小班秋季工作计划汇总五篇.doc

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1、小班秋季工作方案汇总五篇小班秋季工作方案汇总五篇小班秋季工作方案 篇1 一、班级情况分析p 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿全新的班级工作人员，我深感责任重大，小班秋季班级工作方案例举。(一)幼儿情况分析p 1男女比例不平衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、淘气、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。2大局部幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能会波动很大需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生活。3由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比拟娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克制这些缺点尤为重要。4家长之间

2、的文化差异较悬殊，导致幼儿间的开展程度存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的进步。(二)家访情况分析p 1家长期望高。许多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。2多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量尽量防止引发相关疾病。(三)班级

3、工作人员情况分析p 我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子因此具有较为丰富的工作经历，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经历，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活老师有6年保育经历，做事敏捷，是老师的好帮手。二、常规工作1采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活。2坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征我们的教育以表扬为主，多树立典范，多鼓励、引导但不无视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念，幼教文案小班秋季班级工作方案例举。3在执行过程中

4、遵循一贯性、一致性和灵敏性的原那么始终如一，持之以恒。4擅长发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。5科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。三、生活护理与卫生保健工作(一)生活护理1注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。2根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，催促幼儿提、扎裤子，防止生病。3午睡时。老师巡回检查，及时为孩子盖好被子防止着凉感冒。4保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节

5、活动量。5定期(每月一次)调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生。6进餐时注意不同的孩子给予不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，老师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的方法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯。7保证幼儿每天有充足的饮水量。(二)卫生保健1良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时拾掇等。2良好生活环境的创设。我们要创设良

6、好的、干净整洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期消毒等。3疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作，及时通知幼儿打预防针：细致观察理解幼儿的精神相貌。及时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作，减少传染病的蔓延与传播。四、家长工作1上门坐一坐。开学前，对新生幼儿进展家访，熟悉理解幼儿情况。另外，每月对1名2名幼儿进展上门家访，与家长更深化地交流与沟通。2见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩子在园表现。对发现的问题与家长共同讨论配合解决。3 访一访。利用 经常与家长保持联络。对缺勤的

7、幼儿当日进展联络及时理解情况。4专栏看一看。在每月创办的“家长园地”栏中。为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园的教育获得统一。5家长会谈一谈。精心准备并召开每学期的家长会，引导家长互相交流。共同讨论。更好地促进幼儿园工作的开展。6开放日理解理解。鼓励家长参与到活动的组织和筹划中来，理解自己孩子的开展程度、在群体中的表现等，更好地配合幼儿园的教育。小班秋季工作方案 篇2 新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代

8、儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。制定出以下工作方案：一、班级情况分析p 及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。二、幼儿开展目的(一)安康领域逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。理解简单的卫生知识，愿意承受安康检查，认识五官懂得保护。愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领

9、域学习普通话，乐意运用语言表达自己的爱好与需求，学惯用普通话与人交流。学习安静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。(三)社会领域愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。学习承受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。(四)科学领域在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。乐意用多种感官感知周围的物品、

10、现象，理解物品颜色、大小、形状等明显特征。喜欢操作、摆弄。亲近大自然，喜欢与学习保护周围的植物。(五)艺术领域在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。小班秋季工作方案 篇3 一、年段情况分析p 我们小班年段共有2个班，其中局部幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一局部幼儿的口语表达才能、自理才能较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作才能、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位老师将同心协力，加强配合，使每个幼儿都能安康和谐地开展。二、工

11、作目的1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能安康愉快地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理才能和对幼儿良好行为上的养成。3、开展幼儿感知才能、积极组织幼儿开展多种游戏。4、重视幼儿语言的开展，努力探究幼儿语言艺术领域，进步幼儿对语言的感知才能和审美才能。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿开展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，亲密联络小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学形式，鼓励并进步幼儿积极主动地参与活动的才能，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的环境。在坚持理念和原那么的根底上，

12、从不同的角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。2、以研讨促教，培养老师的全面开展。3、家园共育，促进幼儿更好地开展。4、以游戏形式，培养幼儿平安保护意识和才能。四、详细措施(一)日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能根本完成老师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。3、重视个别儿童教育

13、，进一步理解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的开展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，开展幼儿的口语表达才能。6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心安康开展，使幼儿体格发育各项指数达标。(二)教研活

14、动方面1、年段组搜集制作教玩具，各班资共享。2、利用年段组活动时间，共同讨论在教育中遇到的困难，寻找教育良方。3、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施;创设团结互助、积极向上的学习气氛：4、一月两次进展教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享老师之间的经历，挖掘老师的潜能。共同制定、讨论一日生活良好习惯的有效方法并施行。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。(三)、家园共育方面1、各班完成电访工作，获得家长配合、幼儿同老师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联络，促进家园共育。通过家园联络栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座

15、，获得家园同步教育。(四)平安工作方面各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。小班秋季工作方案 篇4 新学期又开学了,为了更好的进展本学期个人工作,特制定方案如下:一、工作目的：认真听取领导和同事们的意见，不断进步理论程度和教育教学研究才能，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经历、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。认真进展反思教学，做到边学习、边理论、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断进步自身综合素质。关心保护幼儿，尊重幼儿，

16、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的知识、才能构造，进步幼儿教育教学的才能。二、工作言行方面：无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。三、常规方面：首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等；养成良好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理才能；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻

17、搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。四、卫生保健方面：本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的清扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有缺乏之处，愿在以后的工作中，积累更多的经历，使自己的工作不断趋于完美。小班秋季工作方案 篇5 一、 班级情况分析p 及工作重点：本学期班级人数46人，男 29 名，女

18、 17 名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比拟严重。有些孩子依赖性特别强，哭闹严重，还影响到其他的孩子，经过家园的配合教育，如今初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在老师的教诲和保护下，经过各种方法转移孩子的注意力，帮助孩子感到幼儿园的快乐，使之渐渐适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不一样，因为如今都是独生子女，还有的超生子女，特别宝贝，大多数都比拟任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人分享。在活动中，我们观察发现了以下几个方面的缺乏：1、局部幼儿生活自理才能，语言交往才能及其它才能都有一定

19、的根底，但也有一些幼儿在常规习惯，自理才能，适应性，语言开展等方面存在一些问题。2、吃饭自理才能有所进步，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依赖性强，不愿意自己动手，自己不愿意吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不愿意坐位置，到处乱跑，不愿意拾掇玩具。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不会主动跟别人问好，不与别人交流，不能安静的听别人讲话，更糟糕的是不能安静的入睡。二、教育总方针：1、注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿势

20、，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，认真听别人讲话。2、养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进展自理才能的培养，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培养幼儿的动手才能，鼓励幼儿来往，合作游戏。养成活泼开朗的性格。4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。三、五大方针：1、安康：渐渐适应集体生活，对幼儿园有平安感和信任感，保持稳定的情绪，愿意参 加体育运动，教幼儿熟悉五官及肢体，对身体各局部发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最根本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴

21、里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下，有自理的心愿，学习拾掇日常用品。愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具2、语言：愿意与老师、同伴进展交流，爱听故事，养成认真倾听的习惯，看书能用简单的话语答复下列问题。3、社会：乐于参加集体活动，愿意与老师、同伴一起玩耍，理解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮流玩，渐渐学会自己事情自己做。4、科学：带有幼儿观察多种多样植物，理解植物的形状，直到它们的名称。让幼儿认识各种各样的动物，并理解每种动物的外貌特征以及它们的名字。5、艺术：乐意用声音，动作表达本身喜欢的事物，学唱简单的

22、2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。可以画简单的线条。6、游戏 :有方案地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。老师以角色的身份介入游戏，配合讨论富厚游戏的正题，进步孩子的经历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的才能，培养出色的品德品质，对于个别不合群的幼儿那么要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。7、日常餐饮 : :组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和理解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮才能的培养，加强幼儿的自我办事才能。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多催促的方法，使不同程度的幼儿才能得到进步。四、家长工作每天热情接待每位家长，与家长交流，谈谈孩子在幼儿园的一日活动情况，与家长建立良好的桥梁。第 17 页 共 17 页