太阳娃娃教案(13篇).doc

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1、太阳娃娃教案(13篇)太阳娃娃教案(13篇)太阳娃娃教案1 活动目的：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光辉，并可以明晰地刻画出来。2、学惯用多种颜色进展涂色拓印的方法。3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。活动准备：版画操作工具人手一份；范画一张。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。假设有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。二、出示范画以及讲解涂色方法要求。1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？2、老师示范制作过程着重示范涂色过程1先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案2

2、然后用毛笔取了颜料在底版上涂色老师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进展涂色，如：太阳娃娃的光辉用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料3然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进展拓印。三、幼儿尝试版画的制作方法鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要挪动底版，并按老师的提示有序地进展操作活动。四、展示作品，互相评价评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向别人学习的一种方式1、幼儿互相观摩太阳娃娃，老师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色鲜艳，图案明晰的幼儿。太阳娃娃教案2 【教案准备】认知准备：生活

3、中晒过太阳。材料准备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。【教案过程】一、说说太阳。你喜欢晒太阳吗？如今的太阳晒在身上，你有什么感觉？小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒适。二、故事太阳娃娃。1、听听故事说说话。老师讲故事太阳娃娃。提问：太阳娃娃抱了谁？2、看看图书学说话。故事中插问：布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲我来抱抱你3、扮演角色学说话。今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的

4、感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？幼儿扮演太阳娃娃学说我来抱抱你。三、教案延伸：个别化学习教案中看看、小图书、讲讲小故事。太阳娃娃故事分享：很早很早以前，太阳是个懒惰的小娃娃。整天都挺着圆鼓鼓的肚子，在海里睡大觉，这可急坏了地球上的人。他们说：“这个世界没有太阳怎么行啊！”水手们说：“我们有方法！”他们搓了一根很粗很粗的缆绳，把它系在太阳的身上，向起锚一样拼命往上拉。可是，太阳多沉呀，它刚分开海面，缆绳就断了，太阳继续躺在海里，看孩子们捡贝壳，沙滩上留下了一串串他们踩过的小脚印。渔民们说：“我们有方法！”他们织了一张很大很大的渔网，用它兜太阳，像捕鱼一样拼命往上拉。可

5、是，太阳多沉呀，它刚分开海面，渔网就破了，太阳也很快掉进海里，呼噜呼噜睡着了！这时，一只快活的小螃蟹悄悄游近了太阳，它趴在一颗海草上，举起大钳子，在太阳的肚皮上轻轻地挠了一下，又轻轻挠了一下，太阳被挠得痒丝丝的，忍不住大笑起来。“呵呵呵！哈哈哈！我受不了啦，受不了啦！”太阳在海里打着滚，被一个又大又高的海浪冲上了天空，它发出的光辉把大地照得亮堂堂的！太阳娃娃教案3 活动目的：1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，表现太阳娃娃的得意，体验创作的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

6、5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。活动过程：一、观察材料，引出课题。1、组织幼儿观察桌上材料。师：今天，我们桌子上有些什么呢？老师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一起搜集的鹅卵石。2、引发考虑：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？根据幼儿答复小结：鹅卵石像它还像太阳。展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？3、提出要求：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个得意的太阳娃娃。评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿注意力开展的特点，引导孩子发现今天活动的详细活动材料，引出主要材料石头

7、，然后通过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才合适做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢？涂手练习：搓一搓，搓得细细长长

8、的，变成根根小辫子。师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光辉，照得我们满头大汗的。评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地理解了石头怎样摆放最合适做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子理解太阳娃娃理解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓重。2、拓展想象，表现太阳娃娃的得意。出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚刚我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。老师根据幼儿答复小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们

9、的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚刚用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎么做的？老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五颜六色的，像彩虹。第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。评析：环节中，老师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比拟观察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜欢哪个？想想它是怎么做出来的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形状不同，制作

10、出来的太阳娃娃也各不一样，太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，进步了孩子制作的技能技巧，还进一步进步了孩子比拟、观察和欣赏美的才能。3、你想做一个什么样的太阳娃娃？根据幼儿的讲述，老师在电子白板上进展操作，帮助幼儿梳理自己的经历，加深对自己想象的印象。评析：这个环节给了孩子考虑的时间和时机，老师运用电子白板的功能，将孩子考虑的及时进展在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子明晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经历，这

11、个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。三、幼儿创作。1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、得意。评析：这个环节中，老师的交待非常清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进展制作。制作技能较纯熟，作品丰富有趣。四、作品欣赏。组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的快乐。活动反思：整个活动目的定位较准确，活动中

12、始终能围绕目的开展活动。活动环节明晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开场，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言才能的开展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终保持着浓重的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开场局部，利用电子白板旋转功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间局部，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈如今第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子

13、很形象、直观地表述，理解太阳娃娃的不同之处。最后局部，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自己的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子明晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经历。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的快乐。太阳娃娃教案4 活动目的1、尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光辉。2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的太阳。3、养成大胆用色、保持画面整洁的良好习惯。活动重难点1、重点：尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光辉2、难点：大胆使用各种线条展现活动准备1、经历准备：见过太

14、阳娃娃2、物质准备：示范画4张、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔、音乐磁带活动过程一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣“今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗？”“早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。”“谁来猜猜看？”幼儿猜想二、欣赏示范画，学习装饰太阳娃娃1、“小朋友真聪明，猜出来是太阳！今天我们的老师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢？我们一起拍拍手把她请出来吧！”老师出示示范画。“呀！是谁啊？”老师出示汉字“太阳娃娃”带着幼儿认读2、“请你们仔细来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光辉是什么样子的？”幼儿讲述，老师小结3、老师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看！这个

15、太阳娃娃漂亮吗？为什么？”“你有什么好方法把她变的漂亮吗？”幼儿讲述。老师根据幼儿的答复在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的根本方法。三、绘画太阳娃娃1、老师接 。1.“刚刚太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃打扮的漂亮点，你们愿意吗？”“画的时候可以选择点、线或者各种图形来打扮太阳娃娃，要选择鲜艳的漂亮的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的整洁。”2、幼儿作画，老师巡回指导老师播放背景音乐四、总结评价，完毕活动“你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么？”幼儿讲述，老师小结。“太阳妈妈真快乐，把她的太阳娃娃都打扮的那么漂亮，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗？”太阳娃娃教案5 一、活动目的：1、尝试

16、用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光辉。2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。二、活动准备：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。1谜语导入：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。2出示图片：太阳娃娃。老师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“只是一个圆圈，没有眼睛和光辉。2、 老师讲述太阳娃娃的光辉和笑脸到哪里去的故事。a、老师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光辉，就像这个样子。老师出示范画一，引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光辉

17、是什么样子的？后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画二，提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都分开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画三，提问：谁来说说？太阳娃娃

18、的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？就在刚刚来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光辉，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光辉全给了他。d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光辉的愿望。师生共同讨论如何表现太阳的光辉，说说：你想画什么样的光辉，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，老师可根据幼儿的答复，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的根本方法。3、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。1先用笔勾画出太阳娃娃的根

19、本形象，然后用蜡笔进展涂色。2鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光辉和太阳娃娃的笑脸。3老师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。4、总结评价，完毕活动。展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。太阳娃娃教案6 活动目的：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光辉。2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：绘画纸、笔、范画。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，假设有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底。2、引导幼儿欣赏画

20、面，学习装饰太阳娃娃。老师带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？师生共同讨论如何表现太阳的光辉，说说：你想画什么样的光辉，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现老师可根据幼儿的答复，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的根本方法。3、交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。先用笔勾画出太阳娃娃的根本形象，然后用彩色进展涂色。鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光辉和太阳娃娃。老师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进展装饰。4、总结评价，完毕活动。展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太

21、阳娃娃，并说也原因。表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。太阳娃娃教案7 【活动设计】3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到开展，也让幼儿理解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的气氛中学习画圆。【活动目的】1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点)2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)3、体验参加美术活动的快乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进展大胆合理的想象。【活动准备】经历准备：1、丰富幼儿的水果生活经历，能说出多种水果并认识相应的颜色。2、有

22、认识或吃过糖葫芦的生活经历。物质准备：1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。2、幼儿用油画棒每人一盒。3、Ppt太阳娃娃的糖葫芦4、画架(或挪动黑板)【活动过程】一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?什么味道?(甜甜的)单击出现图片二、老师引导幼儿仔细观察。1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿

23、色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?如今我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!1、完好示范(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。2、重点引导幼儿画封闭的圆第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(成心画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还

24、有这么长，还可以再做呢。3、幼儿示范操作第三次：这次，那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)4、发散性思维刚刚我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?四、幼儿绘画，老师指导。1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，如今我们来做糖葫芦吧!2、幼儿绘画，老师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?五、作品评价

25、1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还非常好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱

26、人。太阳娃娃教案8 教学目的：在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。愿意学说故事中太阳的话我来抱抱你。教学准备：认知准备生活中晒过太阳材料准备大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等活动重点：能安静听故事活动难点：愿意学说话我来抱抱你教学过程：一、说说太阳你喜欢晒太阳吗？如今的太阳晒在身上，你有什么感觉？小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒适。二、故事太阳娃娃1、听听故事说说话老师讲故事太阳娃娃提问：太阳娃娃抱了谁？2看看图书学说话故事中插问：布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你

27、小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲我来抱抱你3、扮演角色学说话今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？幼儿扮演太阳娃娃学说我来抱抱你三、活动延伸：个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。太阳娃娃教案9 【活动目的】1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光辉。2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。【活动准备】范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣1、

28、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。2、出示图片：太阳娃娃。师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“只是一个圆圈，没有眼睛和光辉。二、老师讲述太阳娃娃的光辉和笑脸到哪里去的故事a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光辉，就像这个样子。老师出示范画一，引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画二，提问：谁来

29、说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都分开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画三，提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？就在刚刚来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光辉，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光辉全给了他。d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃

30、娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光辉的愿望。师生共同讨论如何表现太阳的光辉，说说：你想画什么样的光辉，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，老师可根据幼儿的答复，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的根本方法。三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导1、先用笔勾画出太阳娃娃的根本形象，然后用蜡笔进展涂色。2、鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光辉和太阳娃娃的笑脸。3、老师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。四、总结评价，完毕活动展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。太阳娃娃教案1

31、0 一、活动目的：1在画圆的根底上学惯用各种各样的几何图形表现太阳的光辉。2找出与太阳相似的颜色给太阳涂色，选择自己喜欢的颜色作为底色，探究各种分割方法装饰画面。3养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。二、活动准备：黑笔、蜡笔、白纸、范画三、活动过程：一、导入活动，谜语导入，引起幼儿兴趣。师：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。是谁啊？幼：太阳！师：出示图片今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？只是一个圆圈，没有眼睛和光辉。二、 老师讲述太阳娃娃的光辉和笑脸到哪里去的故事。师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光辉，后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为

32、什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？幼：太阳娃娃很仁慈师：那我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光辉的愿望。幼：帮太阳娃娃画上光辉！三、师生共同讨论如何表现太阳的光辉师：说说看，你想画什么样的光辉？鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现。师：小朋友刚刚说了很多方法，今天我们要来尝试一种新的画法，用三角形来华，你们想试一试吗？幼：想！四、师幼共同绘画。师：我们先在纸的中间画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃画上

33、五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜欢的表情。画好之后，我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光辉。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光辉呢？请小朋友上来画一下！幼儿操作，可以画出半圆形、直线及其他不规那么图形师：画好之后，小朋友希望太阳娃娃到哪里去玩呢？幼儿答复师：待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦，我们要选择与太阳相似的颜色涂色，选择与太阳不同的颜色作为底色。幼儿绘画师：小朋友都画好了，接下来我们要进展涂色了！我们先要给太阳娃娃的周围画上一层保护他的颜色，接着再从上往下，仔仔细细

34、的涂，记住颜色不可以涂到外面哦！也不要留有空白的地方，颜色一定要涂均匀哦！五、总结评价，完毕活动。展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。教学反思：整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都可以按着自己的想法设计太阳的光辉，可以大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在分享评价环节，幼儿都可以把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。太阳娃娃教案11 活动目的：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光辉。2、激发幼儿用线进展描画创作的兴趣。3、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、挂图。

35、2、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？弯弯的、直直的、卷卷的妈妈的发型是哪种呢？挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。老师出示范画，让幼儿观察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们快乐地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，老师范

36、画。4、我当美发师。翻开幼儿操作材料美术第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进展组合的变化给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6、发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。活动反思：整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都可以按着自己的想法设计太阳的光辉，可以大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在分享评价环节，幼儿都可以把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。太阳娃娃教案12 活动目的：1、尝试用短线和简单的几何图形表现太阳的光辉并装饰太阳娃娃。2、感受暖色彩涂色的明快、温暖、活泼。3、养成大胆

37、用色、均匀涂色的良好习惯。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、 材料准备：太阳图片、水彩笔、油画棒。2、 经历准备：课前讲述故事后羿射日。指导要点：1、 活动重点：根据故事情节用短线和几何图形装饰太阳娃娃。2、 活动难点：能根据自己对故事的理解创造性地绘画太阳娃娃。3、 指导要点：给幼儿欣赏各种装饰图案，理解故事内容、掌握色彩的使用。活动过程：1、 导入：回忆故事后羿射日。2、 出示太阳图片，让幼儿欣赏。提问：这些太阳娃娃是什么样子的？他们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？小结：太阳娃娃有花瓣一样的头发，树叶一样的眼睛，还有七彩的光辉，如今我

38、们帮助他设计新的光辉吧。3、 共同讨论如何表现太阳的光辉。提问：你想画怎么样的光辉？用什么样的线条？用什么颜色涂色呢？小结：我们可以用点、线、和简单的几何图形装饰太阳娃娃，还可以用红、黄、橙色等暖暖的颜色把太阳娃娃打扮得更加美丽。4、 交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。1、先勾画太阳的根本形象，然后用油画棒进展涂色。2、鼓励幼儿大胆表现太阳的光辉和笑脸。3、提醒幼儿选择暖色彩的色彩装饰太阳娃娃。5、分享评价。幼儿分享介绍：你用了什么图案装饰太阳娃娃？这些图案是怎么排列的？使用了什么颜色？为什么用这些颜色？活动自然完毕。太阳娃娃教案13 【活动目的】1、在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃

39、对小动物的关爱之情。2、愿意学说故事中太阳的话我来抱抱你。【活动准备】认知准备：生活中晒过太阳。材料准备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。【活动过程】一、说说太阳。你喜欢晒太阳吗？如今的太阳晒在身上，你有什么感觉？小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒适。二、故事太阳娃娃。1、听听故事说说话。老师讲故事太阳娃娃。提问：太阳娃娃抱了谁？2、看看图书学说话。故事中插问：布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？个别集体学说：我来抱抱你幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲我来抱抱你3、扮演角色学说话。今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？幼儿扮演太阳娃娃学说我来抱抱你。三、活动延伸：个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。第 34 页 共 34 页