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1、小学一年级语文教案语文园地六教学设计 一.学习目标: 启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2通过词语搭配练习，学习准确运用词语,不断积累词语。3了解词语重叠后在表达上的不同,并学说这样的词。学习猜谜语。 二.课前准备 1.苹果乐园图及红苹果粘贴纸。 .房子图。 3.本课第二题中的词卡。 三.教学过程:（一）谈话激趣 秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人啊!今天老师要带着你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每个小组准备了一棵苹果树。哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上就会结出一个个有香又甜的红苹果。(出示苹果园） (二)我会说 1出示题
2、目。(出示房子图，上面写着偏旁)同学们知道这些房子里都住着谁吗（房子里住着带有这些偏旁的字） 2.小组学习。 小组的伙伴商量一下,你们要拜访谁的家（如:我们要拜访走字儿的家） B.请找出你们拜访的主人,比一比哪个小组找的又快又好。 3.集体交流。小组派代表汇报，教师板书。哪个小组说的最多，就在哪组的苹果树上贴一个红苹果。 4.口头组词:这些字自己住在房子里多孤单呀,我们给他们找些好朋友吧!.扩展练习:你们能帮他们找一些新邻居吗(学生交流课外认识的汉字） A在老师分的房子图上写上其他偏旁，并说说谁住在里面。(小组合作学习） B.集体交流,给说的好的小组贴一个红苹果。 (三）我会连 1小组合作连线
3、,派代表汇报。.游戏找朋友：老师将词写在词卡上,分给学生，学生找到对应的词，然后读出来。(找对了就贴一个红苹果） 看图铁词语。（出示相应的图片，让学生把词贴在图下)瞧！这些图片也来找朋友了,谁来帮帮忙呢(找对了就贴一个红苹果) （四)读读说说 1.过渡:看,苹果树上的红苹果越来越多,小朋友高兴吗(高兴)那就让我们一起高高兴兴地来读读这些词语吧！ 2.小组讨论：每组前后两个词语有什么不同 3.集体交流。（谁说的好就给他们小组贴一个红苹果） 4.你知道还有哪些词也能这样说吗谁愿意向大家展示一下 （五)我会猜 1过渡:同学们真聪明,每棵苹果树上的苹果都不相上下。怎么办呢智慧老人准备了两则谜语来考大家，看谁能得到最后的胜利。 2先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。 3.集体交流:分组读谜语、猜谜语,猜对的同学要说说是怎么猜出来的。 4.扩展活动。 在小组里互相猜谜。 .小组挑战:以小组为单位向其他小组挑战，胜利的一方可以得到一个红苹果。4
小学一年级语文教案语文园地六教学设计
