17少年闰土韩双秀

《17少年闰土韩双秀》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17少年闰土韩双秀（55页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一、情景导入，目标展示。3分钟我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字他，就是谁呢？鲁鲁 迅迅关于鲁迅的资料关于鲁迅的资料第一课时教学目标：1、会写“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、正确地朗读课文，将句子读通顺。了解课文主要内容，理清脉络。搞清闰土所讲的几件事，并从中了解少年闰土的形象。3、初识鲁迅，了解鲁迅的文学成就。导学提示一：检查学生预习课文的情况，整体感知课文的内容。（10分钟）要求：1、学生课前认真读课文，将课文标上自然段，画出生字新词。2、先在小组内（1与4

2、号、2与3号）互学生字新词，后全班交流。3、小组内先交流说出课文的主要内容，理清课文脉络，后全班交流。评价：学生是否读准生字新词，是否理清课文的层次。nini扭动扭动kuku 胯下胯下chch 厨房厨房 t t o o圈套圈套 w w i i刺猬刺猬chch 畜生畜生cucu n n逃窜逃窜注意读音注意读音银项银项圈圈允允许许毡毡帽帽颈颈上上缚缚在在畜畜牧牧五五行行缺土缺土正正月月畜畜生生空空地地 zhngzhngy y n nzhnzhnjngjngf f x x f f k k ngngqunqunx x ngng仿仿佛佛chch空空k k n n（）k k n n（）天空天空空地空地多音

3、字组词多音字组词行行x xn n（）h hn n（）行为行为行列行列尽尽j jn n （）j j n n （）尽量尽量尽管尽管正正zhzh ngng（）zhzhngng（）正月正月正确正确圈圈ququ n n（）jujun n（）圆圈圆圈羊圈羊圈佛佛 f f （）f f （）仿佛仿佛神佛神佛祭祀：值年：五行：竹匾：秕谷：潮汛：许下愿心:学习词语学习词语节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。指金、木、水、火、土五种物质。一种边较浅的圆形竹器。干瘪的谷子。一年中定期来的大潮。即许愿。学习词语

4、学习词语便是：便是：就是就是。如许：如许：如此如此。单知道：单知道：只知道只知道。没有知道：没有知道：就是不知道就是不知道。无端地觉得：无端地觉得：就是没有原因地觉得就是没有原因地觉得。先前：先前：以前以前。素：素：向来向来。素不知道：。素不知道：向向来不知道来不知道。其间其间无端无端素不知道素不知道如许如许希奇希奇单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线给上面的词语与正确的解释连线 只知道只知道稀奇稀奇如此如此从来不知道从来不知道其中其中无缘无故无缘无故理清课文脉络第一部分（1）：写月夜少年闰土刺猹的情景。第二部分（2-5）写“我”和闰土相识、相处的过程。第三部分（6-16）：写闰土给我讲有

5、趣的生活。第四部分（17）：写“我”和闰土的分别和友谊。导学提示二：再读课文，探究问题。（10分钟）任务：1.1.闰土这个名字是怎样来的？闰土这个名字是怎样来的？2.2.“我我”和闰土初次见面是怎和闰土初次见面是怎样的情景？样的情景？3.3.闰土给闰土给“我我”讲了哪些希奇讲了哪些希奇的事呢？的事呢？.你觉得闰土是个怎样的孩子你觉得闰土是个怎样的孩子？要求：要求：1、学生快速、学生快速浏览课文，围绕浏览课文，围绕思考问题先在小组思考问题先在小组内讨论，后请代表内讨论，后请代表在全班交流。在全班交流。2、闰土讲的生活趣、闰土讲的生活趣事拟小标题。事拟小标题。评价：学生回答问题评价：学生回答问题积

6、极、内容准确。积极、内容准确。.“闰土闰土”名字的由来名字的由来他和我仿佛年纪，闰他和我仿佛年纪，闰月生的，五行月生的，五行（五行（五行指水、金、火、木、指水、金、火、木、土。）土。）缺土，所以他缺土，所以他的父亲叫他闰土。的父亲叫他闰土。.初次见面的情景初次见面的情景课文在写课文在写“我我”与闰土初次见面的与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？象呢？他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银

7、项圈。圈。健康、可爱健康、可爱雪天捕鸟雪天捕鸟看瓜刺猹看瓜刺猹海边拾贝海边拾贝看跳鱼儿看跳鱼儿3.3.闰土闰土给给“我我”讲了讲了哪些希哪些希奇的事奇的事？在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。闰土讲了捕鸟的时间是什么？闰土讲了捕鸟的时间是什么？捕鸟的地点在哪里？捕鸟的地点在哪里？捕鸟的方法是什么？捕鸟的方法是什么？支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；拉绳子；捕鸟的结果如何？捕鸟的结果如何？稻鸡稻鸡角鸡角鸡鹁鸪鹁鸪 蓝背蓝背第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我

8、们沙地，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾bin,撒下秕b谷,看鸟雀来吃时，我远远地将缚f在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁b鸪g,蓝背”鬼鬼 见见 怕怕观观 音音 手手 猹：野兽，像獾，喜欢吃瓜（见于鲁迅小说猹：野兽，像獾，喜欢吃瓜（见于鲁迅小说故故乡乡）。狗獾哺乳动物，毛一般灰色，腹部和四肢黑）。狗獾哺乳动物，毛一般灰色，腹部和四肢黑色，头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐利的爪，善色，头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐利的爪，善于掘土，穴居在山野，昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来于掘土，穴居在山野，昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤等。也叫獾。治疗烫伤等。

9、也叫獾。刺猬：哺乳动物，刺猬：哺乳动物，头小，四肢短，身上有头小，四肢短，身上有硬刺，昼伏夜出，吃昆硬刺，昼伏夜出，吃昆虫、蛇、鼠等，对农业虫、蛇、鼠等，对农业有益，有冬眠的习性。有益，有冬眠的习性。跳鱼儿：弹涂鱼。体长约跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。食用。我国南北沿海都有出产。1、雪、雪天天捕鸟捕鸟3、月夜刺猹、月夜刺猹4、潮汛看鱼、潮汛看鱼表现闰土的表现闰土的聪明能干聪明能干，见多识广见多识广。反映闰土反映闰土机智勇敢机智勇敢。2、夏日拾贝

10、、夏日拾贝四件趣事四件趣事从事中看出闰土的特点从事中看出闰土的特点表明闰土的表明闰土的生活丰富生活丰富。表明闰土表明闰土生活多姿多彩生活多姿多彩健康可爱健康可爱热情友好热情友好见识丰富见识丰富机智勇敢机智勇敢聪明能干聪明能干4、闰土的形象、闰土的形象三、归纳整理，形成体系。3分钟本节课学习了生字新词，理清课文的脉络，了解课文的主要内容。重点学习闰土讲的四件生活趣事，并从事中了解了闰土的形象。四、当堂检测、落实目标。5分钟17、少年闰土一、填空（选做题）1、少年闰土选自（）的短篇小说故乡鲁迅原名（），浙江绍兴人，我还知道他的作品（）。他被誉为（“”）。2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个（）而又

11、（）、（）的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他（）以及（）。3、课文先描绘了（），接着写（）的过程。重点写了闰土给“我”讲（），（），鲁迅周树人狂人日记、朝花夕拾民族魂见识丰富活泼可爱聪明能干儿时短暂而又真挚的友谊对他的怀念之情“我”记忆中看瓜刺猹的闰土与闰土相识、相处雪地捕鸟海边拾贝（）和（）四件事。最后写两人的（）。二、读“第二日我于是又很盼望下雪”。1、给这段话加个小标题：（）。2、捕鸟的过程中表示动作的词（）、（）、（）、（）、（）。3、加标点什么都有稻鸡角鸡鹁鸪蓝背4、这段话反映了闰土是个（）人。看瓜刺猹看跳鱼儿分别和友谊雪地捕鸟扫支撒拉罩：，聪明能干、见多识广的第二部分第二部分

12、在故乡在故乡.一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话

13、，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。.闰土是个活泼可爱的少年，闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。请同学们画出有关句子，读一读。一、情景导入，目标展示。一、情景导入，目标展示。3分钟分钟第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。2、理解含义深刻的句子，体会“我”思

14、想情感的变化。3、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。二、学法导引、合作探究。任务一：学生快速浏览课文，找出描写闰土语言、动作、外貌描写的句子。要求：1、学生快速浏览课文，用笔画出描写闰土的语言、外貌、动作的描写。2、学生在小组内交流，再全班展示。3、抓住重点句子细读课文。评价：学生找出句子要正确，朗读时声音洪亮。外貌描写外貌描写其间有一个十一二岁的少年，项其间有一个十一二岁的少年，项带银圈带银圈他正在厨房里，紫色的圆脸，头他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈晃的银项圈动作描写动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地手捏一柄

15、钢叉，向一匹猹尽力地刺去。刺去。他见人很怕羞，只是不怕我，没他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。是不到半日，我们便熟识了。他也躲到厨房里，哭着不肯出门他也躲到厨房里，哭着不肯出门语言描写语言描写只记得闰土很高兴，说是上城之后，见只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。了许多没有见过的东西。他说：他说：“这不能。须大雪下了才好，我这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我

16、远远地将缚在棒上的绳鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。

17、月亮地下，你听，啦啦地响刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去地走去”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑一般的滑”“我们沙地里，潮汛要来的时候，我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚似的两个脚”啊！闰土的心里有无穷无啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道朋

18、友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，一些事，闰土在海边时，他们他们都和我一样只看见院子里高墙都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。上的四角的天空。任务二：理解这段话的意思。任务二：理解这段话的意思。二、学法导引、合作探究。难句理解：难句理解：他们都和他们都和我一样，只看见院子我一样，只看见院子里高墙上的四角的天里高墙上的四角的天空。空。“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少少爷爷”，整天生活在大院里，不能广泛，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。窄。这句话表达了这句话表达了“我我”对自己所处对自己所处环境的不满，

19、流露了对农村丰富多彩环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。生活的向往。我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。两个破折号是起补充说明的作用。“无端”是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。我素不相识天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：向来。新鲜事：指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。如许：如此，像这样。句子从两个方面讲述这些新鲜事：一是

20、海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为”我“过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。表达我对少年闰土的羡慕与敬佩。“我我”盼盼望望紫色的圆脸紫色的圆脸头戴小毡帽头戴小毡帽颈套银项圈颈套银项圈健康健康可爱可爱喜欢喜欢雪天捕鸟雪天捕鸟夏日拾贝夏日拾贝月夜刺猹月夜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 聪明聪明见识广见识广勇敢勇敢羡慕羡慕 佩服佩服向往向往 难舍难分难舍难分少年少年闰土闰土三归纳整理，形成体系。三归纳整理，形成体系。3分钟分钟拓展阅读拓展阅读 课文最后说他们从此没有再见课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面面，其

21、实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说找鲁迅的小说故乡故乡来读读来读读吧！吧！四、当堂检测、落实目标。四、当堂检测、落实目标。5 5分钟分钟作业作业1：背诵第一自然段。背诵第一自然段。作业作业2 2 摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写一摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写一个人的外貌。个人的外貌。他正在厨房里，紫色的圆脸，他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈

22、，这可见他的父亲十分晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。许下心愿，用圈子将他套住了。例例1 1 倩倩倩倩不不到到两两岁岁，胖胖墩墩墩墩的的。红红朴朴朴朴的的脸脸蛋蛋上上，有有一一双双水水灵灵灵灵的的眼眼睛睛。小小辫辫子子朝朝天天翘翘着着，粉粉红红色色的的发发带带在在头头上上一一颠颠一一颠颠的的，像像两两只只飞飞舞舞的的彩彩蝶蝶。尤尤其其逗逗人人喜喜爱爱的的，是是她她那那张张伶伶俐俐的的小小嘴。嘴。例例2 2 院院子子里里走走出出一一个个外外国国小小女女孩孩，她她披披着着一一肩肩金金黄黄色色的的头头发发，碧碧蓝蓝碧

23、碧蓝蓝的的大大眼眼睛睛，长长长长的的睫睫毛毛，苹苹果果似似的的小小脸脸，身身穿穿一一条条浅浅蓝蓝色色的的连连衣衣裙裙，脚脚穿穿一一双双红红皮皮鞋鞋。她她调调皮皮地地眨眨了了眨眨眼眼睛睛，冲冲我我友友好好地地笑笑了了笑笑，她她这这一一笑笑，脸脸蛋蛋上上露露出出了了两两个个小小酒酒窝窝，嘴嘴角角向向上上翘翘起起，活活像像一一个个洋洋娃娃娃。娃。例例3 3 她她的的头头发发短短短短的的，身身着着运运动动衫衫，足足登登球球鞋鞋，看看上上去去像像小小男男孩孩。她她的的名名字字叫叫张张颖颖，颖颖是是聪聪颖颖的的颖颖。这这个个名名字字饱饱含含着着父父母母对对她她的的希希望望，当当然然她她也也没没辜辜负负父父母母的的期期望望，还还有有点点儿儿小小聪聪明明。她她不不但但长长得得像像个个小小男男孩孩，性性格格也也像像小小男男孩孩。她她爱爱和和男男孩孩子子们们玩玩打打仗仗，也也爱爱和和表表哥哥在在地地下下摔摔跤跤，更更爱爱和和男男孩孩子子们们放放炮炮竹竹，捉捉蟋蟋蟀蟀。她她说说：“和和男男孩孩子子玩玩，他他们们不不爱爱生气，不爱哭，玩着痛快！生气，不爱哭，玩着痛快！”课后练习课后练习1、摘抄文中描写闰土、摘抄文中描写闰土外貌外貌和和动作动作的句段，并背下来的句段，并背下来2、完成基训、完成基训3、预习、预习18课课