幼师职业规划第三章

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1、第三章 科学规划理想人生【本章提要】什么样的人生才算成功？在每个人心目中都有不同的定义。幼师生如何科学规划自己的职业人生，如何拥有一个切实可行的目标，是我们现阶段的一个重要任务。通过这一章的学习，我们将学会怎样科学地制订一个适合幼师生、适合幼师职业的发展目标，并且如何一步步去实现这个目标。第一节第一节 确定发展目标确定发展目标案例引入案例引入爱丽丝的故事爱丽丝的故事“邱舍小猫咪，能否请你告诉我，我应该走哪一条路?”“那要看你想到哪儿去。”小猫咪回答。“到哪儿去，我并无所谓-”爱丽丝说。“那么，你走哪一条路，也就无所谓了。”小猫咪回答。小猫咪的回答颇有哲理：如果我们不知道要前往何处，那么，任何道

2、路都失去了意义。有一句英国谚语说得好：对一个盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。4明确明确对照检查对照检查目标模糊目标模糊 60%60%目标明确目标明确 10%10%没什么目标没什么目标 27%27%有显著成绩，有一定的社有显著成绩，有一定的社会地位会地位社会的最底层，贫困潦倒社会的最底层，贫困潦倒大多数为政府或企业大多数为政府或企业的办事人员，普普通的办事人员，普普通通通目标是成功的基石目标是成功的基石顶尖人士、各行各业领袖顶尖人士、各行各业领袖5一、职业发展目标重要性 如果你知道去哪儿，如果你知道去哪儿，世界都会给你让路。世界都会给你让路。-乔治乔治萧伯纳萧伯纳6二、职业发展目标的分类

3、根据根据时间的长短时间的长短可以分为：可以分为：3年以内3-5年5-10年 近期目标近期目标中期目标中期目标长期目标长期目标7 刘伟刘伟1010岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队。北京市残疾人游泳队。“在在20082008年的残奥会上拿一枚金牌。年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母刘伟跟母亲许诺。亲许诺。断臂钢琴师断臂钢琴师刘伟刘伟8高强度的体能消耗导致他免疫力下降，患上了过敏高强度的体能消耗导致他免疫力下降，患上了过敏性紫癜。医生告诉他母亲，不排除以后患上红斑狼疮性紫癜。医生告诉他母亲，不排除以后患上红斑狼疮或白血病的可能，必须停止训练。或白

4、血病的可能，必须停止训练。刘伟认为：刘伟认为：“体育事业是一个青春饭，年龄再大一体育事业是一个青春饭，年龄再大一点的话就不可以了，要想到一个以后能养活自己的路。点的话就不可以了，要想到一个以后能养活自己的路。”他说：他说：“我从小喜欢音乐，和正常人在创作上没有我从小喜欢音乐，和正常人在创作上没有什么界限的和差距。什么界限的和差距。”9 根据材料，结合书本，归纳出确定根据材料，结合书本，归纳出确定发展目标的方法，并说明材料中是如何发展目标的方法，并说明材料中是如何体现出来的？体现出来的？10 预测衡量比较方法三、职业生涯发展目标的选择三、职业生涯发展目标的选择111.1.预测预测 设想各种方案并

5、进行设想各种方案并进行可能性评价可能性评价，估算其可能产生，估算其可能产生的结果，也就是先预测这个目标有没有可能实现。的结果，也就是先预测这个目标有没有可能实现。122.衡量 在预测结果的基础上，对设定的发展目标进行考量，结合自身实际，综合各种因素，确定最适合自己、最具可行性的目标方案。（1）主要考虑本人现实条件与目标匹配的程度（2）考量目标对自身究能带来什么好处、实惠和回报（3）考虑目标对外部环境的要求133.3.比较比较 从多个备选方案中，挑选出最符合本从多个备选方案中，挑选出最符合本人发展条件、最有激励作用的方案。人发展条件、最有激励作用的方案。1415现实目标对于远大志向，犹如空气对于

6、生命现实目标对于远大志向，犹如空气对于生命1.1.学好基本功学好基本功2.2.加强口语锻炼加强口语锻炼3.3.参加学生会，锻炼口才，提升能力参加学生会，锻炼口才，提升能力4.4.掌握好知识，如儿童发展心理学、卫生与保育等掌握好知识，如儿童发展心理学、卫生与保育等5.5.提升技能水平：声乐、简笔画提升技能水平：声乐、简笔画等等16千里之行始于足下千里之行始于足下 周目标周目标:周一：课后复习、晚饭后练舞蹈、练字周一：课后复习、晚饭后练舞蹈、练字周二：课后练琴、练字、绘画、散步周二：课后练琴、练字、绘画、散步周三：练舞、练字、跑步周三：练舞、练字、跑步周四：阅读名著、课前预习、课后复习周四：阅读名

7、著、课前预习、课后复习周五：练琴周五：练琴目标：练琴达到目标：练琴达到9595分，练舞分，练舞9090分、绘画分、绘画9090分。分。17 做一名有思想、有创做一名有思想、有创新意识的教师；新意识的教师；做一名有一定的理论做一名有一定的理论功底、科研能力、专业功底、科研能力、专业技能的幼儿教师；技能的幼儿教师；做一名具有开拓创新做一名具有开拓创新精神的幼儿教师；精神的幼儿教师；做一名让幼儿喜爱、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。家长放心的幼儿教师。18小建议小建议1.1.信心信心2.明确、具体、切实 兴趣是可以兴趣是可以培养培养的；性格是可的；性格是可以以调适调适的；能力是可以的；能力是可

8、以提高提高的；的；潜能是可以潜能是可以挖掘挖掘的。的。3.跳一跳，够得到194.扬长避短5.要注意“留白”时间上要留有余地时间上要留有余地 聪明的人就是那些做自己擅长的事的人聪明的人就是那些做自己擅长的事的人.不要让兔子去游泳，鸭子去赛跑。不要让兔子去游泳，鸭子去赛跑。20 除了近期目标，中长期目标对我们一样除了近期目标，中长期目标对我们一样重要。课后，请大家结合所学知识，写出重要。课后，请大家结合所学知识，写出自己的中长期目标。自己的中长期目标。21第二节第二节 构建发展阶梯构建发展阶梯22知识链接 分段实现大目标分段实现大目标 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田

9、本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。23 10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都

10、要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？24一、设计阶段目标 长期目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯性的，前一个目

11、标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向长期目标。25设计阶段目标的要领 第一，在分段阶段目标数量上，阶段目标既可分为近期目标第一，在分段阶段目标数量上，阶段目标既可分为近期目标与中期目标两大阶段，也可分为与中期目标两大阶段，也可分为3-53-5个阶段，甚至更多；个阶段，甚至更多；第二，在表现形式上，简图、表格、文字叙述或综合；第二，在表现形式上，简图、表格、文字叙述或综合；第三，在分段方法上，可以按职务晋升、职业资格标准、时第三，在分段方法上，可以按职务晋升、职业资格标准、时间等设计自己的阶段目标；间等设计自己的阶段目标；26“倒计时”的设计思路 根据达到长期

12、目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。合格的幼师知识、技能、师德、资格证当下我们应该做什么27（二）围绕近期目标准备条件 近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。28 1.从所学专业出发，去了解社会，了解职业，了解自己，确定发展方向、发展目标，特别是近期目标；你了解你自己吗？p写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、能力潜质。(现在的我）p写出自己喜欢从事的行业及具体工作。（明天的我）3.围绕近期目标着力于分析自己达到近期目标所具有的优势和差距，主要包括个性、道德水准和日常行为习惯、知识、技能等方面。2.围绕近期

13、目标准备，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基础上进行的。30第三节第三节 制订发展措施制订发展措施案例再现案例再现 曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？32一、制订发展措施的重要性 没有具体措

14、施的规划，奋斗目标只会是没有具体措施的规划，奋斗目标只会是没有具体措施的规划，奋斗目标只会是没有具体措施的规划，奋斗目标只会是“空中楼阁空中楼阁空中楼阁空中楼阁”，不可能实现。，不可能实现。，不可能实现。，不可能实现。33（一）制订发展措施的原则1.1.科学性原则科学性原则 第一，明确措施对目标的意义，分析措施对目标实现的有效性；第二，客观分析环境条件、自我条件，制定出实现最大目标值又可执行的措施；“可行可行”、“针对性强针对性强”二、制订发展措施的原则与三要素二、制订发展措施的原则与三要素34 2.2.服从性原则服从性原则 幼师生制订自身职业生涯规划措施时必须服从国家学前教育发展实际和自身发

15、展目标的需要。关于教师队伍：除了加强教师补充、提高教师待遇之外，将采取切实措施，进一步提高培养培训质量。一是提高培养质量。鼓励地方通过免费师范生、幼教特岗计划等方式，为农村培养合格的幼儿教师。鼓励地方招收男幼师生，改善师资性别结构。二是加强专业培训。国家继续实施幼儿园教师国培计划，重点对中西部农村幼儿园教师进行专业培训，各地组织对幼儿园园长和教师进行全员轮训。35（二）制订发展措施的三要素1.执行要素：做什么合格幼师优秀幼师合格幼师优秀幼教管理者幼教专家优秀幼教专家362.执行要素：怎么做 “近细远粗近细远粗”的思路的思路373.时间要素 什么时候开始、什么时候结束什么时候开始、什么时候结束定

16、制生活目标，按照重要程度排序集中精力完成最重要的任务每时每刻铭记你的最重要的目标用金钱衡量时间不要太执着于完美为每个任务设置一个时限试着为每天的工作制定时间表将大的目标转换成几个任务分别完成可以将某项任务交给别人给每个步骤制定时限38【思考与练习】请同学们在确定一个近期目标后为之制订一个执行措施，并在该措施执行完毕后，对措施的科学性进行评估分析，指出其中的成败得失。39第四节第四节 职场需要及时调整与评估职场需要及时调整与评估40一、及时调整职业规划的重要性 鲁迅本来是留学日本学医的，目睹群众围观日俄战争期间屠戮中国人民，心灵被深深地伤害，意识到了拯救国人心灵的重要性。学医只能从肉体上去解救人

17、们，而当时的国人却十分麻木，麻木到观看外敌屠戮同胞，鲁迅的心灵深受触动，最终决定“弃医从文”，用手中的笔跟黑暗的社会现实较劲，用手中的笔唤醒国人麻木、沉睡的心灵。鲁迅为何弃医从文鲁迅为何弃医从文职场需要及时调整职场需要及时调整 （一）（一）基本条件基本条件 1.内部环境的变化：本人经验、阅历、知识技能、兴趣、性格、能力，经济状况、家庭条件、学历等 2.外部环境的变化：经济环境、人事环境、社会环境和政治环境等；二、职业规划调整的基本条件及方法二、职业规划调整的基本条件及方法（二）方法（二）方法 职业生涯规划调整的实质，在于通过对以往成长经验的反思，审视自身情况的变化，主动适应外部条件的变化。有时

18、还要依据现实适当地调整，“先做只能做的工作，再做希望做的工作，然后把只能做的变成希望做的”。量己力 衡外情 定目标 选策略 重实践 善反省 再出发职业生涯规划调整“七要”1、自己喜欢的工作到底是什么？2、自己的专长到底是什么？3、现在工作对自己的重要性？4、有哪些工作机会可供选择？5、我将要怎么做？6、我的下一个工作将要做什么？7、当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？职业生涯规划调整职业生涯规划调整“七问七问”调整规划，拓展发展空间 小华学市场营销与策划，想今后能在大商场当上个部门经理。毕业后，商场没进成，进了服装工厂，被安排在负责订单、看样、发货的部门工作。这个部门最关键的岗位

19、是负责在网上开展服装出口业务。可是小华既不懂服装，对出口业务也不熟悉，计算机操作能力也很一般，只能给别人打下手 不服输的小华，看到随着出口业务的扩展，关键岗位需要增加人手，她考虑到自己有市场营销与策划的底子，却缺少服装出口的知识，但只要弥补上不足就一定能胜任关键岗位。小华下决心调整了发展方向，按新目标重新制定了发展措施。最终成为独立顶岗的业务经理。学生不仅需要适时调整自己职业发展目标，也要重新审视自己的发展措施是否可行，要根据变化的重新制定自己的发展措施。只有目标是现实可行的，措施又能到位，才实现自己的职业理想。调整规划，拓展发展空间（三）职业生涯规划调整的时机（三）职业生涯规划调整的时机 中

20、职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕。在进行职业生涯规划时，对就业市场的现实了解得不够；环境和本人都有了比较大的变化；自己还没完成从“学校人”到“社会人”的转换；1.1.毕业前夕的调整毕业前夕的调整调整职业生涯规划的另一最佳时期是工作35年之后初次择业时可能因为种种原因，没有找到理想的职业，从业一段时间后，各种原因的变化，为择业提供了可能觉得目前所从事的工作确实不适合自己，与自己的职业理想相差甚远某些外部条件发生了变化自己经过一段时间的工作，各方面都有了一定的提高，因此对自己提出了更高的目标和要求2 2、从业初期的调整、从业初期的调整 美国现代成功学代表人物安东尼罗宾说：“知道目标，找出好的方法，起身去知道目标，找出好的方法，起身去做，观察每个步骤的结果，不断修正、调做，观察每个步骤的结果，不断修正、调整，以达到为止。整，以达到为止。”因此，在实现职业生涯规划的过程中，中职生们需要经常回顾并检视自己的规划，看一看是否能帮助自己达成终极目标。【思考与练习】1.请同学们给自己制订一个近期目标、中期目标和长期目标，并分析目标的可行性。特别是近三年学习目标可能性和必要性。2.就自己的职业生涯规划进行全面分析，并开展分组讨论。