党村小学合唱团活动方案（7篇）

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1、党村小学合唱团活动方案指导思想合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间的交往与

2、合作能力，更有效地实现素质教育。教学对象分析我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约_人。相对而言，年龄跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。教学重点与难点一、听觉训练。内在感觉(内心听觉)唱、奏(实际音响)听觉检查。二、协调。音量、音色的均衡；音准的谐和。三、色调。音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整

3、个起伏局面，称之为色调。排练曲目分析选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。排练曲目有。远方的客人请你留下来、themusicinyourheart、菊花台、阿拉木汗、maria、雪花、茉莉花、三十里铺、大江东去、娄山关等。教学课时安排每周二下午第八、九节活动流程一、合唱团组建1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。2.简单的测试，进行声部划分。模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步确定声部。二、合唱的基本训练(即热身活动)要想产生理想

4、的合唱音响，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。1.正确姿势2.调整自己声音效果的能力。采用正确的发声练习；律动练习等。3.发声训练呼吸器官肺。发声器官声带。共鸣器官胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。三、合唱的咬字与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开：音节、音素、元音(母音)与辅音(子音)、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。四、作品的协调与色调合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决：1.各

5、声部轮流处于主要地位；2.在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动的局面；3.作品的连贯性和不间断性。以往获奖情况：_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加新加坡国际合唱节获金奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节总决赛一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_

6、年_月，参加广东省首届合唱节获一等奖。党村小学合唱团活动方案（二）为深入贯彻九台市教育局关于在全市中小学开展“讲党史故事，学英烈精神，做薪火传人”专题教育活动_，进一步加强我校校园精神文明建设，促进学校艺术教育工作不断发展，我特制定二道沟齐心合唱团组建实施方案。一、指导思想丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采；挖掘学生歌唱潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质，各校通过合唱团的组建、训练，以点带面，从而全面推动学校艺术教育的发展。二、实施目标1、通过合唱训练培养学生音乐素养、群体意识、集体荣誉感，

7、以及自信心和乐观向上的情感态度。通过演唱经典红色歌曲，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。2、通过合唱团活动的开展，积极倡导各班级达到“班班有歌声、人人都参与。在学校内利用课间操、集会、音乐课、升旗等时间兴起大唱红色歌曲的热潮。3、由于孩子的音乐素养层次不同，对音乐的理解能力也各不相同，小学孩子的年龄小大部分在11_岁之间，声音处于相对的变声状态，故对孩子的训练上也有很大难度，所以应从基础性的发声开始，针对各自的发声特点和音色来进一步的调整使其声音的美化、统一、流畅。让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。4我校积极参加九台市六月举办的青少年与五老红歌演唱会，并为此先做好积极的准备。三、组织领导组长

8、：王欣艺术指导：于艳主要职责。负责制定合唱团组建实施工作，检查指导合唱团的组建、日常训练、相互交流及经验推广等工作。四、工作措施1、根据本校少年部的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标-合唱团短期内达到的水平，今后的发展方向，并依此来制订合唱团实施方案和训练计划。2、学校合唱团人员不少于_人，团员可从不同年级、不同班级中选拔具有良好视唱能力、乐理知识、表演水平的学生担任。每周训练不少于一次，一次不少于40分钟。每支合唱团要有统一的演出服装和合唱伴奏(以键盘乐器为主)3、训练曲目：分必唱曲目和自选曲目。必唱曲目中华人民共和国国歌、中国少年先锋队队歌、中国_青年团团歌、歌唱祖国

9、、同一首歌、爱我中华、歌声与微笑。自选曲目融艺术性和思想性完美结合的歌曲均可。如：爱国歌曲、校园歌曲、原创校歌、有民族风格和地方特色的歌曲、中外优秀歌曲等(后附合唱歌曲推荐目录)。4、于_年_月中初步成立合唱团并开始训练。艺术指导老师将会定期训练团员，目前时间定在周二四五第七节可课。五、要求1、充分认识成立校级合唱团的重要意义，我将精心组织，积极落实，人员、场地、器材到位。合唱团作为学校兴趣小组，不向学生收取任何费用。2、强化措施，确保质量。把合唱团工作纳入学校的常规工作，每学年要制订合唱团工作计划，做到训练有记载，堂堂有质量。3、加强宣传，营造良好的舆论环境。结合创建特色学校这一契机，大力实

10、施素质教育，着力培养学生特长，提高学校知名度，为切实办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。党村小学合唱团活动方案（三）指导思想合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有助

11、于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间的交往与合作能力，更有效地实现素质教育。教学对象分析我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约_人。相对而言，年龄跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。教学重点与难点一、听觉训练。内在感觉(内心听觉)唱、奏(实际音响)听觉检查。二、协调。音量、音色的均衡；音准的谐和。三、色调。音乐作品在艺术再现的过程中

12、，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整个起伏局面，称之为色调。排练曲目分析选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。排练曲目有。远方的客人请你留下来、themusicinyourheart、菊花台、阿拉木汗、maria、雪花、茉莉花、三十里铺、大江东去、娄山关等。教学课时安排每周二下午第八、九节活动流程一、合唱团组建1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。2.简单的测试，进行声部划分。

13、模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步确定声部。二、合唱的基本训练(即热身活动)要想产生理想的合唱音响，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。1.正确姿势2.调整自己声音效果的能力。采用正确的发声练习；律动练习等。3.发声训练。呼吸器官肺。发声器官声带。共鸣器官胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。三、合唱的咬字与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开：音节、音素、元音(母音)与辅音(子音)、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。四、作品的协调与色调合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即

14、是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决：1.各声部轮流处于主要地位；2.在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动的局面；3.作品的连贯性和不间断性。以往获奖情况：_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加新加坡国际合唱节获金奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，

15、参加广州市第_届学校合唱节总决赛一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广东省首届合唱节获一等奖。篇二：合唱社团活动方案党村小学合唱团活动方案（四）活动背景。有意义、有创意、有新意的教育活动不仅能激发兴趣，开发大脑，更重要的是学生在活动中完成了感受快乐、享受快乐的美好过程。因此，在倡导素质教育，营造和谐教学环境的理念下，为了充分发挥学生的主动性和创新精神，激发兴趣，增强信念，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，提升学生的综合素质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作表演、多声部演唱、舞台队形设计独特的合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学

16、生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，使学生生动活泼地发展。活动目的：1、让学生明白合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望。合唱表现出来的合作精神是一个团体最重要的精神，没有强烈的合作意识和集体主义观念，就唱不出美妙的旋律。2、引导学生学习：a：现代合唱的特点(具备表演意识、多声部不断变化)；b：合唱的种类(同声合唱、混声合唱)等多方面的合唱知识。3、通过合唱团的组建，为推广和普及合唱教学奠定基础。活动主题：组建东埠中学市北校区合唱团活动时间：训练时间。每周至少抽出两个小时进行训练(具体时间视情况而定)。十一月底开始，本次活动具有长久性。活动地点：东埠中学市北校区音乐教室及舞蹈

17、教室活动对象：东埠中学市北校区全体学生活动规模：1、活动人数：四十人左右2、活动网络：学校班级学生家庭学校活动内容：本活动方案主要以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。活动重、难点：重点。以合唱训练为主，穿插乐理、视唱练耳、动作表演等方面的教学内容和活动形式。难点：多声部和声的指导和训练。活动负责人：姜强活动过程和步骤：第一阶段：提出构想、分析、设计方案由活动负责人提出构想，并与有关领导交流分析后进行本次活动方案定稿的撰写。第二阶段：宣传动员、吸纳队员

18、及活动前期准备阶段合唱队员的吸纳有以下三种途径：在音乐课上挑选。通过抽查个别学生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能力(音准、节奏感、音色、表现力等)；在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发现一些条件好的学生。招收合唱团队员的要求：视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。一、合唱团性质。东埠中学市北校区合唱团是由东埠中学市北校区创办的首届艺术团队，学校将对合唱

19、团成员开展免费的艺术教育和培训活动。二、合唱团课程设置：1、音乐素养：乐理、视唱练耳；2、歌唱技巧训练；3、合唱技巧训练；4、舞台表演、形体训练。三、合唱团排练时间：被录取的学生由学校统一组织，利用学生课余时间进行培训(具体时间根据实际情况拟定)。四、合唱团队员选录标准：1、乐于参与活动，能吃苦，有参与合唱团学习的意愿；2、音色纯净、音调准确、吐字清晰；3、具备一定的自我约束能力，有团队合作意识及较强的集体荣誉感。五、合唱团队员选录范围及程序：1、本次队员选录在初一学生中进行，由学生自愿报名，班主任推荐。2、合唱团辅导教师按队员标准依据一定形式进行面试。3、在各级各类声乐比赛中获奖的学生可直接

20、录取。4、选录后给队员发录取通知书。第三阶段。具体实施排练1、观看国际国内合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：a、合唱脱离了四个台阶b、合唱走入生活化、表演化(注重保护学生的耳朵)2、认识合唱。由两个或两个以上的声部各自按本声部的曲调同时演唱一首歌曲。3、十二月份对学生进行其他辅助训练和排练。4、合唱具体内容根据选入合唱团学生的基本条件做相应选择。第四阶段：成果展示、汇报演出(时间视学习进展情况而定)。第五阶段：以“人无我有，人有我精”的活动理念为指引，坚持长期的开展这一活动，最终品牌化。策划人：姜强二一年_月篇五：齐心合唱团活动方案党村小学合唱团活动方案（五）一、指导思想伴随着基础教育

21、课程改革的步伐，活动类课程改革正以前所未有的力度向前推进，我校的音乐活动课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分；以教育局的工作报告和学校的安排制定本活动方案。二、现状分析：四年级学生生音乐知识和技能素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐活动教学，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。三、实施原则：在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问

22、题：第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。第四、在音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。四、实施过程。第

23、一阶段。规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类计划、措施，加强学校文艺传统建设。第二阶段。全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。第三阶段。将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。五、内容和形式活动内容为。主要以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱自然为主要内容的歌曲。相互融为一体。活动形式。年级为集体活动与分班活动相结合；第一课堂与社团活动相结合。党村小学合唱团活动方案（六）一、指导思想：通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。

24、为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过声乐训练曲，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。4、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。5、学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么

25、音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。三、训练方法及过程。训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。)演唱时

26、，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队必须掌握)，爆发式和跳跃式唱法的训练等3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌

27、唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。4、音准练习唱歌的音准在合唱队中是很关键的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的

28、重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。四、具体措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。五、演唱歌曲：卢沟谣六、具体活动安排三月份1、组建社团2、科学正确的气息训练3、重视

29、发声训练四月份1、继续基础训练2、欣赏卢沟谣3、学习卢沟谣第一部分五月份1、学习卢沟谣第二部分2、学习卢沟谣合唱部分3、完整训练卢沟谣六月份1、参加“庆六一”艺术节活动2、活动小结七、训练地点：二年级六班教室八、合唱社团成员：二年级六班全体学生篇三：合唱队活动方案完成_学年合唱队活动方案南陈集中学沈丽荣一、指导思想为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野，丰富学生的音乐知识，现决定在高一年级学生中选拔学生组建校合唱团，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。二、活动目标1、使学生初步理解和掌握音乐表现上所必需的基本知识，

30、培养学生识谱能力，发展学生听觉能力，增强学生音乐记忆力，为进一步感受、理解、表现和创造音乐打下基础。2、整个训练过程要充满愉悦的音乐艺术气氛，既激发学生的学习兴趣，培养学生整体的音乐感，又能使其在音乐实践中学到的技能和技巧更好地运用到音乐实践中去。3、培养学生对音乐的兴趣，提高学生对音乐多种要素的感知力，对音乐语言的理解力，掌握浅显的音乐知识、音乐技能和技巧，训练学生身体各部分相互配合的整体协调性，促进身心健康发展。三、成员选拔对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长，合唱团的声音是否优美，取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不

31、能随意缺课。成员：除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式成员。指挥。在正式成员中选出，由具有良好的乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。四、组织结构组长：赵培建副组长：朱友埝指导教师：沈丽荣合唱队员：(张思慧刘文青王子路汪颖陈敏严成陈静骆勇曹路王颖陈慧莹何璐旺王宏伟尹继豪沈剑锋戚永胜赵猛陈效龙张振)指挥(陈效龙)五、内容安排1、作品：古今中外各种类型的优秀合唱作品。并本着：a、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。b、所选歌曲会考虑成员实际的音域，排练那些适合成员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。本学年演唱曲目：小型练

32、声曲目：送别、嘎达梅林、二十年后再相会、生死相依我苦恋着你中国声乐作品：听妈妈讲那过去的事情青篇四：关于组建合唱团活动方案正式版关于组建东埠中学市北校区合唱团党村小学合唱团活动方案（七）一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。二、活动安排为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：(一)、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲

33、的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。(二)、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。(三)、参加对象。在学校的所有学生中进行选拔，人数在_人左右。(四)、活动时间。活动的时间定于每周下午第二三节课。(五)、活动地点：学校多媒体教室(六)、活动准备。提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。(七)、活动要求：(1)、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建

34、设健康向上、温馨和谐的合唱队；(2)、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；(3)、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；(4)、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；(5)、每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。四、活动过程设计(一)训练教师。由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。(二)、训练内容：用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。(三)、训练方法及过程：1、声音的训练2、音准训练多声部，合唱的音准训练。3、合唱表现的四种手段。(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳4、节奏训练5、咬字与吐字的训练6、歌曲的学习第22页共22页