小学语文一年级:《月亮的心愿》教学设计二(2)
小学语文一年级:月亮的心愿教学设计二(2) 课时目标:1.稳固本课的“帘、女等14个生字,会写“女、太2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿;在父母生病或有困难时,有体贴、关照父母的心愿和行为。教学过程:一、复习导入1.上节课我们交了很多生字宝宝朋友,不知道小朋友们还能叫出他们的名字吗?2.出示生字卡片认读生字,并给生字找朋友。3.开火车认读生字,看哪列火车开的快,快的稳。二、谈话讨论1.小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?自由读课文。2.集体交流。3.在上节课结束的时候,老师提出了一问题:你喜欢课文中的谁?为什么?三、再读课文,理解内容1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。2.集体交流1用“自言自语说话。2这时月亮的心愿是什么?3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。同桌读对话1用“悄悄地说话。2月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?3指导朗读对话。4.则最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“艳阳天5.说说月亮的心愿是什么?四、再现生字,书写指导会写“女、太2个生字。.
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月亮的心愿
小学语文一年级:《月亮的心愿》教学设计二2
小学语文
一年级
月亮
心愿
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小学语文一年级:《月亮的心愿》教学设计二(2)
课时目标:
1.稳固本课的“帘、女〞等14个生字,会写“女、太〞2个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿;在父母生病或有困难时,有体贴、关照父母的心愿和行为。
教学过程:
一、复习导入
1.上节课我们交了很多生字宝宝朋友,不知道小朋友们还能叫出他们的名字吗?
2.出示生字卡片认读生字,并给生字找朋友。
3.开火车认读生字,看哪列火车开的快,快的稳。
二、谈话讨论
1.小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?〔自由读课文。〕
2.集体交流。
3.在上节课结束的时候,老师提出了一问题:你喜欢课文中的谁?为什么?
三、再读课文,理解内容
1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。
2.集体交流
〔1〕用“自言自语〞说话。
〔2〕这时月亮的心愿是什么?
3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。〔同桌读对话〕
〔1〕用“悄悄地〞说话。
〔2〕月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?
〔3〕指导朗读对话。
4.则最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“艳阳天〞
5.说说月亮的心愿是什么?
四、再现生字,书写指导
会写“女、太〞2个生字。
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