审计实训报告

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1、审计实训报告审计实训报告 2000 字一、实习的目的和意义课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特别对 于我们会计专业学生而言更是如此，它是对我们学生的专业知识 进行综合培养和检阅的教学形式。学生通过审计学课程实习， 不仅能够熟悉审计实务的流程，而且能够加深对审计理论知识的 理解和应用。除此之外，在实习时过程中，通过具体业务的操作，能够提 高分析问题和解决问题的能力，还能培养同学之间团结互助和讨 论学习的精神。其实这也正应了“实践是检验真理的唯一标准”这 句话，我们只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的实务操 作中去，才能真正掌握好这门课的知识。二、实习的内容和过程这次实习应用福斯特

2、公司提供的审计实务软件。我们首 先了解审计的整个基本流程，主要完成实质性测试中的货币资金 审计、应收账款审计、存货审计、固定资产的审计、应付账款审 计、管理费用审计、主营业务收入审计、主营业务成本审计、营 业税金及附加审计、所得税审计这几个内容。这些审计的程序中第一件要做的事情是取得或者编制相应的项目明细表或明细帐，而最后一件事都是确定该项目是否已在 报表中做出合理的披露。但是不同的审计内容，审计过程也有所 不同。货币资金的审计过程除了以上所说的那两个程序之外主要 有1、对库存现金还有盘点库存现金、抽查大额现金收支、检 查外币现金的折算是否正确；2、对银行存款余额的函证，对银行存款余额的调节、

3、检查 一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大额银行存款的收支、 检查外币银行存款的折算是否正确；3、其他货币资金过程银行存款的过程相同。应收账款与应付账款的审计过程类似，应收账款获取明细账 后，需要分析应收账款的账龄，然后函证应收账款、检查未函证 的应收账款、检查坏账的确认和处理、检查外币应收账款的的折 算、分析应收账款明细账余额。而应付账款除了函证之外，还要 对应付账款的借方余额进行重分类调整，并根据预付账款的明细 账的余额进行分析归类，检查应付账款长期挂账的原因。存货的审计过程，由于存货的内容比较多，有委托代销商品、 分期收款发出商品等，因此在审计的时候，除了先核对明细账之 外，还要对不同

4、的类别的存货进行进行检查。然后根据原材料明 细账复核计算材料成本差异率、检查存货的跌价准备，对存货的 盘盈、盘亏、报废情况进行检查，最后完成存货的审定表。固定资产的审计则跟存货的审计过程相类似，先对固定资产 的减值准备进行检查，然后检查固定资产的盘盈、盘亏、报废情 况，根据之前的两个步骤以及相关的明细账填列固定资产及累计 折旧审定表，最后完成固定资产审计程序表。管理费用的审定过程比较简单，但是管理费用所涉及的内容 比较繁杂，因此审计的过程也比较麻烦，容易出现很多小问题。 在审计过程中，需要先根据管理费用的明细账和凭证完成管理费 用检查情况表，然后完成审定表。主营业务收入的审定要根据主营业务收入

5、的明细账填列主 营业务收入检查情况表，并检查相应的原始凭证以及是否过入总 账，还有收入的确认时间是否正确。最后完成主营业务收入的审 定表，调整金额并列出调整分录，完成主营业务收入审计程序表。主营业务成本的审计过程基本与主营业务收入的审计程序 相同，需要检查的原始凭证也都几乎一致。要根据销售合同等确 认主营业务成本的确认时间，对错误的处理进行调整，并完成相 应的审定表，再根据实际检查的情况完成主营业务成本审计程序 表。营业税金及附加的审计与所得税的审计，主要根据之前所做 的营业收入等科目的审定结果进行调整，需要联系之前所做的审 计过程，进行相应的调整，如：对虚增的销售业务的调整，对退 货有关的税

6、金的调整，对于补提折旧造成所得税差异的调整等。 最后根据实际检查审定的情况完成所得税审定表。三、实习总结（一）收获从大一到现在做了很多的上机实习课，每一次都有不一样的 体会，不仅因为实习的课程不同了，也因为随着年岁的增长，看 到的东西也有所不同了，通过这次审计的上机实习课我也学到了 不少的东西。第一点是：了解到自学能力和自我的领悟能力很重要。感觉在整个实习的过程中所接触到的东西与当时上的审计 的理论课严重脱节，审计的理论课更侧重于讲授整体的理论体系 对于实践方面会碰到的问题基本不提及，因此我们在做审计的上 机实习课的时候几乎是先看答案，再自己摸索着寻找答案应该从 哪里去得出，以及各账审定表处理

7、的先后顺序。在学校里，老师 可以教会我们很多的理论知识，但是一旦出了学校，拥有较强的 自学能力就必不可少。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识 的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的 综合性能力。自学能力也是衡量一个人可持续发展能力的重要要 素。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授曾说过：“不要教死知识， 要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。”自学能 力不是与生俱来的，而是后天培养形成的。在大学期间我们不仅 要学会很多的专业和课外知识，更要学会怎样去学习，这也是一 个人是否具有可持续发展能力的先决条件。然而要有良好的自学 能力，就要不断的锻炼自己的感知

8、能力和领悟能力。 第二点：做事之前要先了解 “游戏规则”，磨刀不误砍柴工。 第一节课的时候老师有要求我们先看看企业的会计制度和 审计约定书的内容，但是我们太急功近利了，直接就开始做练习。 然而在做到后面的折旧的计提、坏账准备的提取时，对于一些数 字的出现就不懂得是怎么来的，但是这一些在企业的会计制度中 都有涉及到。其实每一件事情都有它自己的运行规则，只有我们了解了它 的运行规则才会事半功倍，处理起来也更加得心应手。当然，很 多规则再问我们初识它的时候并不知道它会有用，或者会有什么 用，这就需要我们戒骄戒躁，至少大概的了解一遍在脑海里多多 少少会有一些印象。我们应该保持一种“stayhungry

9、, stayfoolish” 的心态来对待每一件事情。第三点：加强实践能力,改变自己的思维方式。 由于之前一直学习的是会计的知识,在很多方面,我们会过 分的强调会计分录的重要性,然而在不同的环境下,所注重的重 点必将有所不同。从这次上机实习课中,我看到了自己定式思维 模式的严重性,不懂得变通,发现问题是解决问题的前提,希望 在以后的实践中自己的思维方式能更加的活跃、变通。正所谓“穷 则变,变则通,通则达”,很多时候我们是被自己的思维方式所禁 锢的,而不是环境禁锢了我们的行动。第四点：前后联系的重要性。在上机实习的过程中，我明显感觉到前后联系的重要性，尤 其是在做所得税费用的实质性测试程序的时候

10、，这一点的感触更 加的深刻。对于会计人员要求我们对数字要很敏感，在审计的过 程中也明显感觉到要学会记忆数字，因为在后面的审计过程中经 常碰到之前看到过的数据，我们要知道之前的错误对现在的审计 对象可能造成的影响，只有这样才能在自己不错漏的情况下，检 查出被审计单位的错漏。显然，审计是比会计更深一层次的报表 核算，是不允许出错的，否则就有可能错上加错。第五点：加强了同学间的交流，取长补短促进共同发展。在实训练习的过程中很重要的一点就是经常和左右的同学 讨论不懂的问题和错误的地方，有时候也会分享一些小心得，小 技巧。这使我节省了不少时间，也加深了对知识点的理解。虽然这样有时候有点违反课堂纪律，但是

11、在这样的互动学习 中，可以获得很多自己以前并不十分注意的知识点，也能够感受 到其他同学的思维方法的不同。正所谓“三人行必有我师”很多东 西分享过后就一加一大于二了。（二）不足1、知识不熟悉虽然说这次的上机实习课与审计的理论课是脱节的，但是这 里面的很多知识都涉及到以前的会计知识，如主营业务收入的确 认条件、会计分录的调整等等。但是在处理这些事情上自己明显 感到手忙脚乱，有一部分是知识的淡忘，也有一部分是知识的欠 缺。2、实践不足，操作能力较差有待提高在整个实训过程中由于审计处理程序不熟悉，很多业务做得 磕磕碰碰的，浪费了很多时间。而且有的业务处理过一次了，第 二次操作的时候还是会有错误。真的就

12、像哲人讲的那样，需要不 时的回过头来看看自己走过的路，不能一直像屋头有苍蝇一般乱 窜。俗话说： “要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材 ”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上 没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真 的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许 多时间。同时，之前积累的知识不够牢固，很多都很混乱，这一 点是我必须在以后的学习中加以改进的。3、对计算机的实训系统不了解这次的实训是在电脑上操作的，一方面自己打字的速度不快 另一方面，由于是第一次接触这个系统，所以在操作上出现一些 问题耽搁实训的进度。总之，在这次的实训暴露出自

13、己的很多问题，在以后的工作 和学习中，我会不断的警示自己，并改善自己的，以便在以后工 作中能够胜任会计这个岗位，提高自己的职业能力水平。审计实训报告 2000 字这一周的实训时间已经结束，通过这一周的审计学实训，我 受益匪浅，以下是对审计大作业的总结以及一些自己的心得体会一、实训的意义。我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依赖理 论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实 践。通过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相 关资料或向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基 础，也为以后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一 名学生，我想学习的目的不在

14、于通过考试，而是为了获取知识， 获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需 要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过 实训了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的 效果也相应的更好。二、实训的要求和任务。我们这次的审计任务有五个实验，通过这五个实验，我们要 掌握审计方法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审 计风险的分析，审计报告等等。经过一个星期的努力，基本上完 成了这五个实验。由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了， 通过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务。三、实训的心得体会。1、自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间

15、老 师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们 的学习。而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学 习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的 实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的， 从而我们又可以从中学会一些东西。2、积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每 天面对的都是同一门课程，一堆数据。这就更需要我们有那份由 始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要 积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。3、团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团 队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断 地

16、讨论和交流彼此的意见，这样才能达到实验的最精确的结果。 然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮助同 学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会， 原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到 实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知 识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才 能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从 实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合。四、存在的不足。1、基础知识不够牢固。审计学这门课是在基础会计，中级财务会计，成本会计，管理会计等学

17、科的基础上开设的。 由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现 在的审计学这门课程带来有些不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过这次的实训，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，总 算基本完成了这次的审计实训。2、粗心大意。在这次的审计实训中我又犯了老-毛病，那就 是粗心。在实验四的案例八那题，要求重新编制利润表，我在编 制的过程中，有好几个数字算错了，导致计算结果出现错误，经 过几次检查和向同学请教，才发现是由于自己粗心把数字算错了 可见，只有认真细心才能把事情做好，特别是对于我们这些会计 专业的学生来说是最起码的要求，也是提高工作效率的要求。在 以后的工作中，我们都要始终带着认

18、真细心的态度去做好每一件 事情，否则将会使工作效率大打折扣，同时对企业本身也会造成 不同程度的影响。因此在我们的平时学习中就要养成认真细心的 好习惯。总之，通过这次审计实训使我发现了自己的不足之处，也收 获了不少，我将会更努力地学习相关的学科知识，切记：理论与 实践相结合!审计实训报告 2000 字本学年第三学期6月24日6 月25日，我参加了专业课程 安排的为期两天的模拟实验，主要围绕对审计软件“审计之星”的 运用，了解如何利用软件进行审计工作。审计学是一门应用性很 强的综合学科，需要理论联系实际，学好审计学不仅要有扎实的 理论知识，还要有较强的实践操作能力。一、实习目的通过实际操作审计软件

19、，比较系统地练习审计的基本程序和 具体方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本 技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高记账、算 账和查账的实际操作能力，缩短步入社会实际工作的适应期。二、实习内容主要熟悉练习“基本信息查询”、“审计工具”、“审计调整”等版 块，尤其掌握财务报表定制、主要会计报表比较、报表导出转底 稿以及审计计划、现金盘点表的编制和调整分录的填制，并了解 审计准备、审计实施和审计终结三阶段包括的具体内容以及 “审 计预警”、“审计管理”等其他版块，最后对相关需掌握的操作进行 测试。三、实习步骤（一）教学练习阶段1、开机选择操作系统2，在桌面上双击图标“审计之

20、星”，单 击“注册新学员”，设置姓名、学号、班级、密码等相关信息后， 返回输入学号和密码进入软件首页。点击标准审计工具栏上的 “打开单位”（或使用主菜单“系统管理”下的该子菜单），在弹出的 窗口中选择单位和会计年度，即可对该单位该年的具体情况进行 各项审计工作。2、点击主菜单“基本信息查询”下的“会计记账凭证”项目，双 击某一科目名称即跳出有关该科目的所有凭证，仍可继续双击日 期等信息，查询某些具体凭证，最次级可到记账凭证为止。3、点击“报表项目定制”项目，即弹出“科目代码对照表”，表 中科目有三种颜色（白色即为已对应的科目，粉色即为未使用的 科目，灰色就是没有设置对应的科目），左击“设置对应

21、”，然后“自 动对应”，接着“检查对应”，经此操作所有粉色科目和可能一部分 灰色科目已经变成白色，而剩下的灰色科目就需自行手动对应， 重新点击“设置对应”，再双击需对应的科目，选择正确的科目（如 “短期投资”对应“交易性金融资产”，“预提费用”对应“应付利息”， “低值易耗品”对应“周转材料”，“其他应交款 ”对应“其他流动负 债”），再“检查设置”，最终使所有的科目变为白色，最后“保存设 置”。需要注意的是，如果不经此步，会计报表可能不能产生数据。4、点击“基本信息查询”菜单下的“主要会计报表”，选择资产 负债表或利润表，可查询当年度会计报表的具体内容，点击“会计 期”，选择将要进行比较的报

22、表所属会计期（如 10、11、12 期）， 然后点击“系统生成报表”，并选择资产负债表或利润表的“会计期 切换”，关闭当前报表，然后重新进入“基本信息查询”，选择“主要 财务报表比较”中的资产负债表或利润表，在弹出的对话框中选 择两项或多项要比较的报表，点击确定后，就可以在“资产负债表 或利润表比较”表格中查看到不同会计期财务报表的比较信息。 值得注意的是，进行比较前必须先打开相关会计期的报表，系统 生成报表后才能产生比较数据。5、点击“视图”菜单，选择“审计向导”选项，其中共有审计准 备、审计实施和审计终结三项内容。依次点击它们，就可以了解 每一阶段审计工作的具体内容和步骤，为实施各项审计工

23、作提供 帮助和指导。6、审计软件所产生的所有账表均可输出，打印以纸质的形 式保存。如先打开资产负债表，点击“转Excel”选项，即可将生成 的图表导入到 Excel 进行保存打印，同时也可点击“转底稿”，再 点击“发送整表”，在弹出的窗口中选择“个人文档”再新建文件夹 或直接新建 Excel 表并打开，在新产生的 Excel 表中单击工具栏 上的“审计之星”，然后选择“接收数据”。7、点击界面最上边的“审计预警”菜单，选择“内控制度设定” 选项，在出现的内控制度设定对话框中，选择其中某一项业务循 环，也可增加某业务循环名称，点击“打开”，这时出现名为“_业 务循环内部控制调查表设定”的表格。根

24、据审计程序的需要，可以 自定义该调查表的设定，即点击“编辑”菜单，进行“新增行”“删除 行”等操作。此外，在“审计预警”菜单下，还有“内部控制情况评 价”“内部控制预警报告”“审计预警（图表）”等选项，都可按照相 同的操作步骤进行选择与设置。8、点击“审计工具”菜单，选择“个人所得税计算”选项，在弹 出的窗口中选择一种税率，点击确定后，在工具栏上点击“编辑”， 然后根据实际情况输入收入金额，点击保存（取消），便可计算 出应交的个人所得税。其他各项税额的计算也可按照相同方法和 步骤得出。9、点击“审计调整”菜单，选择“生成审计报告”选项，在弹出 的对话框中选择生成无保留意见审计报告、带强调事项段

25、的无保 留意见审计报告或保留意见审计报告，确定后系统自动生成 Word 文档形式的审计报告。（二）测试阶段1、编写审计工作方案：重新打开单位，点击“审计管理”菜单 下的“审计计划”，弹出审计方案表格，按要求填写相关信息，填 写固定风险、控制风险和检查风险，系统自动生成审计风险以及 编制人和编制日期，审核人和审核日期不需填写，最后保存。2、编制现金盘点表：单击“审计工具”菜单下的“现金盘点表” 选项，在弹出的对话框中选择盘点日，确定后在出现的“现金盘点 表”中点击“编辑”，可将实际盘点结果输入，完毕后保存。同时将 其通过上述相关操作导出到 Excel 表中。3、编制调整分录：点击“审计工具”菜单

26、下的“编制损益类调 整分录”，再点击“添加凭证”，输入相关借方信息后，点击“添加分 录”，在新增加的分录中填写贷方内容，如果借贷不平，系统将给 与提示，正确后保存并重新生成账表。四、实习心得经过此次实习，我深刻体会到了信息时代的到来，对于我们 所学专业领域来说，不仅会计实现了电算化，同时也可以利用审 计软件和计算机来完成审计工作，这使得我们以后从事这方面的 工作更容易上手，简化了操作程序，减少了工作量，还提高了效 率。通过对审计之星的操作练习，我初步掌握了记账凭证的审查 各种总分类账、明细分类账的审查，会计报表的审查；逐渐懂得 了审计工作底稿的编制；系统了解了内部控制计划的编制和评价 熟练运用了审计工具和审计管理程序。通过审计实务模拟实验， 进一步巩固课堂所学的理论知识。在实验中，将理论课所讲的内 容与实际操作进行对照，弄清模拟实验资料中重要经济业务的审 计实务处理，有关数字的来龙去脉和相互关系，以及完整的核算 过程和操作方法。通过操作，提高实际工作能力，掌握了审计实 务基本技能.