深圳市2011年二次调研章节堂评卷

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1、深圳市2011年第二次调研课堂评卷评卷原则：1.态度细致认真，在评卷中态度细致认真，在评卷中学会审题、答卷学会审题、答卷。2.用用红笔红笔批改，圈出得分点，批改，圈出得分点，左边打正分左边打正分。3.严格严格按照评分点给分按照评分点给分，字迹工整的可酌情给分。，字迹工整的可酌情给分。4.总分总分66分（选择题除外），计出总分，打在左分（选择题除外），计出总分，打在左上角。上角。5.加上作文平均分加上作文平均分43分，将总分打在右上角。分，将总分打在右上角。6.在卷头写上：在卷头写上：评卷者：评卷者：xxx。一、选择题题号123456781213答案CDDBAACBABEC评分标准：共评分标准：

2、共32分。分。9.断句标准：标准：该断不断的：该断不断的：扣扣0.5分分不该断而断的：不该断而断的：扣扣0.5分分扣完为止。扣完为止。1.断句（断句（4分）分）子仪事上诚子仪事上诚/御下恕御下恕/赏罚必信赏罚必信/唐史臣裴垍唐史臣裴垍称称/权倾天下权倾天下（/）而朝不忌而朝不忌/功盖一世功盖一世（/）而上不疑而上不疑/侈穷人欲侈穷人欲（/）而议者不而议者不之贬。之贬。2.翻译翻译（6分）分）王休士三日，遂东。（王休士三日，遂东。（3分）分）广平王让士兵休整三天，接着向东进军。广平王让士兵休整三天，接着向东进军。王：王：1分分。休：使动用法，休：使动用法，1分分。“使使休整、让休整、让休息休息”

3、。东：名词活用为动词，东：名词活用为动词，1分分。“向东进发、向东进发、进军进军”贼张两翼包之，官军却。贼张两翼包之，官军却。（3分）分）贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。夹击，官军退却。张两翼：像鸟一样张开两翼，张两翼：像鸟一样张开两翼，1分分；必必须译为状语，须译为状语，“张开两翼张开两翼”等译法不得分。等译法不得分。包之：包抄、夹击敌人。包之：包抄、夹击敌人。1分分；译为；译为“包围包围”也可。也可。“却：退却，却：退却，1分分。10.诗歌鉴赏（7分）（1）（3分）审题：分）审题：“什么样什么样意境意境”。答案：答案：幽怨凄楚幽怨凄楚或：哀怨悲凉

4、、怨恨缠绵、幽怨伤感或：哀怨悲凉、怨恨缠绵、幽怨伤感答到一个词给答到一个词给 1分，分，答到两个给答到两个给2分，分，两个两个连用给连用给满分。满分。（2 2）（4分）审题：分）审题：“内容内容”、“语言形式语言形式”。答案：答案：内容：反映了人们内心里一种普遍的期待，内容：反映了人们内心里一种普遍的期待，人生如果停留在刚刚相间的那一刻，一切都会很美人生如果停留在刚刚相间的那一刻，一切都会很美好。（好。（或：表达了人们内心对美好情感的向往。或：或：表达了人们内心对美好情感的向往。或：表达了人们的一种美好愿望。或：表达了对人生的表达了人们的一种美好愿望。或：表达了对人生的一种感悟。一种感悟。）（

5、）（2 2分）分）没有白话还原，扣没有白话还原，扣1分。分。语言：语言通俗，便于传诵。（语言：语言通俗，便于传诵。（2 2分）分）（答（答“运用假设、对比手法运用假设、对比手法”，得，得1 1分。）。分。）。答案没有分点作答，扣答案没有分点作答，扣1分。分。11.默写（6分）选选3题，多选按前题，多选按前3题给分。题给分。每一横线每一横线1分分。错、漏、多一个字或颠倒顺序的，该横线不错、漏、多一个字或颠倒顺序的，该横线不给分。给分。濯濯清涟而不妖，中通外直清涟而不妖，中通外直安得广厦千万间，大安得广厦千万间，大庇庇天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜假舟假舟楫楫者，非能水也者，非能水也位卑则足羞，官盛

6、则近位卑则足羞，官盛则近谀谀三、论述类文本三、论述类文本12BE A韩文并非拼音文字，见第一段。韩文并非拼音文字，见第一段。C建筑的特点并非建筑的特点并非“源自源自”文字书写。见文字书写。见第二段。第二段。D“汉字具有取代拼音文字的优势汉字具有取代拼音文字的优势”，无，无中生有。中生有。13C，作用是，作用是“特定含义特定含义”。14 审题：审题：“中心论点中心论点”、“分条分条”、“分论点分论点”（4分）分）中心论点：中心论点：汉字书法很美丽。汉字书法很美丽。分论点：分论点：（1）汉字是会意文字；（）汉字是会意文字；（2）汉字隶书里的）汉字隶书里的“波磔波磔”蕴含建筑美；（蕴含建筑美；（3）

7、汉字里最伟大的三件行书作品蕴含着）汉字里最伟大的三件行书作品蕴含着自然美；（自然美；（4）汉字书写传承着东方文明史（）汉字书写传承着东方文明史（5）汉字书写能）汉字书写能让人产生敬意。让人产生敬意。或：或：中心论点：中心论点：汉字书法很美丽。汉字书法很美丽。分论点：分论点：文字决定了文化思维的基本走向；文字决定了文化思维的基本走向；“波磔波磔”是水平飞扬美学特征的体现；是水平飞扬美学特征的体现；最伟大的三件行书作品都最伟大的三件行书作品都是是“草稿草稿”；汉字在中国历史中十分重要（或：汉字传承汉字在中国历史中十分重要（或：汉字传承一直是东方文明的核心命脉）。一直是东方文明的核心命脉）。（评分标

8、准：（评分标准：中心论点概括正确得中心论点概括正确得1分分；表述为；表述为“美丽的汉美丽的汉字书法字书法”的不是观点，得的不是观点，得0.5分。分。分论点概括正确分论点概括正确两个得两个得1分分，三个得三个得2分分，四至五个得四至五个得3分分。没没有分条写出论点的，扣有分条写出论点的，扣1分分。）。）15 审题：审题：“可用原文可用原文”、“书法外例子书法外例子”（4分）分）（1）规律：）规律：追求原创的即兴之美。追求原创的即兴之美。（2分）分）或：创作者创作时需要最饱满也最不修饰、最不做作或：创作者创作时需要最饱满也最不修饰、最不做作的原始情绪的原始情绪。（2）例子：）例子：例如某人的即兴演

9、讲比朗读精心雕琢的例如某人的即兴演讲比朗读精心雕琢的讲稿更有激情，某音乐家在餐厅创作的名曲，即兴话讲稿更有激情，某音乐家在餐厅创作的名曲，即兴话剧表演，即兴主持，即兴说唱，即兴舞蹈等。剧表演，即兴主持，即兴说唱，即兴舞蹈等。（2分）分）评分：评分：举例恰当，举例恰当，2分。分。只举例但没有叙述说明只举例但没有叙述说明的扣的扣1分。分。举例没抓住举例没抓住“即兴即兴”特点的不得分。举特点的不得分。举书法的例子不得分。书法的例子不得分。答案没有分点作答，扣答案没有分点作答，扣1分。分。四、实用类文本1919、（、（4 4分）审题：分）审题：从原文中、提炼、从原文中、提炼、不超过不超过9 9个字。个

10、字。我为生命而奔跑我为生命而奔跑或：或：发掘发掘最初的辉煌最初的辉煌(评分：评分：4分。如有其它能概括文意的标题，分。如有其它能概括文意的标题，亦可。但答亦可。但答“身心和谐身心和谐”不得分。不得分。)20（5分）分）审题：审题：特点、举例、分析特点、举例、分析特点：特点：（1）语言铿锵有力，富有感染力。例如，语言铿锵有力，富有感染力。例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不在乎在乎”，“对于某些人来说，跑步确实延长了他对于某些人来说，跑步确实延长了他们的寿命，但是对于我并非如此们的寿命，但是对于我并非如此”，“请相信，请相信，我在为我的生命而奔

11、跑我在为我的生命而奔跑”。其他特点其他特点如如：（：（2）采用第一人称讲述，增强了文采用第一人称讲述，增强了文章的亲切感；（章的亲切感；（3）语言洒脱，透过语言可见作者）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。洒脱奔放的性格。（评分：（评分：特点特点2分分，举例，举例2分分，语言流畅，语言流畅1分分。特点答特点答“简练、简明、简洁，富有哲理，平实简练、简明、简洁，富有哲理，平实严谨，逻辑性强、通俗易懂，多用设问严谨，逻辑性强、通俗易懂，多用设问”等的，等的，给给23分。）分。）21、（、（6分）分）审题：审题：内涵、看法内涵、看法（1）基本内涵：）基本内涵：跑步的真正目的，是达到身体和跑步的

12、真正目的，是达到身体和心灵的和谐统一，达到我应该达到的层次，发掘心灵的和谐统一，达到我应该达到的层次，发掘我我“最初的辉煌最初的辉煌”。3分分。（2）看法：）看法：身心和谐是生命的最佳状态，是人更身心和谐是生命的最佳状态，是人更接近于神的一种生命状态。跑步也好，做其他事接近于神的一种生命状态。跑步也好，做其他事情也好，都只是情也好，都只是“方式方式”，而对这种生命状态的，而对这种生命状态的追求，才是我们通过这些追求，才是我们通过这些“方式方式”所要达到的目所要达到的目标。标。3分。分。评分：第一问答评分：第一问答“做到自己的最好做到自己的最好”的也给分；的也给分；第二问若能扣住前一问题，有所感

13、悟且言之有理第二问若能扣住前一问题，有所感悟且言之有理的酌情给分。的酌情给分。答案没有分点作答，扣答案没有分点作答，扣1分。分。五、语言运用五、语言运用 12分分2222.审题：审题：“结合注释结合注释”、“至少至少”。参考答案：参考答案：（1）工业革命至二战结束，中、印等）工业革命至二战结束，中、印等农业大国在世界农业大国在世界GDP总量中所占比重越来越小；总量中所占比重越来越小；（2）与此同时，英美俄意德和后来兴起的美日等工）与此同时，英美俄意德和后来兴起的美日等工业国家的这一比重则越来越大；业国家的这一比重则越来越大；（3）美国建国以后，在全世界）美国建国以后，在全世界GDP总量中所占比

14、重总量中所占比重迅速上升，至二战结束，这一比重不仅远远超过中印迅速上升，至二战结束，这一比重不仅远远超过中印等农业大国，甚至超过了英美俄意德日等工业大国的等农业大国，甚至超过了英美俄意德日等工业大国的总和，占全世界总和，占全世界GDP总量的将近一半。总量的将近一半。（写出一点（写出一点3分，两点分，两点6分。）分。）以下答案也可给分：以下答案也可给分：（1）传统农业生产创造的）传统农业生产创造的GDP增长有限；增长有限；（2）工业革命带来的世界经济格局的变化，）工业革命带来的世界经济格局的变化，说明科技是第一生产力；说明科技是第一生产力；（3）战争对国民生产和生活影响巨大。）战争对国民生产和生

15、活影响巨大。（评分标准：（评分标准：若能够写出参考答案以外的具有概括性若能够写出参考答案以外的具有概括性的显性结论，酌情给的显性结论，酌情给12分。分。出现常识性错误的不得分。出现常识性错误的不得分。如如“第二次世界大战结束时，法西斯国家第二次世界大战结束时，法西斯国家GDP明显高于别国。明显高于别国。”“中国是第一、二次世界大战战败国，所以中国是第一、二次世界大战战败国，所以GDP严重下降严重下降”等等。等等。关键词出现错别字，扣关键词出现错别字，扣1分。）分。）23 审题：审题：“心灵受伤、心灵受伤、婉婉拒拒 ”萧军先生：萧军先生：大札收悉。对你的约请，我犹豫再三。我们相聚，并不大札收悉。

16、对你的约请，我犹豫再三。我们相聚，并不能给对方带来快乐，也不能给自己带来欢愉，所以还是不见能给对方带来快乐，也不能给自己带来欢愉，所以还是不见的好啊。谢谢你的约请。的好啊。谢谢你的约请。萧红萧红 1939年年11月月5日日此题是实用文写作。评分：此题是实用文写作。评分：格式格式1分。称谓、落款、姓名和日期，少一处即分。称谓、落款、姓名和日期，少一处即扣扣1分分。写出写出“委婉拒绝委婉拒绝”，2分分。写出拒绝理由，写出拒绝理由，2分分。语言准确、连贯、得体，语言准确、连贯、得体，1分分。语言要符合语言要符合1939年时代特点。套用最新流行语，关键词出年时代特点。套用最新流行语，关键词出现错别字的

17、，现错别字的，扣扣1分分。选考题：选考题：文学类文本阅读文学类文本阅读16、审题：景物描写景物描写 描写意图描写意图答案答案：（：（1 1）渲染渲染气候的寒冷气候的寒冷（1 1分）分）。暗示捕。暗示捕鱼环境的恶劣，海龙一家生活的艰辛鱼环境的恶劣，海龙一家生活的艰辛（1 1分）分）（或者：为后文海龙下海捕鱼（或者：为后文海龙下海捕鱼做铺垫做铺垫。）。）（2 2）通过描写大海的平静安宁，）通过描写大海的平静安宁，暗示暗示海龙捕海龙捕鱼的成功和他的满足感。（鱼的成功和他的满足感。（2 2分）（或者：通分）（或者：通过描写大海的平静，过描写大海的平静，暗示暗示海龙捕鱼惊险过后家海龙捕鱼惊险过后家中的安

18、宁与温馨。）中的安宁与温馨。）17、审题：人物形象人物形象（1）勤劳能干：+解析（2）对家庭有责任感：+解析（3）对孩子关心爱护：+解析（答对一点2分，2点及以上4分）1818、审题：、审题：坚持坚持 结合全文分析结合全文分析（1 1）家人之间的深厚感情。如爸爸不许他捕尖头鱼，妈妈为）家人之间的深厚感情。如爸爸不许他捕尖头鱼，妈妈为爸爸出海担心，妹妹给爸爸捶背。爸爸出海担心，妹妹给爸爸捶背。（2 2）海龙对家庭困难的体察。如爸爸生病不能继续下还捕鱼、）海龙对家庭困难的体察。如爸爸生病不能继续下还捕鱼、爸爸治病欠下债务、家里没钱过年、一家人粗劣的晚饭。爸爸治病欠下债务、家里没钱过年、一家人粗劣的

19、晚饭。（3 3）自身顽强的意志及平时的磨练。如海龙下海捕鱼，在冰）自身顽强的意志及平时的磨练。如海龙下海捕鱼，在冰冷的海水里没有反悔退缩、海龙平时不惧严寒，寒冷的天气冷的海水里没有反悔退缩、海龙平时不惧严寒，寒冷的天气也下海洗澡潜水。也下海洗澡潜水。（4 4）父亲的榜样力量对海龙的影响，如海龙几次要跟爸爸下）父亲的榜样力量对海龙的影响，如海龙几次要跟爸爸下海。自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热。捕鱼时想到。爸爸海。自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热。捕鱼时想到。爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。忍受得了，自己为什么忍受不了。（原因（原因3 3分。答一点原因给分。答一点原因给2 2分，答两点及以上得分，答两点及以上得3 3分。）分。）（分析（分析4 4分。能结合文章内容进行合理分析。分析一个原因给分。能结合文章内容进行合理分析。分析一个原因给2 2分，两个原因分，两个原因4 4分。）分。）