1、作者给宁坤的画是否达到了他的要求？为、作者给宁坤的画是否达到了他的要求？为什么？什么？2、在作者看来昆明的雨季有何特色？请、在作

17、者看来昆明的雨季有何特色？请简述简述当堂练习当堂练习3 3、“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的动情的”，谈谈你对这句话的理解。，谈谈你对这句话的理解。30第30页，共32页。昆明的雨是作者一系列回忆昆明往事的散文昆明的雨是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空暗的天空.也感受到了作者无限的思乡情愫。也感受到了作者无限的思乡情愫。31第31页，共32页。32第32页，共32页。