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1、 园 所 文 化在爱的主旋律中和谐成长。（文化：爱、给予、分享、感恩） 成功的基石-感恩 死亡的灵魂-抱怨1、教师拥有健康阳光的心态。（积极、热情、乐观）2、教师拥有高情商（情绪调节、人际交往、共情能力、沟通、欣赏、感恩）3、拥有尊重、热爱孩子的心灵。4、对事业不断的追求和挑战。5、优雅的礼仪。 能力是可以培养的，情商是与生俱来的。 园 所 文 化 建 设 的 途 径建立和谐的人际环境，发觉工作的乐趣 1、重视团队学习，构建园所文化。（培训） 2、重视培训引导，打造卓越团队。（沟通） 3、重视人文管理，挖掘教师潜能。（反思） 常 备 “ 三 心 ”对同事的关心。对幼儿的爱心。对家长的责任心。
2、和 谐 相 处 快 乐 工 作百年修得同船渡，千年修得共枕眠。 万年修得做同事。 做一个转型的人： 1、态度决定一切。 2、被动消极的表现。 3、积极主动的表现。 积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。 消极的人像月亮，初一，十五，不一样。 同 事 相 处独赢-独善其身，一心求胜。赢/输-损人利己。输/赢-损己利人，委曲求全。赢/赢-利人利己。输/输-两败俱伤。 第 56号 教 室 的 奇 迹法则一：“望子成龙”不如“教子成人” 中国的家长们，十之八九属于望子成龙一族。最好的教育，不是“望子成龙”而是“教子成人”。对此，第5 6号教室给出了最好的注解：我们需要的不仅是知识的摇篮，更是人格的花园。法
3、则二：“小红花”不如明是非。 最高的境界不是外在的褒奖，而是内心的愉悦。在第5 6号教室里，孩子们的道德行为已经内化，来自于内心的快乐和满足。我们常用的小红花及其他形式的物质奖励，在5 6号教室顶多也只是我想要奖赏。 第 56号 教 室 的 奇 迹法则三：超近路不如走弯路 我们这一代，浪费了太多的时间，让孩子们少走些弯路吧。于是，我们不断地辅导，不断的指正，让孩子们的路走得笔直。你可能不知道，我们又进入了一个误区。法则四：省吃俭用不如能赚会花 孩子们面临的是经济社会，要不要培养孩子们的经济头脑？第5 6号教室里，每一个学生开学的第一天就会申请一份工作，雷夫会给出一份职务清单。上面有教室管理 员
4、、银行、玩具管理员、办公室信差、店员、警官等职业，上面有工作内容的说明。每一份工作都有不同的薪水。有工作就有月薪，虚拟的薪水可以存在银行。 心 理 测 试 游 戏排 序 ： 老 虎 、 牛 、 马 、 绵 羊 、 猪猪：代表金钱牛：代表事业绵羊：代表爱情马：代表家庭老虎：代表名声 形 容 ： 狗 、 猫 、 老 鼠 、 海 洋狗： 自己的性格猫： 伙伴的性格老鼠： 敌人的性格海洋： 自己的人生 行动是“1”，理想是“0”，关系是“0”，资本是“0”，没有行动这个“1”，再多的“0”最终都是“0” 不让孩子跑，他就不会摔倒。不让孩子交朋友，他就不会与同伴发生争执或摩擦。有些安全是可以避免的，保证孩子安全无误可以做到，但对孩子的成长是无益的。让家长成为活动的参与者，而不是旁观者。让我们的工作变得更轻松。 再烦：也别忘记微笑再急：也要注意语气再苦：也别忘坚持再累：也要爱自己低调做人;你会一次比一次稳健高调做事;你会一次比一次优秀成功的时候不要忘记过去失败的时候不要忘记还有未来
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