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1、进步民办高校大学生心理安康程度论文进步民办高校大学生心理安康程度论文论文【摘要】：p ：本文针对目前民办高校大学生存在的主要心理安康问题，提出相应的教育对策，为民办高校预防学生心理安康问题的产生和开展心理安康教育提供根据。论文【关键词】：p ：民办高校 大学生 心理安康目前民办高校大学生适应环境困难、学习与开展迷茫、自我认知失调、人际交往障碍、承受挫折心理脆弱、情感方面的困惑、经济状况差异、求职择业竞争带来的压力等常见的心理安康问题，导致高校一些触目惊心的“校园事件”的发生，大学生心理安康问题已越来越成为学校、社会和家长所关注的焦点。因此，加强民办高校大学生的心理教育，进步学生心理安康程度，具
2、有非常重要的现实意义。笔者提如下建议：一、领导重视心理安康教育要行之有效的开展心理安康教育，首先就必须加强领导。此项工作应当成立由高校领导挂帅，有关部门负责同志参加的心理安康教育指导委员会，并深人分析p 和把握当前大学生心理安康教育工作面临的新形势、新情况、新问题，想方设法为开展大学生心理安康教育工作提供必要的条件，更好地帮助解决工作中的困难和问题，并从制度上保证工作落到实处。二、建立并完善高校心理安康教育课程体系心理安康教育课程建立是高校施行心理安康教育的核心，心理安康教育课程要从思想政治教育和工作中独立出来，并使之正式地纳人到学校整体教育体系中，成为学校课程建立的有机组成局部。要根据大学生
3、心理安康开展的目的体系，编写出教材和学习指导书，使心理安康教育具有一定的可操作性；要普及必要的心理学与心理卫生知识，进步大学生对心理素质教育的认识，激发他们积极参与心理训练与自我教育的积极性；要帮助大学生认识自我身心的特点，针对不同阶段大学生易于存在的心理问题进展及时的预防教育。1、充分利用校报、橱窗栏、播送、板报等方式宣传心理学知识，进步大学生心理安康的意识，增长心理安康的知识。2、及时举办各种专题讲座、报告会，如给低年级的学生开设人际交往、如何正确认识自我、学习方法、心理安康标准之类的讲座，给高年级的学生开设恋爱心理、职业生涯规划、如何面对挫折等讲座来解答学生中存在的一些带有普遍性的心理问
4、题。3、以班级或寝室或兴趣小组为单位开展各种主题班会，使他们在出现心理问题及心理障碍后的调控和求助方法、别人心理不安康时的应激和帮助措施等方面的内容有所理解。4、在各学科中有意识地浸透心理安康教育的内容。假如说专门心理安康课程是学校心理安康教育的主渠道，那么在各科教学中有意识地浸透心理安康教育内容那么是副渠道，它可以发挥潜移默化的作用。必须构建一个由学科课程、心理安康教育课程和活动课程组成的统一的全新的课程体系。把心理安康教育浸透到各科教学之中，将有助于改变各科教学的现状，带动大学生身心素质全面和谐开展。三、建立学生心理安康档案建立学生心理档案是加强学生心理安康教育工作，推进心理安康教育向纵深
5、开展的重要条件。开展心理安康普查，定期调查研究学生的心理安康状况，及时掌握学生心理方面的普遍性问题，开展有针对性的教育活动，有组织地进展学生心理测试工作，建立学生的心理安康档案，主动进展个别的心理安康指导，对高危人群进展心理干预。四、开设心理咨询效劳通过开设多种形式的心理咨询效劳，针对不同性格的学生及时疏通其存在的心理障碍、心理冲突、心理困惑以及其它心理疾病，帮助他们走出心理困境。1、开通网上咨询。由于网络的虚拟性很好的保护了咨询学生的隐私，使其更容易袒露心迹，咨询人员可以更有针对性疏导学生的心理问题。2、设立心理咨询室。心理咨询室是学校心理安康教育必不可少的机构。民办高校应装备专业人士，对咨
6、询人员进展一对一、面对面、有针对性的心理辅导。3、设立信件咨询室。信件咨询主要针对一些学生比拟内向，不擅长直接面对咨询人员开设的_。在实际工作中，咨询人员通过书信交流，在获得咨询学生信任后，鼓励其直接面对咨询人员，以到达问题的彻底解决。4、开通 咨询。 咨询保密性强，学生不必讲姓名、班级，只谈“问题”，咨询人员有针对性地进展心理疏导。五、完善心理效劳机构民办学校除了应当投资建立心理咨询室，装备专业器材等硬件设施外，还要组成一支专门的心理咨询师队伍。建议由那些有专业知识、经历丰富，敬业精神强、品德高尚并且热爱此项工作的专担任。构建院、系、学生三级心理安康辅导效劳网络，对直接与学生打交道的班主任、
7、学生工作人员等给予心理知识方面的培训；另外，也可以在同学中建立“守门员”体系，即培训一批学生志愿者；充分发挥老师、班主任、学生工作者及学生干部在心理咨询中的作用，一旦发现心理问题特别是心理危机的学生要早报告、早干预。建立健全从学生骨干、班主任到院系、部门、学校的快速危机反响机制，通过建全大学生心理危机干预机制，努力把问题消除在萌芽状态，防止酿成严重后果。六、创立良好、安康的校园气氛1、营造良好的校园文化气氛。校风、学风、环境是校园文化气氛的集中表现，是重要的环境精神和心理气氛。严肃活泼、松弛有度的作息安排，丰富多彩、生动有趣的业余文化生活，团结协作、宽松友好的人际关系，都可以成为一种心理背景，
8、为大学生的学习和生活增添情趣和色彩；可以陶冶人的情操、净化人的心灵；可使长期处于紧张的神经得到松弛；使人心情舒畅，获得力量感；有助于消除孤独、寂寞、离群、紧张和压抑，可以促进学习，有利于培养大学生安康的心理素质。2、创立优美的校园自然环境。学生学习、生活、活动的场所，如教室、图书馆、宿舍、食堂、运动场、花园等校园自然优美整洁的环境能使人发奋向上、充满活力，使人身心愉快，消除疲劳，减轻紧张和焦虑。学校要引导师生共同维护和保持整洁文明的校园环境，创造一个适应学生心理安康开展的自然环境。七、加强老师教书育人的作用老师不但要教学生专业知识、还应指导学生树立正确的学习观、其正确的学习方法，充分发挥其心理
9、潜能，减轻学生的心理压力。在学习过程中，对学生给予正确的评价和鼓励，淡化自卑，强化自信，为学生的开展创造更多的时机，同时，老师作为示范的角色，应注重优化自身的心理素质，完善人格，保持良好的情绪状态和精神状态，为学生建立良好的心理素质起到典范作用。八、优化社会大环境社会各界要共同努力，创造一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的良好环境，形成扶危济困、尊老爱幼、崇尚科学的良好社会气氛；同时社会各界要加大对网吧、电子游戏厅、歌舞厅等公共娱乐场所的监管力度，努力为青年大学生创造一个良好的社会环境，消除社会阴暗面对学生的消极影响。九、加大社会的关心度社会对民办高校大学生
10、的关爱程度直接关系到学生的心理安康。作为社会一定要改变旧观念，摘掉有色眼镜。个人的才能是不平衡的、有差异的，我们要面对这个事实。国家建立需要大量的人才，民办高校学生同样是国家建立人才的重要组成局部，关键是知人善用，扬长避短，最大限度地发挥他们的潜能。要多给他们一些时机，鼓励帮助他们克制心理上的自卑感，使他们能和公办高校的大学生一样安康成长。完毕语加强民办高校大学生的心理安康教育，预防与消除大学生的心理障碍，不仅能增进大学生的身体安康，而且有利于教育质量的全面进步，有利于良好校风的形成。大学生的心理安康与否，不仅是大学生个人的问题，也是一个社会的问题，它直接关系到大学生的成长与成才，因此，作为民办高校教育工作者有必要把大学生的心理问题提到议事首要日程。正确认识大学生的心理问题，并采取相应的积极有效的教育措施是每个大学教育工作者的神圣使命，也是新世纪和祖国对每个大学教育工作者提出的新挑战。第 7 页 共 7 页
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