苏教版五年级语文第25课《望月》课件ppt

望望 月月春江花月夜 春江花月夜春江花月夜城里的月亮 城里的月光城里的月光月亮代表我的心月亮代表我的心月亮代表我的心 赵丽宏赵丽宏 当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员 、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。材，是作品收入教材最多的当代作家。散文集散文集:风啊风啊,你这弹琴的老手你这弹琴的老手生命草生命草与象共舞与象共舞学步学步 爱在人间爱在人间赵丽宏散文选赵丽宏散文选岛人笔记岛人笔记人生韵味人生韵味 诗集诗集:珊瑚珊瑚沉默的冬青沉默的冬青抒情诗抒情诗151首首 心画心画鸟痴鸟痴，散文散文:望月望月等。等。作者简介作者简介1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。3 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4 4、边读边思：、边读边思：课文围绕课文围绕“望月望月”分别写了哪些方面的内容？分别写了哪些方面的内容？自读课文自读课文甥甥峨峨瞳瞳外甥外甥巍峨巍峨shngshng t t ngng我会读我会读瞳仁瞳仁镀镀喻喻舱舱羌羌呵呵 镀金镀金比喻比喻船舱船舱羌笛羌笛呵欠呵欠d d y y cngcngqingqing h h 我会读我会读甲板甲板 安详安详 吐洒吐洒 芦荡芦荡 小外甥小外甥 剪影剪影 镀金镀金 船舱船舱 旅行旅行 峨嵋山峨嵋山 凝望凝望 挑战挑战 呵欠呵欠 沐浴沐浴 半轮秋半轮秋 瞳仁瞳仁 比喻比喻 云絮云絮 封锁封锁 峨眉山峨眉山晶莹闪烁晶莹闪烁 隐隐约约隐隐约约 聪明好学聪明好学 摇摇晃晃摇摇晃晃 多如繁星多如繁星 清幽旷远清幽旷远 不假思索不假思索 绘声绘色绘声绘色我会读我会读shngdcng tng yjngyngm h qin清辉：清辉：淡雅清纯的光辉。淡雅清纯的光辉。绘声绘色：绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。形容叙述、描写生动逼真。剪影：剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物的轮廓。事物的轮廓。不假思索：不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，假，借用。用不着想，形容说话，做事做事 迅速。迅速。详详祥祥细密、完备、具体；清楚细密、完备、具体；清楚详细详细 详略详略 详谈详谈 安详安详 吉利吉利 和善和善 祥和祥和 吉祥吉祥 慈祥慈祥1.1.谁望月？再次读课文，理清文章层次。谁望月？再次读课文，理清文章层次。我独自望月和外甥一起望月再次独自望月2.概括全文主要写了几种月。概括全文主要写了几种月。边读边想：边读边想：课文围绕课文围绕“望月望月”分别写了哪些方面的内容？分别写了哪些方面的内容？欣赏江中之月欣赏江中之月品读诗中之月品读诗中之月想象心中之月想象心中之月自读课文自读课文第一段（第一段（）：）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。第二段第二段（）：）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。第三段第三段（）：）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。理清课文脉络理清课文脉络请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。第四段第四段（）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。12313 142021 本文是一篇本文是一篇_，作者是，作者是 。课文写了小。课文写了小外甥和外甥和“我我”，以及小外甥对月亮的，以及小外甥对月亮的_，表现出了小外甥，表现出了小外甥_和人们喜爱月亮，追求和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。美好事物的思想感情。填一填填一填散文散文赵丽宏赵丽宏愉快交谈愉快交谈独特而富有童趣的想象独特而富有童趣的想象“聪明好学，爱幻想聪明好学，爱幻想”特点特点精读课文精读课文欣赏江中月欣赏江中月 1 1、请同学们轻轻地读、请同学们轻轻地读1 12 2自然段，自然段，并且用笔画出让你心动，让你觉得优美并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。的词语，句子。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边精读课文精读课文温柔祥和温柔祥和颜色美颜色美朦胧美朦胧美动态美动态美 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边精读课文精读课文欣赏江中月欣赏江中月这一段作者描写了月光下两处景色，分别是：这一段作者描写了月光下两处景色，分别是：长江里长江里和和江两岸江两岸作者笔下的月下江景给人的感觉是：作者笔下的月下江景给人的感觉是：清幽旷远清幽旷远 自由读自由读3-123-12自然段，思考：这一部分是写什么月？自然段，思考：这一部分是写什么月？精读课文精读课文诗中月诗中月品读诗中月品读诗中月精读课文精读课文月下背诗月下背诗月下交谈月下交谈品读诗中月品读诗中月他背他背:“少时不识月，呼作白玉盘。少时不识月，呼作白玉盘。”我回他我回他:“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”精读课文精读课文 文中用了文中用了“”，而一般省略号都是，而一般省略号都是6个点，文中的个点，文中的省略号省略号更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。品读诗中月品读诗中月 “少时不识月，呼作白玉盘。少时不识月，呼作白玉盘。”“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”这些诗句有哪些你不懂？这些诗句有哪些你不懂？这些诗句包含了怎样的内容和情感？这些诗句包含了怎样的内容和情感？诗诗中中月月 静夜思静夜思 李白李白（唐）（唐）床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。古朗月行 -李 白(唐)少时不识月，呼作白玉盘。少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团团。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言谁与餐？白兔捣药成，问言谁与餐？明月几时有，明月几时有，把酒问青天。把酒问青天。不知天上宫阙，不知天上宫阙，今夕是何年。今夕是何年。我欲乘风归去我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，高处不胜寒，起舞弄清影，起舞弄清影，何似在人间。何似在人间。转朱阁，转朱阁，低绮户，低绮户，照无眠。照无眠。不应有恨，不应有恨，何事长向别时圆。何事长向别时圆。人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。水调歌头水调歌头 苏苏 轼轼（宋）（宋）宿建德江 孟浩然（唐）移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继（唐）（唐）月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船。夜半歌声到客船。峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。花间一壶酒，花间一壶酒，独酌无相亲。独酌无相亲。举杯邀明月，举杯邀明月，对影成三人。对影成三人。月下独酌月下独酌(李白李白)明月出天山，明月出天山，苍茫云海间。苍茫云海间。长风几万里，长风几万里，吹度玉门关。吹度玉门关。李白李白关山月关山月海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。情人怨遥夜，情人怨遥夜，竟夕起相思！竟夕起相思！望月怀远望月怀远 张九龄（唐）张九龄（唐）秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。不叫胡马度阴山。出塞出塞王昌龄（唐）王昌龄（唐）春江潮水连海平，春江潮水连海平，精读课文精读课文海上明月共潮生。海上明月共潮生。大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。露似珍珠月似弓。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。品读诗中月品读诗中月让我们回到甲板上，看看小外甥让我们回到甲板上，看看小外甥眼睛里，月亮是怎样的？眼睛里，月亮是怎样的？突然，小外甥又冒出一个问题来：突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。我笑着反问道。“像眼睛，天的眼睛。像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎小外甥几乎不假思索不假思索地回答。地回答。他的比喻使我他的比喻使我惊讶惊讶。我。我好奇好奇地问：地问：“你说说，这是什么样的眼睛？你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：小外甥想了一会儿，说：“这是这是明亮明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次”他他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。精读课文精读课文想象心中月想象心中月用不着考虑用不着考虑 为什么喜欢看？为什么喜欢看？大地很美，大地上的人更美。大地很美，大地上的人更美。运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？拟人拟人 小外甥把月亮叙述得生动逼真。小外甥把月亮叙述得生动逼真。指指“朔月朔月”指指“蛾眉月蛾眉月”指每月的农历指每月的农历十五时十五时“满月满月”月亮像眼睛，天的眼睛。月亮像眼睛，天的眼睛。这是明亮的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次。每个月都要圆圆地睁大一次。小外甥这样说，正验证了他小外甥这样说，正验证了他 的特点。的特点。爱幻想爱幻想 月亮像什么？月亮像什么？像眼睛。像眼睛。闭上了闭上了 指指“朔月朔月”偷偷睁开偷偷睁开指指“蛾眉月蛾眉月”圆圆地睁大圆圆地睁大指每月的农指每月的农历十五时历十五时“满满月月”精读课文精读课文想像心中月想像心中月精读课文精读课文想象心中月想象心中月 小外甥说，月亮是天的眼睛；小外甥说，月亮是天的眼睛；冰心奶奶说，月亮是静美的母亲，在她的怀里，梦也香甜；冰心奶奶说，月亮是静美的母亲，在她的怀里，梦也香甜；巴金爷爷说，月亮是一面镜子，映出世间的悲欢离合。巴金爷爷说，月亮是一面镜子，映出世间的悲欢离合。在你的眼里，月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，静静在你的眼里，月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，静静地写一写。地写一写。月的畅想月的畅想你心中的月亮像什么？你心中的月亮像什么？（1 1）夜幕降临，一轮明月冉冉升起。仰起头，静）夜幕降临，一轮明月冉冉升起。仰起头，静静地望月，深深地沉醉其中。月升月落，月圆月缺，静地望月，深深地沉醉其中。月升月落，月圆月缺，我想月亮是我想月亮是 。（2 2）在我的心中，月亮像）在我的心中，月亮像 。它它 。你心中的月亮像什么？你心中的月亮像什么？精读课文精读课文读课文，想象心中月读课文，想象心中月 甲板上又只留下我一个人。我久久的凝视着月亮消失的甲板上又只留下我一个人。我久久的凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀地方，轻轻地展开了幻想的翅膀 精读课文精读课文读课文，想象心中月读课文，想象心中月 千江有水千江月千江有水千江月 千江月中千种情千江月中千种情 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛牛乳上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色欣赏写月亮的诗欣赏写月亮的诗 静美的月亮，自然是母亲了。我半夜醒来，睁眼看见静美的月亮，自然是母亲了。我半夜醒来，睁眼看见她，高高的在天上，如同俯着看我，我就欣慰，我又安稳的她，高高的在天上，如同俯着看我，我就欣慰，我又安稳的在她的爱光中睡去。在她的爱光中睡去。冰心冰心 寄小读者寄小读者欣赏写月亮的诗欣赏写月亮的诗45 以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢大家！