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1、大班音乐优秀教案起床歌 设计意图： 大班孩子就要迈进小学的大门,小学对于他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。在走近小学这一主题活动中,教师要为孩子解除疑惑,从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备,其中包括在生活中通过各种活动,让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的行为习惯。结合本班实际情况,通过平日里的观察,发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况,预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲,体验歌曲中所蕴涵的积极
2、情绪,从而使小朋友养成早睡早起,不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。 活动目标:1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。 2、养成早睡早起的好习惯,为适应小学生活做好准备。 活动准备：图片若干 活动流程:情景创设dsh;dash;学唱歌曲mdah；ms;轮唱歌曲mdas;as;游戏结束 活动过程： 一、情景创设、激发兴趣 1、师:小朋友,这是谁？（出示小猫睡觉图片)它在干吗？奥,上课时间到了，让我们赶快把它叫起床,要不它会迟到的， 2、师:哎，叫不醒,又要迟到了!看来这是一只爱睡懒觉的小花猫,小朋友,你们有什么好办法帮助他快快起床吗？mdash;mash;生活中很多人都喜欢用闹
3、钟来叫自己起床。3、总结：你们想了那么多办法,有,都很好。我的办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。那你们能告诉我闹钟叫别人起床的时候会发出什么样的声音呢?(幼儿模仿学一学）（出示小闹钟的图片)这可是一个很特别的小闹钟，听！它在说话呢!(教师念儿歌) 、提问:它都说了些什么呀？（请小朋友说一说,其他小朋友学一学，巩固对歌词的认识）5、小闹钟真厉害,它还会用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听?二、欣赏歌曲、学唱歌曲 1、完整欣赏一遍乐曲。(初步感知歌词) 2、再次倾听一遍教师弹唱。（熟悉歌词,提问孩子,解决第一遍中没听清楚的乐句) 、集体学小闹钟唱歌（幼儿跟唱练习唱) (1)解决孩子还不
4、太会的乐句，巩固练习。师：小朋友，还有哪个乐句不太会唱吗？ 师：学会小闹钟的起床歌,我们就可以一起唱给小猫听,催它快点起床上学去了。4、大闹钟唱歌。变换形式跟唱（玩游戏的形式:师生互相跟唱、男女跟唱)、 由强至弱变换唱(猫妈妈说小猫在睡梦中,你们一下子就唱得很响亮会把猫宝宝吓坏的,如果你们能由轻到响、由弱到强地唱,小猫可能会很快醒来的）(幼儿唱两遍） 三、轮唱歌曲 、大闹钟的歌声真好听,我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3小猫睡觉的图片）还是没起床,真是个磨磨蹭蹭，贪睡的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。 2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论，给幼儿探索的空间） 、教师与个别幼儿示范。（通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正含义） 师:就是一遍接着一遍的催它快一点是吗?这个办法好。谁先和我试试看？ 提问：我们是怎样唱的？有什么秘密吗?3
大班音乐优秀教案起床歌
