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1、这就是我教学设计东源县实验中学 刘卓云教学目标：1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。2.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，在介绍自我的基础上进行写作练习，努力表现出自己的个性。3.用真实的生活经历展现自我风采。教学重点、难点：1.重在培养学生的口语表达能力2.用真实的生活经历展现自我风采。教学课时：1课时教学过程： 一、导入（播放歌曲我最闪亮） 请问同学们听过这首歌吗？这首我最闪亮曾是你们的学长和学姐最喜欢的一首歌，现在他们都已经是大学生了，现在我还记得他们唱这首歌时总是很开心，因为他们作为实验中学的学生很自信，觉得自己就是最闪亮的，今天你们也很幸运地在
2、实验中学上课，我认为你们也是最闪亮的同学。首先，老师介绍一下自己，我的名字叫刘卓云，学校的老师跟我开玩笑叫我“卓越的云”和“故乡的云”，我很喜欢这样的称呼，但我更喜欢我的学生叫我“卓云老师”老师是大学本科毕业，再有一个多月就整整31岁了，在没做教师之前，我还做过不到一个月时间的电视台记者。我喜爱文学，喜爱读书和旅行，更喜爱和这样朝气蓬勃你们在一起，像这样给大家上课，我就觉得非常开心。希望在这节课上我也能够认识大家，和大家成为朋友。接下来我们先开展一个小活动，看看谁最闪亮。 二、闪亮登场活动一 请小组成员相互介绍自己1）个人简介：姓名、家庭情况、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义 （2）外
3、貌长相（3）性格特点（4）爱好特长 （5）自己的优点和缺点活动二 拥有个性展示自己 请每小组推荐你认为讲得有特色的同学站起来发言，请发言的同学勇敢地展示自己的风采。三、 片段示范 请同学们阅读片段，说一说这个文段写出了作者什么性格特点。明确自己的个性，写出真实的自己，展现自我风采。 四、尝试写作 你肯定也有过类似的经历，那么你是否已经像作者一样细心地观察生活，积累素材？你有哪些突出的性格特点？ 请你根据自己的亲身经历写一个片段，写出真实的自己。参考材料：可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我可以写我的性格
4、特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。五、佳作展示 请同学们先在小组分享自己的作品，推荐优秀片段在班级交流。六、 与你同写教师展示下水文：这就是我 在东源县实
5、验中学有这样一位老师，她喜欢上课的时候给学生推荐好书阅读，学生也喜欢问她借书看，或是让她推荐几本好书来读。她在学校工作的时候总是忙忙碌碌，步履匆匆，她喜欢寒暑假的时候去行走他方，看世上别样的风景。她不漂亮但很热心、善良，她热爱文学，常与书为伴，偶尔会在深夜写一点点小文章，她更爱她的学生和她的孩子，这位八零后的女教师，就是我，站在你面前的语文老师。 1982年11月13日，我降临在中原地区的一个小县城，论起年龄，我要比你们大很多。但是有句话说，“年龄不是问题。”我愿意做大家的良师，更乐意做大家的益友，今天，我向大家敞开心扉，真诚地欢迎你成为我的朋友。 记得学生时代的我，调皮、好动，逃过课、也和男
6、同学打过架，曾经被老师请进办公室“上政治课”。但是我爱读书、爱学习，课堂上我喜欢朗读、背诵，每次老师检查背诵，我都笑着背完。我喜欢语文课，喜欢听老师读那优美的文章，喜欢那动人曲折的故事。高中二年级时，我的一篇作文获得了省级二等奖，从那以后，我更加热爱文学了。每当老师表扬我的文章写得好时，我感到非常开心，我的语文成绩并不是最好的，但是不能抵挡我对语文的热爱。今天也要告诉大家，兴趣才是最好的老师，做你感兴趣的事，你才会快乐！ 感谢命运对我的眷顾，我顺利地考上了大学，我的大学坐落在新疆伊犁河河畔，在那里的四年，是我的学生时代最幸福、最快乐的四年，因为我每天徜徉在文学的海洋里，在图书馆、阅览室、我像一
7、个孩子贪婪地吸取着养料，慢慢成长。从古代文学到当代文学，从中国文学到外国文学，我阅读了自己也数不清的书籍，写了自己也无法统计的文章，虽然发表获奖的不多，但是我因为热爱，所以不倦。我懂得了，书籍是我今生今世最好的伙伴，书籍会给我的梦想一双翅膀。 在学生时代的寒暑假期间，我曾经尝试过不同的工作。我上街发过传单、在市场边卖过东西、去乡下辅导过小学生、还去电视台做过记者。在彷徨过后，师范毕业的我最终选择了三尺讲台，因为，只有在这里，我还可以自由阅读、自由写作，把我每天的生活真实地记录在自己的人生日志上。我知道我今生的追求和梦想就是要做一名合格乃至优秀的语文教师，享受和你们在一起的每一天，每一节课。 今
8、天，你们才会看到我站在这里，我也很荣幸地与你们相识，你能说这不是一种缘分吗？也许多年以后，当你再次回首你的初中生活时，你想起那时还有一个叫做刘卓云的老师曾经给你上过一节课，学校的老师有时会叫她“卓越的云”和“故乡的云”，当你的记忆里还有我的身影时，我的心满足而幸福。 同学们，这就是我，一个普普通通的语文老师，一个有梦想和追求的老师，希望你们能够好好学习，认真习字、阅读、写作，在语文的世界里去领略人生的精彩，能够读万卷书，也能够行万里路，做一个有梦想的幸福的人！ 最后我想对大家说：“从今天起，让我们一起努力，一起成长！”七、 布置作业以“这就是我”为题目，请根据自己亲身经历的生活，写一篇文章记叙文，不少于500字。八、 板书设计 这就是 个人简介外貌长相 生活经历性格特点 我 爱好特长 真实自我优点和缺点
这就是我_教学设计 (2)
