学校管理心得体会(精选6篇)

学校管理心得体会（精选6篇） 学校管理心得体会1 日前，教育局在全市中小学落实省惠农大会上，对中小学校 长，关于如何科学管理学校，构建和谐校园，提高教育教学质量 方面，局领导又做了重要的讲话和培训。今年暑期，本人学习了 部分省市校长论坛中某些—，自己深有感触和反思，针对如何提 高学校管理水平，我有下列几点体会： 首先，校长应以事业为已任勤奋履行职责： 1. 身体力行，营造团结能干的领导班子 随着国民素质和社会文化的不断提高，人们对办学的要求， 趋于更高、更强烈。我作为校长兼支部书记，深感肩负的责任， 举足轻重。一个具有高素质的领导集体，是办好学校的重要前提， 有什么样的校长，就会有什么样的班子，有什么样的班子，就会 有什么样的教师队伍。因此，任职期间，应注重班子的建设。带 头坚持原则，倡导民主议事，相互尊重，分工合作，各负其责。 我体会：团结一一营造氛围；素质一一营造威信。 2. 齐抓共管，发挥校党支部的监督、保证作用 学校应开通支委会和校委会两条主线，齐抓共管，做到党建 工作不走空，关键时刻做保证。学校近30名党员，应充分发挥 先进模范作用。让正义占领主要阵地。 3. 工作应有布局，细化应有落实 学校全年应有规化，学期有计划，周周有安排，学校管理实 行垂直管理体系：校长一一中层干部一一年级组长保持上下一盘 棋，政令畅通。校长每周一应召开职能部门干部例会，把全年的 工作内容，分解到每周。并采取部门问责制，确保学校的各项工 作，畅通无阻，有计划，有组织，有顺序地进行，做到落实到位， 检查到位，反馈及时，弥补缺失。 对上级教育行政部门，下发的各种工作要求，及时召开校长 办公会，校务扩大会，及时落实。 4. 抓主业，全面落实国家课程计划，提高办学质量 校长应牢固树立“潜下心来抓教学，静下心来抓质量”的教 学理念。校长亲自下班级听课，调查研究，随时掌握教学动态， 参与教研活动，有针对性地召开年级组现场教学质量分析会。为 了切实落实“减负”工作，学校应以课堂教学为主阵地，开创高 效课堂。校长应重视中青年教师快速成长，通过校级研究课、公 开课、引路课等教学活动，为中青年教师提供展示自我的平台。 5. 以德树人，开创特色学校 学校应把德育放在首位，以人为本，坚持正面教育与制度教 育相结合，转变校风、教风和学风，从小事抓起，营造大的格局。 6. 抓安全，改善办学环境，装配修缮教育教学设施 学校对校车、食堂、小卖店、校舍等安全范畴签定责任状， 随机检查，防患于未然，开展师生自救、防护、安全演练活动。 学校应坚持领导干部值班制度，每人一周轮流值班。 其次：以理论学习为指导,提高自身素养和教师的业务水平。 校长应坚持自主学习，用科学理论指导本职工作，否则不可 能适应不同时代的教育发展需要。 第三：以“艰苦朴素，勤俭办学”为传统美德，廉洁奉公， 规范办学。 1. 以德治校，依法从教 学校要认真贯彻国家教育方针，落实三级课程计划，开齐学 科，上足课时。 2. —视同仁，任贤为亲，充分发挥教职员工的业务特长，不 埋没人才。 3. 坚持公正、公平、公开办学 做为校长，应极力推进，广大教师参政、议政、关心学校， 建设发展学校。对教职员工的奖惩办法，均通过教代会讨论通过。 有效落实国家“两免一补”政策，公开财物管理，实行公示，各 类较大开支均应通过校委会讨论执行。 4. 在教师中应开展“讲正气，重师德，树形象”职业道德系 列活动。 要规范办学，杜绝乱补课、乱办班、乱收费等现象发生。 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对 学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻 重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚 持〃一个标准〃‘调动〃两个积极性〃‘依靠〃三个方面〃的力量。使 学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分 发挥自己的个性特长。 坚持〃一个标准〃，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方 面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱， 而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要 一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进 生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生 的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动〃两个积极性〃。一是要尊重每个学生，在课余时间里要 尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们 与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一 种〃爱屋及乌〃的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动， 让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。发动 全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制 定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。 三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会 履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出 自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活 动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 调动〃三个方面〃的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭 和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成 效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学 生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经 常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及 时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管 理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有 位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起， 不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长 商定：放学后由家长亲自到校接他回家，以杜绝他与坏人接触的 机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚 持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管 理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理 工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、 勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。 儿童心理学专家朱智贤说过：〃学生在学习上出现的问题常 与行为品德有关。〃不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们 健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生 间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之 有效的。 我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面 发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上， 必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体 美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加 他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；利用班会和 其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，以达到活跃身心，调 剂生活，融洽关系，〃一箭三雕〃的目的；在班级管理和有关活动 中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动 其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参 赛，增强大家的集体观念和竞争意识。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又 在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经 验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 我们不仅要关注学生的学习，更要关心学生生活和心理指 导。由于寄宿制的推行班主任担子和压力将会越来越沉重。这要 求我们所有的同人要有足够的心理准备。 周而复始，转眼一学期又即将结束。本学期我所任八年级（3） 班学生共有43人，其中女生19人，男生24人，学期中段班级 发生动荡且有蔓延趋势。最后流失了蔡格格和裴泽鹏一位女生一 位男生，现有班级人数41人。到目前为止，班级仍然不够稳定, 个别学生仍有辍学倾向。故此班主任每天在管理学生的时候都有 一定的担心和顾虑。 总体来说，现在在农村中学工作的班主任压力越来越大，原 因主要表现为留守的学生的人数在逐年增加，由于父母常年不在 孩子的身边，很多学生的行为是校纪校规无法约束的，很多学生 对读书毫无兴趣且手机络对学生的危害变得越来越大。因缺少家 庭的有力监管和教育，几乎所有留守学生的教育责任和任务都全 部落在学校和班主任的肩上，尤其是班主任的责任更重。另外， 八年级正值学生的青春期叛逆，可以说管理上的难度实在太大。 作为多年担任八年级班主任的我感觉到学生一年比一年难管。举 个简单的例子：我班有位女生叫郑海玲，从刚开学我们接触就能 感觉到这位女生的性格有些另类，果不其然，这学期到目前为止 她没有一天让我这个班主任消停过，三天两头无故缺课请假，手 机上，吧上。 成绩可以想象，她目前已经成为我班即将又要流失的学生。 严重时她自己不仅不遵守班纪，而且她还拉帮结派令班级里的四 五个女生都经常集体缺课。这件事令我非常苦恼，使我班经常被 学校检查扣分，每月的综合考评都是十个班倒数第一，经过多次 谈心仍然未有改变，结果在前一个星期她又出现无故缺课的情 况。这次我非常生气。她被我叫到办公室，开始我想让她站在办 公室反省，可是后来一想这次改变一下往常的谈心的方式。我的 愤怒没有表现在脸上，而是我语重心长地和她拉起了家常，问她 家庭情况，开始无论怎么她都不肯和我交流，通过很长时间的静 战，她终于张开了自己的嘴巴。通过深入地交流才得知这位同学 出现这样的情况原来她有一个不幸的家庭。她是从云南随母亲改 嫁来到我们这个地方读书，现在父母关系又不好，且又都在外打 工,甚至连她的亲生母亲现在都很少跟她联系。前几次因她犯错 误，我所能联系到的也只有她的继父。了解到这种情况我才深知 她为何会发展到现在这种境况。 通过这一案例足以说明留守学生的教育面临的问题。这也给 我们班主任和课任教师提出更高的要求。我们不仅要关注学生的 学习，更要关心学生生活和心理指导。由于寄宿制的推行班主任 担子和压力将会越来越沉重。这要求我们所有的同人要有足够的 心理准备。 学校管理心得体会2 一学年以来我校在镇党委政府的领导下，在中心学校的带领 下，我校的教育教学工作坚持重要思想为指导，认真贯彻落实乡 中心学校制订的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教 学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径，取得了 较好的成绩，现总结如下： 一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步 加强我校教师队伍建设。 1、 政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规 学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，逐 渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不可缺 少的平台，本学期，学校继续坚持抓好政治业务学习的组织安排。 学校认真组织安排政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形 势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一 位教师的心中。 2、 继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形 象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育 要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学 校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用班会、集会、站 路队时对学生加强安全教育。在工作中，明确要求教师要树立学 生安全第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。教师 的思想水平和文明从教意识有所提高。 3、 认真开展“师德师风学习教育活动”，每周都举行升降 旗仪式，认真上好思想品德课和班会课，为全校学生建立了学籍 档案，对学生进行了操行评定。 4、 学校加强了校园环境建设，这学期主要是认真地做了“六 清”工作。使学校的环境卫生经常保持在一个美化、绿化、净化 的水平，为师生提供了良好的教学环境。 二、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革， 努力提高教育教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校 与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期 的中心工作来抓。做了以下工作： 1、继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校 以中心小学制定的《学校教育教学工作综合评估方案》等相关教 育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、 上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做 到常规抓实、抓严。 2、 夯实课改，积极推进新课标实施进程。学校在中心教研 组的带领下，定期开展活动，积极认真组织全体教师深入学习新 课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求；面向全体学生， 改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，营造良好 教研氛围；以课题研究为突破，全面提高教育教学质量。在期末 镇级统一检测中，一、二、三、六年级语数都进入全镇前三名。 其中一年级语文、数学双科成绩都位列全镇第一。 3、 建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来 开设课程，安排课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活 动课。 4、 素质教育活动开展有声有色。本学年，学校继续抓好兴 趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了 较好的成果。在“迎奥运、促和谐”征文、绘画、知识竞赛中， 我校学生均取得了可喜的成绩。其中，六年级张斌同学参加了奥 运知识竞赛的市级比赛，获得了市特等奖，胡新基老师也荣获“优 秀辅导奖”。五年级徐义生同学在征文比赛中荣获县二等奖。在 “_x县第x届中小学生书信大赛”中，五年级张良同学荣获小 学组一等奖。七里镇“庆六一”小学生乒乓球比赛中，我校选手 张莹、张咪两位选手荣获女子团体一等奖。 5、 强化教研、考研，坚持效率第一。各班认真组织了单元 测验、期中和期末检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定 位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中， 充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生 关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生 独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的 创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教 学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。 6、 进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程 管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校加强了教 学工作抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定 期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题， 检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学年 来每位教师听课不少于20节，负责人的听课不少于30节。 7、 学校在每学期期中考试后，认真组织教师进行了教学工 作小结，开展了评教评学活动。使每位教师都能反思自己的教育 教学，明确自已在教育教学上的不足之处，以对今后的教育教学 有良好的促进作用。 三、关爱“留守儿童”，进一步开展“爱洒留守儿童”等系 列活动 1、学校成立了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的“留守 儿童关爱工程”领导小组，并建立了工作机制，实行目标管理， 层层管理。 2、在开学初，学校如实地建立了留守儿童花名册等表册。 3、 各班主任都能经常与相关的留守儿童谈心，并填写好谈 心记录卡。 4、 在节日里开展了关爱留守儿童的活动。 5、 加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。 四、存在问题及改进措施 1、 学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术 教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多 种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 2、 一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新 教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认 识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习 的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。 过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解 放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体教师团结一心， 踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。 学校管理心得体会3 通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深 刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的 管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的 办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与 策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的 变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长 期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首 先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的 灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。 要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从 人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管 理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际， 要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思 自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受 和吸取师生的意见和建议。 总之，管理者能否找到和使用好人才，即识人用人、发挥全 体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了 一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重要的。 我也将在这方面总结自己，现谈谈体会如下： 一、学校的每一位管理者本身就是一种责任 一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，不能都归于校长， 每一位管理者在其中都扮演着重要的角色，做好一名管理者，对 于一所学校的发展有着至关重要的意义。要当好一名管理者，首 先必须要有强烈的责任感。这是因为，管理者本身就是一种责任。 二、学校每一个管理者都要更新观念，以人为本，以和为主， 提高管理有效性。 人是管理要素中最活跃的因素，是学校教育、教学和发展的 主体，以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容，管 理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重、培养和激励。以 人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人，它不是一种溺爱式的 迁就人，而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。 良好的教育群体是搞好学校工作的保证，而和是学校管理群 体的灵魂。首先，创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职 工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次，是在和谐的氛围 中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主作风，形成团结和谐 的良好风气，调动老师的积极性，提高学校管理的有效性。 二、学校每一个管理者都要给老师工作环境和心理空间上一 定的自由度，营造一个互相尊重的环境。 教师工作时间和空间的非限性，决定了教师工作环境的非限 制性。家访、学习提高、收集资料、教研科研、校本教研等一系 列教学的延续工作，都不是坐在办公室里就能完成的。所以，如 果对教师实行坐班制，犹如给教师带上了紧箍咒，这不利于教师 放开手脚工作和提高业务水平和科研水平。当然，建立一些考勤 制度和工作规则是必要的，但是不可太多太严。只要在合情合理 的条件下，为教师工作提供一定得自由度，才能使教师的积极性 得到恰如其分的发挥。 营造一个互相尊重的环境，这是充分发挥学校文化管理作用 的必要条件。在以权力与服从为主要管理方式的学校理性管理 中，教师得不到精神上的尊重，工作中只能是被动的服从，难于 发挥主人翁的作用，也不可能真正发挥出创造性。学校文化管理 对人彳丁为的影响是以共识和情感为基础的，在这个基础上营造一 个平等、团结、尊重的组织氛围，这对于主体意识突出的教师们， 将具有极大地感召力。 在现代管理中，关心、爱护员工是最起码的要求，但仅有关 心爱护是远远不够的，现代管理中越来越强调对员工的尊重。士 为知己者死这充分强调了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其 强大。对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，校长 的生命在教师之中，学校领导者要十分明确，领导与教师的关系 在学校中，只有分工有所不同，每个人在人格上是平等的，尊重 他人和为他人尊重有机融合。因此，作为学校的每一个管理者必 须要学会尊重，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的 合理需要。 在学校管理中，学校领导要努力营造一个尊重的环境。首先， 要建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅， 互相发生积极的影响。其次，学校每一位领导要主动与教师交往， 做教师的知心朋友；同时，也让教师了解领导的内心世界，彼此 沟通理解，从而成为知音。不该是领导每天是一个小集团，领导 每天在一起谈天论地，不与教师联系，与教师接触不是表扬就是 批评，显得高高在上格格不入。再次，学校领导应给予教师充分 的信任，不必事必躬亲，重要的是给学校的教师创造一个和谐、 宽松环境。这样一来，学校中的.教师就可以怀着一种快乐的心 情为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校 的人文化管理。 四、学校每一个管理者都要发扬团队精神、发挥教师潜力 21世纪虽然是个性化的世纪，但是并不意味着协作会有丝 毫的逊色。完整地说21世纪应该是协作精神的世纪。由于追求 个性化，人类更需要协作;你想要实现自我，就必须融入整体； 而整体价值的实现又必须依靠个体间的协作。现今，团队精神已 成为学校管理的一种时尚。大凡成功的学校,特别强调团队精神。 学校领导要鼓励团队中的每一个教师发挥创新精神，敢于打破成 规，提出新想法，增强集体的凝聚力，促进教师之间的有效沟通 和合作，避免内耗。 团队具有巨大的潜力和作用。越来越多的组织已经发现，以 团队为基础的工作方式已经取得了良好的效果。在学校，任务完 成的更加彻底、更加富有效率，与学生的沟通更为直接，团队成 员在处理难题时互相提供支持，教师的素质也得到了提高。 学校管理是一个复杂的系统工程，在民主意识高度发展的现 代社会，学校文化管理的作用将越来越明显。学校文化管理和制 度管理的互相融合，将是21世纪学校管理科学发展的主题。 总之，学校的每一位管理者能否找到和使用好人才，即识人 用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校的发展远景;也 决定了一所学校的身价。学校其他管理者一定要积极的配合好校 长的管理工作是非常重要的。 学校管理心得体会4 一、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习 学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服 务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬 的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。 一注重班子队伍建设 “车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何 单位都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最 基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导 都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师 比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担， 教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一 个榜样型的领导集体。 注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下 午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克 己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打 铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学 识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝 聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可 直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。 二强化学习研讨，促进教师队伍发展 教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、 教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学 习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。 首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大 教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学 生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧 患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意 识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开 展“师德标兵”“模范班主任” “学生、家长最喜欢的老师”的 评选活动促进教师的发展。 给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活 动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有 政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教育专著，写两篇 分别不低于—字的教育感悟论文等等。 二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则 在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须 要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高 管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代 管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制 度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途 径。而且可以减少领导与教师的矛盾。 制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认 真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去， 制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长 效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做 到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可 依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范 自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促 进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治 理。 为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论， 参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人 为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管 理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系 列制度60余项。 三、分工明确、层层负责，做到分工精细处处有人抓 学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有 惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去 做就都能实现。这是本任校长刘德兀的基本工作思路。 为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的 管理络。 学校管理心得体会5 学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充 分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的 有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程。 高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办 好学校的关键。 在当前的学校管理中，如何提高管理水平，根据自己数年来 的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，谈几点拙见： 一、以人为本。 学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、 教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生， 视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼 光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛 围；创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性， 引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为 一切教育活动的主人。 为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的 培训和引导： 树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡平等 和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟 通师生的情感，本着尊重人及其完整人格的精神培养人。 树立培养创新精神的教育观念。 培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以 教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能 力、树立创新精神意识的教学观念。 力求成为学生学会学习的指导者 教师必须自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己 的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由知识的传 授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的知识讲授 者。 德育为首，树立全面育人观 学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽 视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。 为此，需抓好如下的一些工作： 坚持不懈地抓师德教育 用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉 献的人生观启迪教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动 有效的教材。 树立德育工作人人有责的思想。 学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而 是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境 育人、服务育人互相结合联系，形成合力，齐抓共管。 结合实际，联系社会 对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至 社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、 组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社 会三位一体的德育教育络。 以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教 学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。 学校管理心得体会6 12月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里 中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参 加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校 管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校 长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教 师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要 的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家 长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学 习体会叙述如下： 参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初 中的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，15年前 也在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加 钦佩。八里的刘校长说过八里中学是农村中学的一面旗帜，十九 连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带。，虽然仅仅是这样一 句简单的话，其中却包含了许多不为人知的感人故事，他们的班 子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第二青春，青年 教师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，迅速成长。 敬业、实干、巧干、苦干，这是八里中学的学校之魂，这种精神， 这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的， 而是经过八里中学几代人努力的付出而创造形成的。 新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规 范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所 学习的!科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂;班子成员、教师、 学生全员参与学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观 成就了新星的每一个人。 新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅 300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨 越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能 干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远 程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的教学模式，学 习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为 师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老 师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不 用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负 担，提高教学质量，降低教学的成本。 此次学习，的确是收获了很多，这正如孔主任引用肖伯纳说 过的一句话：你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各自得 到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各自得 到两种思想。今天新星小学、八里中学、福和希小已经给我们相 互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。 特别是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长自身发展、 工作方法和业绩、工作思路和创新、教师的培养和精业、学校安 全以及个人生活作风等六大方面提出了很好的意见和要求，高瞻 远瞩，高屋建瓴，为学校的管理指明了方向，我们一定要牢记领 导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力 的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特色！